备考作文-天津中考语文一轮复习（解析版）

考点13备考作文

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模块一q课程标准解读。

1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，

表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

2.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排

内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标

点符号。

3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议

论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行

缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

尝试诗歌、小小说的写作。

4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表

达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，

以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500

字的习作。

模块二1考试内容总结O

题号24

分值50

写作题材情感体悟个人成长与书同行社会关怀家国情怀

2023Nq

2022NNN

2021N

2020qq

20197

20187q

20177q

2016qq

20157N7

模块三1评分标准O

天津市中考作文评分标准

A内容B语言C篇章D评分细则

一类卷切合题意语言通畅结构完整①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。

（43-50分）思想健康没有语病条理清楚②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具

中心突出有其中两项条件的，评一类上（48-49分）；具有其

内容充实中一项条件的，评一类中（46-47分）。

感情真切

二类卷切合题意语言通顺结构完整以38分为基准分，适当浮动：

（35-42分）思想健康偶有语病条理较清①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标

中心明确楚准的，获得基准分；

内容具体②具备ABC三项条件的，酌情加分；

感情真实③具备B项条件，而另外两项只达到三类卷标准的，

酌情减分。

三类卷基本合题语言尚通条理尚清以30分为基准分，适当浮动：

（27-34分）/昆、顺楚①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；

中心尚明语病不多能分段②其中B项比较好的，酌情加分；

确③另有某些缺点的，酌情减分。

内容尚具

体

情感尚真

实

四类卷偏离题意语言不通条理不清以22分为基准分，适当浮动：

（18-26分）中心欠明顺楚①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准

确语病较多分；

内容不具②另外两项比较好的，酌情加分；

体③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

五类卷文不对题语病严重结构混乱以13分为基准分，适当浮动：

（0-17分）不知所云文理不通不能完篇①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准

分；

②另外两项尚好的，酌情加分；

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

模块五4天津最新好题及热点题型特训O

一'真题呈现

1.【2023年天津】

每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。

在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见

过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于

600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意:分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现

人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与

他人的交往中取材。表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、

领略到从未见过的风景……

第二，选材构思:写作时，尽量打开写作思路，应从自己与某人的交往过程来选择材料。如，写自己与同

学的交往，表现了同学友情的真挚;写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感

激之情;写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达

自己对亲情的感激与歌颂。本次作文的文体以记叙文为宜，从生活中选取真实事件，表达自己的真情实感，

做到以情动人。

【示例作文】

相遇即是缘

相遇即是缘，佛前，只求笑着回忆前世用五百次的回眸换来今世的擦肩而过，不悔永生。——题记

有人说，樱花落下的速度是每秒五厘米。相遇时残花飞舞，落如尘埃。我的生命在失去你的影子后，

以这样缓慢的速度流淌，昼夜交替，我亦如往昔，只是时间一点一点错移。那些曾经以为永远不会忘却的

事，在我念念不忘的路上，被我渐渐遗忘了。

遇见你时，你说你喜欢梧桐树上软软的白色小花，干净得如我布娃娃的棉裙子。你是那样心疼它们，

固执而亲昵地噢;它——桐花。它们开在公路旁的高处，落下来跌得很疼，且落不进泥土，灵魂无法轮回，

只为自己绽放最美好的一次。你反咬嘴唇。唇齿间开出无色明媚的细碎铃兰花。我们一起把手抬起来，在

天空上印下去，阳光如笔尖，勾勒出手的轮廓，手心燃烧着炽热的温度。我从来没有如此用力，我浅笑着

想，我们的手印会深深嵌在天空中。伴破晓晨光，望残阳如血。你的瞳漾起杏色的光，我低头望着我们灰

色斑驳的影子。呵，是我们身上掉落的尘埃吗？

遇见你后，我明白你是如贝壳般倔强的女孩，秋天浅白色的月光稀稀拉拉打下来。你嘴角弯出柔软的

弧度。让我想起了物理老师说的墨菊，宁愿被太阳灼伤也不愿卸下那一身美丽的色彩，独自揽下所有的承

担你受伤时，臂上开出腥红色糜烂的小花。你宁可咬破嘴唇也不流一滴眼泪，你说你不愿浪费身体里的每

一滴水。

分别时，你嘴唇翕合却没发出什么声音，仅喃喃：“嗯，再见。”

