2025年北师大新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是A.根毛区、分生区B.根毛区、根冠C.伸长区、根毛区D.分生区、根毛区2、下列动物中全都属于变温动物的一组是（）A.野鸭、扬子鳄、鲸B.大鲵、丹顶鹤、猎豹C.蟾蜍、鱼、蛇D.企鹅、蜥蜴、蝙蝠3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时；染色的正确方法是（）

A.将碘液直接滴在洋葱鳞片叶的上表皮上。

B.先盖盖玻片；再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸。

C.先滴上碘液；再盖上盖玻片。

D.先在载玻片上滴碘液；再将洋葱表皮展平在其中。

4、下列关于小肠适于吸收的结构特点的叙述中，不正确的是()A.小肠很长且内表面有皱襞和小肠绒毛B.小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管C.小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成D.有多种消化腺分泌消化液5、不同的叶有不同的着生方式；但无论什么植物，其相邻的两片叶总是不重叠的，而形成镶嵌式的排列，这是植物对（）

A.蒸腾作用的适应。

B.运输的适应。

C.光合作用的适应。

D.呼吸作用的适应。

6、设计探究实验时；设置对照组实验的目的是（）

A.简化实验；提高效率。

B.防止探究实验的失败。

C.保证实验的科学性。

D.实验结果的准确；可多设置几组不同变量的对照实验。

7、下列关于动物的类群及主要特征的表述，不正确的一项是（）A.原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个身体由一个细胞构成B.蚯蚓的身体由许多体节构成，体表有外骨骼C.所有的鱼类都用鳍游泳，用鳃呼吸，终生生活在水中D.大多数的哺乳动物的生殖方式都是胎生，幼体（幼崽）依靠母乳喂养长大评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、【题文】张大爷最近经常头昏；乏力；到医院做了相关检查，下表为部分检查结果（“+”代表检出，“—”代表未检出或微量）。则该患者。

。检查项目。

检查报告。

参考值（正常值）

血常规。

红细胞（RBC）

4.8

男：4.0～5.5×1012

女：3.5～5.0×1012

女：3.5～5.0×1012

白细胞(WBC)

16

4～10×109

4～10×109

血小板（PLT）

275

100～300×109

100～300×109

尿常规。

蛋白质。

­—

未检出或微量。

葡萄糖。

++

未检出或微量。

未检出或微量。

血压。

19.1/13.7kpa

12～18.7/8～12kpa

A.患有高血压和糖尿病B.体内有炎症。

C.血小板数量减少，并患有贫血D.患有糖尿病和肾炎9、【题文】自然界中的生物彼此之间相互影响，下列选项中能体现同种生物之间互助、互争关系的是()A.梅花鹿的求偶争斗B.狮子捕食斑马C.海葵附着在蟹壳上生活D.企鹅间的相互喂食10、制作临时装片的步骤一般是（）

①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④盖盖玻片⑤在载玻片中央滴清水⑥将实验材料置于水滴中展开．A.①②③④⑤⑥B.④②①③⑤⑥C.③②⑤④⑥①D.③⑤②⑥④①11、下列关于植物光合作用和呼吸作用叙述正确的是A.所有活细胞都进行光合作用B.所有活细胞都进行呼吸作用C.呼吸作用，吸收氧气产生二氧化碳D.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用12、人体内各段消化道的吸收能力各不相同，胃能够吸收的物质是（）A.无机盐B.葡萄糖C.水D.氨基酸13、下列属于青春期发育的特点的是（）A.身高和体重迅速增长B.男（女）性器官的形成C.性发育和性成熟D.大脑的质量大大增加评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、请据图完成问题：

（1）C羊是代孕母羊，在实验中的作用是____．

（2）A羊在实验中提供了____，B羊在实验中提供了____．

（3）小羊多莉更像____，因为____．15、生物圈是最大的____．生物圈的范围包括____的底部、____的大部和____的表面．16、如图甲为人体消化系统部分形态结构示意图,图乙为淀粉；蛋白质、脂肪在消化道各器官被消化程度的曲线图(A；B，C，D、E表示器官,X，Y，Z表示物质),请分析回答:

(1)消化系统由____和____两部分组成;图乙中X、Y、Z分别表示哪种物质的消化曲线X____、Y____、Z____，被消化的物质最终在____处被吸收。(2)图甲中呈囊状、最膨大的部分是____(填序号)，是____（填物质名称）开始消化的部位。(3)能够分泌胆汁的结构是[]____,其分泌的胆汁储藏在[]____中,再经导管流入____(填名称)内，对____起乳化作用。17、氧气进入人体最终要到达组织细胞____．18、仔细观察下图；回答相关问题：

（1）生活在水中，无根、茎、叶分化的植物类群是____植物，如图中的____．

（2）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的植物类群是____植物，如图中的____．

（3）图中的丙是原产于我国的举世闻名的“活化石”，科学家将其列为裸子植物的主要依据是____

A．根；茎、叶发达B．有专门的输导组织。

C．有种子但无果皮D．有种子且有果皮．19、木本植物茎从外向内次是、形成层、和髓20、下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图；请回答问题：

(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少____。

(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行____时能产生____

(3)后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的____是绿色植物光合作用的原料。

(4)根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是____因为这项措施可以维持大气中的____平衡。评卷人得分四、实验探究题(共1题，共9分)21、【题文】学习植物生理作用的知识后；某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后；将植株枝条上长势；大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

②将甲装置移到光下6小时；

③分别将A；B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中；打开阀门轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取下三瓶内的叶片；分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片；漂洗后滴加碘液。

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是____；B与C构成的对照实验，变量是____。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着____个变量。

（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行____作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的____作用所消耗。

（3）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体是____，小烧杯中的叶片将变成____色。

（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自____瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是____，所需的原料有二氧化碳。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)22、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。23、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____24、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】因为成熟区有大量的根毛，所以成熟区即根毛区是植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位，分生区的细胞分裂能力强。【解析】【答案】A2、C【分析】【解答】解：鸟类和哺乳动物的体表大都覆盖毛（羽毛）；具有保温作用，体内有良好的产热和散热的结构，体温不随外界环境的变化而变化，为恒温动物．

题干中鲸；猎豹、企鹅、蝙蝠都属于哺乳动物；野鸭、丹顶鹤属于鸟类，都为恒温动物；蛇、扬子鳄属于爬行动物，蟾蜍、大鲵属于两栖动物，鱼属于鱼类，蛇、蜥蜴属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，都为变温动物．因此都属于变温动物的是C蟾蜍、鱼、蛇．

故选：C

【分析】只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，其它动物都是变温动物．变温动物多有冬眠的现象，对外界环境的一种适应方式．3、B【分析】

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染．其中“染”这一步指的是在盖玻片的一侧滴加碘液；另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．由于细胞是无色透明的，观察起来不清楚．用碘液染色为的是对比明显，便于观察．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是制作洋葱表皮细胞临时装片；首先明确实验步骤．

4、D【分析】试题分析：小肠是消化道中最长的一段．是消化和吸收的主要器官．与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成．这些结构特点有利于小肠吸收营养物质．而有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与小肠的消化功能相适应，不是与吸收功能相适应．故选：D考点：小肠的结构特点．【解析】【答案】D5、C【分析】

叶镶嵌：叶在茎上的排列；不论是哪一种叶序，相邻两节的叶，总是不相重叠而成镶嵌状态．这种同一枝上的叶，以镶嵌状态的排列方式而不重叠的现象，称为叶镶嵌．叶镶嵌现象是植物对光合作用的适应，意义就是这种排列方式可以吸收更多的阳光，能帮助植物更好的进行光合作用．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物对环境的适应；解答时可以从叶镶嵌的概念；意义和光合作用的关系方面来切入．

6、C【分析】

A；设计对照实验；并不能简化实验，而使实验复杂了．为了使实验结论更准确．

B；提出正确的实验步骤；才能防止探究实验的失败，设置对照实验不能防止实验的失败．

C；设置对照实验就是为了增加实验结果的可信度和说服力；所以为了保证实验的科学性，必须设置对照试验．

D；在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

故选：C

【解析】【答案】此题考查在探究实验中对对照实验的理解．

7、B【分析】【解答】解：A；原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物；整个身体由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确；

