2025年人教新起点八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】人的卷舌和不卷舌分别受A；a基因控制；则在人的精子中控制不卷舌的基因是。

A.基因aB.基因aa

C.基因A或aD.基因AA或Aa2、【题文】（2009山东菏泽学业)下列属于传染病的一组是A.非典、细菌性痢疾、高血压B.禽流感、风湿性关节炎、蛔虫病C.手足口病、沙眼、狂犬病D.流行性腮腺炎、乙肝、胃溃疡3、下面表示人体细胞获得氧气的具体过程；排列顺序正确的是（）

①肺泡与外界之间进行气体交换。

②气体在血液中运输。

③血液与组织细胞之间进行气体交换。

④肺泡与血液之间进行气体交换．A.①②③④B.①④②③C.②③④①D.④②③①4、从生物进化的大致过程（进化系统树）来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物依次是（）A.爬行动物和种子植物B.鸟类和被子植物C.哺乳动物和裸子植物D.哺乳动物和被子植物5、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中的（）作用．A.作为分解者分解有机物B.促进生态系统的物质循环C.维持生态平衡D.帮助植物传粉、传播种子6、某同学担心考试成绩不好而睡不着，你对他的建议是A.干脆熬夜学习B.喝酒消愁C.通宵上网聊天D.胜败乃兵家常事，不要过分计较7、夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？A.受精卵→幼虫→成虫B.受精卵→幼虫→蛹→成虫C.受精卵→蛹→成虫D.受精卵→蛹→幼虫→成虫评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、从生物进化的历程来看，生物进化的总的趋势是：由____到____，由____到____，由____到____．9、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的____构成的，称为____动物．蚯蚓身体分节，能使其躯体运动____．蚯蚓体壁始终保持湿润，这有利于它进行____．10、人体的生命活动主要受激素调节．____．11、填写下表。

。消化腺功能____分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉胃腺________分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶胰腺________分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪能起乳化作用12、眼睛是心灵的窗户，为防止近视的形成，我们应当养成良好的用眼习惯，请你写出一至两条护眼好习惯。13、【题文】所有生物的遗传物质都是DNA。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。（）15、为了提高对乙肝的抵抗能力，应每年都接种乙肝疫苗．______（判断对错）16、同一麦穗上的麦粒；分别种在肥沃土和贫瘠土，结出麦粒前者比后者大，这是由于基因变化产生的变异。

______（判断对错）17、染色体是成对存在的，基因也是成对存在的（）18、一个人的生命开始于婴儿的出生。评卷人得分四、解答题(共1题，共5分)19、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为____。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞，它们的染色体均为，比a、b减少一半。（3）B过程为____。形成的e细胞叫____，它的染色体数为，又恢复到与细胞a、b一样的数量。（4）C过程叫____。f细胞的染色体数为____。（5）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，后代个体具有____的遗传物质。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共24分)20、小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设计，加入等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象：。组别腐生细菌温度／℃实验现象甲无25第25天落叶还没变化乙有25第25天落叶完全腐烂丙有35第18天落叶完全腐烂

（1）该实验的假设是______________________________________（2）甲、乙两组实验的变量是___________；对照组是__________；（3）丙、乙两组实验的变量是_______；可得出的结论是_________________________（4）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是落叶的大小、生长部位、生长状况都相同，目的是____________________（5）综合两组对照实验可得出的结论是________________________________21、关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的？”某实验小组进行了如下探究：

①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛；小岛间用两根等长的小木条连接起来这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上；食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换；结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）动物在群体中可以通过动作；______和______等进行信息传递。

（2）根据以上探究活动你能提出的问题是：______。

（3）蚂蚁群体内成员之间有明确的______；是具有______行为的动物。

（4）蚂蚁属于______动物，体表防止体内水分蒸发的结构是______。22、某生物兴趣小组根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答问题。（6分）（1）提出问题：？（2）作出假设：。（3）制定计划：把甲．乙两块完全相同的面包在空气中静置半小时后，分别装入两个密封袋中，甲放在温暖湿润地方，乙放在冰箱的冷藏室内。每天观察袋内的面包，作好记录。该实验中的对照组是。实验组是。（4）预期的实验结果是：甲：。乙：。23、【题文】有人作了如下的实验：