我强笑着。再见吗？哪怕再也不见？

简单的分别。如一杯平淡的白开水。

没有泪水没有矫情没有豪言壮语没有纪念品。唔，有些失落呢。我牵起你的手，触着三条深楚的纹路

顺着它用力地滑下去，眼泪在我转身的那一刹那掉下来。

时光匆匆，如水年华。我的影子一点一点变暗；桐花开落，点缀着世界上最澄澈的繁华。天总阴霾，

我干涩地笑着，我们的手印有些黯淡了呢。不知你是否也因所谓的成熟，被生活磨去了棱角。我喜欢上了

空气中飘浮着许多尘埃粒子的味道，这样我才会有浅浅的存在感。我不爱看我一个人的影子在夕阳下被拉

长，我不爱一个人看花开花落。

我来到我们相遇之处。像太久没有见过阳光的人，被乍然的阳光刺痛了眼睛。我拾起一朵泛起微点浅

黄的桐花放在我们的小石凳上。亦如往初，你已不在。我们只是在同一平面内相交过的两条直线，仅仅过

了一个交点，之后就渐行渐远了。人生总是需要一场没有意义的等待，等待未知却明了的相遇。

遇见你是我最美丽的意外。同时我豁然开朗，我读懂了你，读懂了相遇。

相遇即交点，是回忆的链接，是生活中许多难以忘怀的瞬间。

我心中的积木哗啦啦地倒塌了。我听见回忆在我身体里碎掉的声音，我想，我这一辈子都没有力气再

把它捡起来。

如花美眷，破碎流年。

二'模拟练习

1.[23-24九年级上■天津武清•期末】

忆往昔，真诚的鼓励，浅浅的微笑，让我们升起无尽的温暖；看如今，一双手，一把伞，一瓶水，充

盈前行的力量。友爱于心，善行于微，践行友善，传递友善，做友善的人。对此，你有怎样的经历和感悟

呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于

600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【解析】本题考查材料作文。

第一，审题立意。结合材料中“友爱于心，善行于微，践行友善，传递友善，做友善的人”可知，关键词

为“友善”，也是写作的重点。友善，友好善良。既是一种与人相处的方式，也是对待他人的一种态度。

两个写作思路。一、写人记事，写一篇记叙文。记叙自己待人友善或他人对自己友善的事件，让自己或他

人感受到了人性的善良与温暖，表达自己对于友善的独特感悟。二、议论说理，写一篇议论文，以“友善”

为论题，以自己对于友善的看法与观点为中心论点，摆事实，讲道理，运用适当的论证方法，以富于逻辑

的论证思路和严谨有力的论证语言证明这一观点的正确。记叙文要以真取胜，以情动人。议论文要有理有

据，以理服人。第二，构思选材。1、选材要小。“友善”这个题目内容宽泛，范围较大，写作时一定要化

大为小，可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑。材料“小”到何种程度呢？要小到叙事只叙一件事，

议论只议一种现象，抒情只针对一种事物。只有这样，才能叙好、论透。比如可从材料中提取这一句话:

“友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手。"我们就可以围绕这一点进行构思，想一想，自己有没有

遇到过困难，遇到困难时有没有人帮助过你?有，好了，就把这件事写好，写出对方的友善，写出自己的

感受，写出自己的感情，如果不想这样写，再反向想一下，当别人遇到困难的时候，你帮助过他人吗？你

有过友善的举动吗?有，可以写，没有也能写。2、构思要巧。这个文题要写成二三类文还是不难的，但要

想获取一类文乃至夺取满分就必须在构思上下功夫，不管你要写成何种文体，都必须创新，从话题的切入

角度到话题的展开形式，从素材的选用到情节的结构，从人物的语言到人物的形象都要力求突破一般文章

写作模式的羁绊，走出自己的新路。

2.[23-24九年级上•天津滨海新•期末】

沉睡的你，如同一朵未绽放的花，等待春天的唤醒。默默付出、细致入微的亲情就如这春天，会唉醒

安于享受、不思努力的你；彼此扶持、心心相印的友情就如这春天，会唤醒挫折中迷茫、沉沦的你；博大

精深、润物无声的中华文化更如春天一般，会唉醒成长中狭隘、困顿的你……生活给予了我们太多的养分，

同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；

⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【解析】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。通读材料可知，我们会发现，关键词是“唤醒”，材料通过比喻和象征，将亲情、友情