B；蚯蚓的身体由许多体节构成；体表有外骨骼是节肢动物的主要特征，B错误；

C；鱼类都用鳍游泳；用鳃呼吸，终生生活在水中，C正确；

D；哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳；D正确．

故选：B

【分析】（1）原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，属于单细胞生物．（2）蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物．（3）鱼类的主要特征是：用鳍游泳，用鳃呼吸，终生生活在水中．（4）哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳．二、多选题(共6题，共12分)8、AB【分析】【解析】血压超过正常值，是高血压，尿检查出尿液中含有葡萄糖，说明是糖尿病，血液中白细胞的数量增多，是因为体内有急性炎症。【解析】【答案】AB9、AD【分析】【解析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。BC是种间关系，故选AD。【解析】【答案】AD10、CD【分析】解：对照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”；制作临时装片的步骤一般是③擦拭载盖玻片；④在载玻片中央滴清水、②撕取实验材料、⑥将实验材料置于水滴中展开、⑤盖盖玻片、①染色．

故选：C．

此题考查的是制作临时装片的方法步骤；为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”．

解答此类题的关键是平时严格按照制作临时装片的步骤进行操作．【解析】【答案】CD11、BC【分析】【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的区别和联系，解答此题的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。【解答】A.光合作用进行的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的细胞进行光合作用，不符合题意；

B.呼吸作用进行的场所是线粒体，所有活细胞都进行呼吸作用，符合题意；C.呼吸作用，吸收氧气产生二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，符合题意；

D.光合作用只在有光的条件下进行，呼吸作用每时每刻都在进行，不符合题意。故选BC。【解析】BC12、AC【分析】解：据分析可见：胃只能吸收少量的水；无机盐和酒精．

故选：AC

各消化器官中；口腔和食道基本上没有吸收能力，胃只能吸收少量的水；无机盐和酒精，小肠是吸收营养的主要器官，能大量吸收各种营养成分，大肠也只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．

回答此题的关键是要明确营养物质被吸收的情况．【解析】AC13、AC【分析】解：A；青春期身高、体重迅速增长青春期的显著特点；A正确．

B；男（女）性器官的形成是一出生就形成的；而不是青春期发育的特点，B错误．

C；性发育和性成熟是青春期的突出特点；C正确．

D；青春期脑的功能也趋于完善；大脑的兴奋性比较强，但脑的质量增加较少，D错误．

故选：AC

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，据此答题．

青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，要勤奋学习．只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可正确答题．【解析】AC三、填空题(共7题，共14分)14、给克隆羊提供发育的场所和营养细胞质细胞核B羊它提供细胞核，其中有遗传信息【分析】【解答】（1）母羊C为多利提供了胚胎发育的场所﹣﹣子宫；也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质．

（2）母羊A为多利提供了去核卵细胞；也就是早期胚胎发育所需的营养物质，母羊B为多利提供了细胞核，也就是遗传物质。

（3）真正存在遗传关系的是B羊；所以多利的母亲应该是B羊．多利羊的所有性状和B羊一模一样，就是因为B羊为它提供了细胞核，里面含有控制性状的所有基因．

【分析】多利的身世是这样的：从一只成年绵羊身上提取体细胞，然后把这个体细胞的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中，而这个卵细胞已经抽去了细胞核，最终新合成的卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多利羊．所以多利有三个母亲：它的“基因母亲”是芬兰多塞特白面母绵羊（B）；科学家取这头绵羊的乳腺细胞，将其细胞核移植到第二个“借卵母亲”——一个剔除细胞核的苏格兰黑脸羊（A）的卵子中，使之融合、分裂、发育成胚胎；然后移植到第三头羊（C）——“代孕母亲”子宫内发育形成多利．15、生态系统大气圈水圈岩石圈【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