A．实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内；不久，鸡死亡。

B．实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内；经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。据上述实验回答：

将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？____

为什么？____（2分）评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)24、已知双眼皮与单眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因是B，决定单眼皮的基因是b，用遗传图解解释父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮的原因。这对夫妇再次生育一个双眼皮孩子的几率是________，单眼皮孩子的几率是________。25、（9分）北京时间2008年5月12日14时28分，在四川省汶川县发生里氏8．0级地震。地震发生后，胡锦涛总书记．温家宝总理及时赶赴灾区指导救灾工作。面对如此严重的天灾，全国乃至全世界的各种抗震救灾活动一浪高过一浪地震灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽、霍乱、鼠疫等。保证“大灾之后，无大疫”，对疫区进行大范围的消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识，见下图。请依据材料和图中信息回答问题：（1）上述资料提到的预防措施中，属于切断传播途径的是________________，如图________所示（填字母序号）。（2）注射疫苗可以使人体获得________性免疫。图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的________区要采取强制________措施，提高疫病免疫率。（3）在震区很多人受伤，若发现伤员流出的血呈暗红色，并连续不断从伤口流出，可判断这是________血管出血：若因出血过多需要大量输血时，应以输入________血为原则。（4）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、________等措施，这在传染病的预防措施上属于________。26、【题文】(10分)据图回答有关问题。

(1)读图；填出各部分名称。

②____，③____，⑥____。

(2)骨骼肌有受到刺激而____的特性，但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此与骨相连的肌肉总是由____组肌肉相互协调活动的。

(3)关节对运动的意义是：在运动中起到____的作用。

(4)屈肘时(图甲)肱二头肌____，肱三头肌____；伸肘相反。

(5)运动除运动系统外，还需要____的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和____、循环系统等系统共同配合才能完成。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】

试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．通常大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，由显性基因A控制的性状卷舌是显性性状，在体细胞中的基因型为AA或Aa，其形成的精子中的基因为A或a；由隐性基因a控制的性状不卷舌是隐性性状，在体细胞中的基因型是aa，其形成的精子中控制不卷舌的基因是a，故选A。

考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．

A；非典和细菌性痢疾是由病原体引起的；属于传染病；高血压不是由病原体引起的不是传染病．故不符合题意；

B；禽流感和蛔虫病是由病原体引起的；属于传染病；风湿性关节炎是免疫功能异常引起的免疫疾病．故不符合题意；

C；手足口病、沙眼、狂犬病都是由病原体引起的；属于传染病；故符合题意；

D；流行性腮腺炎和乙肝是由病原体引起的；属于传染病；胃溃疡是胃粘膜发炎，不是病原体引起的，不具有传染性．故不符合题意．

故选C．【解析】【答案】C3、B【分析】解：人体呼吸的全过程包括：①肺泡与外界的气体交换；④肺泡内的气体交换，②气体在血液中的运输，③组织间气体交换．

故选：B

人体与外界进行气体交换的过程叫呼吸；包括四个连续的过程，分别是肺与外界的气体交换（肺的通气）；肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换．

解答此类题目的关键是理解人体呼吸的全过程．【解析】B4、D【分析】解：如图进化树所示：

植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强；后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级．动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．而脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群．因此，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物分别是哺乳动物和被子植物．

故选：D

从生物进化的过程看；地球上现存的动植物中最高等动物和植物分别是哺乳动物和被子植物．

动物、植物的进化历程知识点属于基础知识，但是为中考热点．【解析】D5、B【分析】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环．

故选：B．

动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子．

各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．【解析】B6、D【分析】试题分析：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持为乐观的态度，而干脆熬夜学习、喝酒消愁、通宵上网聊天都会影响身体健康．因此某同学担心考试成绩不好而睡不着，对他的建议是胜败乃兵家常事，不要过分计较．故选D．考点：调节情绪的方法．【解析】【答案】D7、B【分析】【分析】蚊子的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，这样的发育过程叫不完全变态发育。

