部编人教版道德与法治七年级下册《第三课 第1课时 青春飞扬》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《第三课第1课时青春飞扬》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三课第1课时青春飞扬

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放青春歌曲《青春修炼手册》引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在探讨中理解青春期的特点和面对青春期的正确态度。同时，张老师还学生进行角色扮演，模拟青春期可能遇到的情境，引导学生学会应对。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结，布置了相关的思考作业，让学生能够将所学应用于实际生活。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和评价，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和实践活动。学生们在小组合作学习中表现出较高的合作精神，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、角色扮演等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，学生们在探讨青春期特点、正确态度和应对方法等方面达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆。对于青春期的生理、心理特点以及如何正确面对青春期的方法，学生们能够进行准确的描述和运用。此外，学生们在角色扮演等活动中，展现了对于技能的掌握程度，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对青春期有了更全面的认识，能够正确面对青春期所带来的生理、心理变化。张老师通过引导学生们进行小组讨论、分享自己的经历等方式，激发了学生们对青春期问题的关注，培养了学生们积极面对困难和挑战的态度。同时，学生们在角色扮演等活动中，学会了关爱他人、尊重他人，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的学习效果。课堂教学真实、生动，充分体现了学生的主体地位，提高了学生的参与度和积极性。在今后的工作中，建议张老师继续保持良好的教学态度，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，进一步提升教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识和生动的教学方法，引导学生正确认识和面对青春期，取得了良好的教学效果。最突出的优点是张老师能够关注学生的个体差异，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议：

尽管这节课整体教学质量较高，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问，培养学生的批判性和创造性思维。此外，在角色扮演等活动中，可以适当增加学生的自主性，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续观察张老师的课堂教学，并定期进行听课评价。同时，可