故答案为：生态系统；大气圈；水圈；岩石圈；

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．是最大的生态系统．16、（1）消化道消化腺（顺序可颠倒）淀粉蛋白质脂肪小肠（2）4淀粉（3）1肝脏2胆囊十二指肠脂肪【分析】【分析】本题主要考查学生分析识图的能力以及食物的消化过程。熟练掌握各种消化器官的功能、各种消化液的作用及淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程及特点是解题的关键。）消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。在图乙中【解答】口腔、咽和食道、（1）代表1代表A代表口腔、B代表咽和食道、C代表A代表曲线X是淀粉的消化过程，曲线Y表示的是蛋白质的消化过程，B代表C胃、D）图甲中呈囊状、最膨大的部分是[4]胃，胃是蛋白质开始消化的部位。D小肠、E）图甲中[1]是肝脏，是人体最大的消化腺，肝脏分泌胆汁，储存在[2]胆囊中，在经导管流入十二指肠内，胆汁不含消化酶，只能把脂肪乳化为脂肪微粒，有利于脂肪的进一步消化。E大肠。淀粉在口腔中开始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖，淀粉和麦芽糖在小肠处彻底消化为葡萄糖。蛋白质在胃内开始初步消化，最终在小肠内被消化为氨基酸。脂肪在小肠内被消化成甘油和脂肪酸。从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，由此可以判断【解析】（1）消化道消化腺（顺序可颠倒）淀粉蛋白质脂肪小肠（2）4淀粉（3）1肝脏2胆囊十二指肠脂肪17、略

【分析】

呼吸的全过程包括：肺与外界的气体交换；肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换如图：

从图中我们可以看出；外界空气中的氧通过呼吸的四个过程，最终到达组织细胞．组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的是呼吸的全过程的知识；解答时结合图示进行分析．

18、略

【分析】

藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处．无根、茎、叶的分化，无输导组织．不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被．被子植物的种子的外层有果皮包被．

（1）生活在水中，无根、茎、叶分化的植物类群是图甲藻类植物，大多数必须生活在水中的植物类群是甲藻类植物

（2）图乙蕨类植物具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的植物类群．

（3）银杏是原产于我国的举世闻名的活化石植物．裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实．

故答案为：（1）藻类；甲；（2）蕨类；乙；（3）C

【解析】【答案】此题考查植物的分类；据此答题．

19、略

【分析】试题分析：植物的茎由树皮、形成层、木质部和髓组成。树皮位于最外层，内有韧皮部，内有筛管运输有机物；形成层由分生组织构成，分生组织不断分裂产生新的细胞，使木本植物的茎能加粗的根本原因；木质部是茎最坚硬的部位，由死细胞组成，内有导管，运输水和无机盐；髓位于中央，贮存有营养物质。因此，木本植物茎从外向内次是树皮、形成层、木质部和髓。考点：本题考木本植物茎的组成。【解析】【答案】树皮木质部20、氧气光合作用氧气二氧化碳植树造林或减少废气排放碳—氧【分析】【解答】（1）蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸很快就把玻璃罩里的氧气消耗光了；因此蜡烛会因缺少氧气而熄灭，小白鼠会因缺少氧气而死亡。

（2）玻璃罩内的进行植物的光合作用产生氧气；供给蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸，因此一段时间内蜡烛不熄灭，小白鼠能够正常生活。

（3）光合作用的原料之一是二氧化碳；玻璃罩内蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳正好作为光合作用的原料。

（4）二氧化碳是主要的温室气体；而植物的光合作用能够吸收二氧化碳，释放氧气，因此大量的植树造林是维持大气中的碳-氧平衡的有效措施。

【分析】有一定的难度，解答此题的关键是理解光合作用和呼吸作用的概念，光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程，生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。四、实验探究题(共1题，共9分)21、略

【分析】【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以二氧化碳是用来检验二氧化碳的存在的，二氧化碳是呼吸作用的产物，是光合作用的原料，酒精能溶解叶绿素，但由于着火点低，所以要隔水加热，淀粉遇碘液变蓝，所以用碘液检验淀粉的存在，光合作用的条件是光，场所是叶绿体。光合作用的原料是二氧化碳和水。【解析】【答案】光；二氧化碳，两；呼吸；光合；酒精，黄白；B；光五、其他(共3题，共27分)22、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出