【点评】解答此类题目的关键是了解各种昆虫的发育过程。二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】

由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：简答；复杂，低等，高等，水生，陆生。

【解析】【答案】此题考查的生物进化的总体趋势的知识；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．

9、略

【分析】

蚯蚓的身体成长圆柱形；有许多体节构成的，故称为环节动物．蚯蚓身体分节，能使其躯体运动灵活．蚯蚓体壁始终保持湿润，这有利于它进行呼吸。

故答案为：体节；环节；灵活；呼吸。

【解析】【答案】此题考查的知识点是环节动物的主要特征．环节动物的主要特征有身体细长；由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．

10、略

【分析】

人体在神经；体液的调节作用下；才能够很好地适应环境的变化；神经调节是通过神经系统来完成的，神经调节的基本方式是反射；激素通过血液循环的运输对人体生理活动的调节是激素调节；在人体内，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，即神经调节为主，激素调节为辅．

故答案为：×

【解析】【答案】在神经系统的调节控制下；激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响．

11、略

【分析】

人体的消化腺包括位于消化道内的消化腺（胃腺和肠腺）以及位于消化道外的消化腺（唾液腺；肝脏和胰腺）．胃腺分泌胃液；肠腺分泌肠液，唾液腺分泌唾液，胰腺分泌胰液，肝脏分泌胆汁．肝脏分泌的胆汁储存在胆囊中，通过胆管流入小肠．

故答案为：唾液腺；胃液；肠腺；胰液；肝脏。

【解析】【答案】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成；消化腺包括唾液腺；胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

12、略

【分析】试题分析：保护眼睛要做到“三要四不看”。即不要在强光下看书，不要在光线暗的地方看书，不要走路看书，不能躺在床上看书；要坚持做眼保健操，看书写字眼睛离书本约33厘米左右，看书约一小时后要远眺几分钟。考点：此题考查的知识点是用眼卫生。依据眼的卫生保健分析作答。【解析】【答案】坚持做眼保健操，看书写字离书本距离约33厘米13、略

【分析】【解析】分析：此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．

解答：解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA病毒分为有DNA病毒，RNA病毒，阮病毒．例如：噬菌体病毒的遗传物质是DNA，而烟草花叶病毒的遗传物质是RNA．

故答案为：×．【解析】【答案】×三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】试题分析：植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物．考点：本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系．可以从呼吸作用分解有机物方面来切入．【解析】【答案】错15、×【分析】解：乙肝疫苗是用于预防乙肝的特殊药物；疫苗接种后，可刺激免疫系统产生保护性的抗体，抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质，抗体产生后能在体内存留，所以不必每年都接种乙肝疫苗．

故答案为：×．

乙肝疫苗接种后；体内可产生保护性抗体，这种抗体存在于人的体液之中，乙肝病毒一旦出现，抗体会立即作用，将其清除，阻止感染，并不会伤害肝脏，从而使人体具有了预防乙肝的免疫力，从而达到预防乙肝感染的目的，接种乙肝疫苗是预防乙乙肝病毒感染的最有效方法，据此解答．

乙肝疫苗接种后产生的抗体水平随时间逐渐下降．一般接种疫苗，注射3针后1个月97%的人都可测到表面抗体；第2年仍保持在这一水平；第3年降到74%左右，抗体滴度也下降．【解析】×16、×【分析】解：“同一个麦穗上的小麦粒；分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者”，这是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，而不是控制麦粒大小的基因发生了变异，因此题干的说法不正确。

故答案为：×

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。【解析】×17、√【分析】试题分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体，染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半，因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平，因此体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，生殖细胞中染色体、基因都成单不成对，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是染色体的分布，解答此题额关键是熟知染色体和基因的分布特点。【解析】【答案】对18、×【分析】【解析】试题分析：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体，而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的，受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图，所以人类生命起点是受精卵的形成。考点：新生命的开始。【解析】【答案】错四、解答题(共1题，共5分)19、（1）46条（23对）（2）23条（3）受精受精卵46条（23对）（4）发育46条（23对）（5）相同两个亲本（或父母；或双亲）【分析】【分析】本题考查的是人的生殖、发育过程染色体数目的变化以及亲子间的传递的相关知识。解答该题的关键是掌握生殖过程中染色体数目的变化。【解答】（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，a、b为该夫妇的体细胞；染色体数为23对，即46条。

（2）父亲产生精子；母亲产生卵细胞，精子与卵细胞相融合形成受精卵。生殖细胞在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子；d卵细胞中染色体的数目是23条。

（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精；图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条。如图所示：

（4）由受精卵到成体所经历的一系列有序的发展变化过程叫做发育；图示中C过程是由受精卵到成体的发育过程。f细胞为女儿的体细胞，其染色体为23对。

（5）生物体细胞中的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是相同的，后代个体具有两个亲本的遗传物质。【解析】（1）46条（23对）（2）23条（3）受精受精卵46条（23对）（4）发育46条（23对）（5）相同两个亲本（或父母；或双亲）五、实验探究题(共4题，共24分)20、（1）腐生细菌和温度与分解植物落叶有关。

（2）细菌甲。

（3）温度腐生细菌分解植物落叶与温度有关。

（4）控制单一变量。

（5）一定的温度条件下，腐生细菌能够分解植物落叶【分析】【分析】本题主要探究腐生细菌对植物落叶的分解作用。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】（1）假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，作出的该实验的假设腐生细菌和温度与分解植物落叶有关。

（2）对照实验，在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。由上表可知：甲乙唯一不同的变量是有无腐生细菌，其它的实验条件均相同，甲组是对照实验。（3）通过（2）小题的分析，丙、乙两组实验的变量是温度，结论是腐生细菌分解植物落叶与温度有关。（4）对照实验是唯一变量实验，为了控制变量，实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是落叶的大小、生长部位、生长状况都相同，有利于控制实验单一变量，实验结果更科学合理。（4）甲无腐生细菌第25天落叶还没变化，乙有腐生细菌第25天落叶完全腐烂，说明腐生细菌对落叶的分解有促进作用；乙有腐生细菌第25天落叶完全腐烂，丙35℃第18天落叶完全腐烂。因此，得出的结论是在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显。从实验中可得出的结论是：一定的温度条件下，腐生细菌能够分解植物落叶。【解析】（1）腐生细菌和温度与分解植物落叶有关。

（2）细菌甲。

（3）温度腐生细菌分解植物落叶与温度有关。

（4）控制单一变量。

（5）一定的温度条件下，腐生细菌能够分解植物落叶21、声音气味蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？分工社会节肢外骨骼【分析】解：（1）动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食；御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

（2）根在探究蚂蚁的通讯时；蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，可以提出问题：蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？

（3）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，因此属于社会行为。

（4）蚂蚁属于节肢动物；蚂蚁生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。

故答案为：（1）声音；气味。

（2）蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？

（3）分工；社会。

（4）节肢；外骨骼。

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；

（2）同种动物之间通过动作；声音、气味、性外激素等进行信息交流；对动物生存有重要的意义。

（3）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。【解析】声音气味蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？分工社会节肢外骨骼22、略

【分析】试题分析：（1）提出问题：温度会影响霉菌的生活吗？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。一定是问句“？”）（2）作出假设：温度会影响霉菌的生活（对提出问题作出肯定或否定的回答）。（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这个不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。该实验变量是温度。A组与B组构成一组对照实验，甲组是对照组，乙组是实验组。（4）应用已有知识，得出问题的答案。由于冰箱温度低，抑制细菌的繁殖，故乙没有发霉（没有变质），甲由于温度适合细菌繁殖而发霉（变质）。考点：科学探究的基本环节【解析】【答案】（1）温度对霉菌的生活有影响吗?（2）温度对霉菌的生活有影响(温度会影响霉菌的生活或霉菌适于生活在温暖的地方)（3）甲、乙（4）甲会发霉、乙没有发霉23、略

【分析】【解析】

试题分析：B实验中取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内；它进入鸡体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的体内，注射时，禽流感的病原体已侵入它体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此它存活下来没有发病，这属于特异性免疫