和中华文化比作春天，唤醒安于享受、不思努力的自己;唤醒挫折中迷茫、沉沦的自己;唤醒成长中狭隘、

困顿的自己。无论是哪种，都表达了一种从沉睡或迷茫状态到觉醒或领悟的转变，体现了个人成长和自我

发现的历程，写作时，要回想自己的成长时光，挖掘那些将自己唤醒的经历，展现出个人成长和转变的过

程。

第二，思路点拨。例如，写亲情的唤醒:可以从自己的亲情故事出发，描述亲情如何像春天一样，温暖而

充满力量。例如，父母无私的付出和关爱，如何帮助你度过困难，激发斗志和勇气。又如，写友情的唤醒:

可以从自己的友情经历出发，描述友情如何像春天一样，给予力量和希望，例如，朋友在你遇到困难时的

支持和鼓励，如何帮助你重新找回自我，走出困境，或者，可以描述自己如何在朋友的帮助下，从一个内

向的人，成长为一个善于交际的人。在描述唤醒的过程时，要注重细节的描绘。可以通过刻画人物的语言、

动作、神态等，展现出转变前后的心理状态、思想认识等方面的变化。这些细节可以使文章更加生动、有

说服力。在结尾部分，可以对成长经历进行反思和启示。思考这一经历对自己的人生观、价值观的观念等

方面的影响和启示，以及对自己未来的影响和意义。这样的结尾可以使文章更加深刻、有启示性。

3.123-24九年级上•天津和平•期末】阅读下面内容，按要求作文。

三年的时光转瞬即逝，回忆你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹

新的面面，如同闪亮的星子将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。那星子，或许是师长的教诲，同窗的鼓励，

好友的陪伴；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思

索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请摘取其中最明亮的，来铭记

你的初中时代，记录自己的校园生活!

请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）文中请回避与你相关的人名、

校名、地名等。

【解析】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。作文材料给了一些生活中的细节:师长的教诲，同窗的鼓励，好友的陪伴;或许是拼搏的

汗水，成功的欢悦，自信的笑颜.……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵

得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，

从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“美好”是这篇文章的写作重点。

凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。

第二，思路选材。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现初中生活中的美好“美好”，如:老师的

一个鼓励的眼神，同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活

中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，

在写作方面，首先需要明确文章的结构和主旨，以便在文中清晰地表达思想和观点。同时，需要注意文章

的逻辑性和连贯性，避免出现无关或重复的内容。在结尾部分，需要对文章的主题进行总结和归纳，并体

现自己的观点。这些美好的细节虽然看似平凡，但它们却对我们的心灵产生着深刻的影响。通过这些细节，

我们可以感受到生活的温暖和勇气，也可以感受到自然界中的美好。这些点滴的美好不仅让我们的心灵得

到了滋润，也让我们获得了前行的力量。

4.[23-24九年级上•天津河东•期末】

热爱能产生怎样的力量？音乐热爱者，能捕捉“闻所未闻”的奇妙声响：化学热爱者，能窥探化学反

应的瑰丽瞬间；陨石收藏热爱者，翻山越岭，能触摸来自浩瀚太空的碎片他们有着鲜明的共同点——

对热爱之事饱含激情，充满动力。一种热爱就是一个观察世界的视角，带我们发现万花筒般的生活。同学

们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于

600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【解析】

本题考查材料作文。

⑴审题立意。根据材料“热爱能产生怎样的力量?…一种热爱就是一个观察世界的视角，带我们发现万花

筒般的生活”可提炼出关键词“热爱”。“热爱”意思是热烈地爱。形容爱的程度很深。审题时，可思考什

么是热爱、热爱（某种东西）会怎样、我的热爱是什么、我热爱的经历等等。可在“热爱”的后面加一些词

语，缩小选材的氛围。如热爱祖国、热爱足球、热爱文学、热爱航天、热爱孙悟空.…立意上，应表达对

真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意

的理解，明确一个立意，如热爱能使人充满激情、热爱能使人充满动力、兴趣是最好的老师、唯有热爱才

有创新等等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时

间、地点，起因、经过和结果;要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“热爱”的意义或作用。

如写成议论文，应先明确中心论点，如热爱是生的动力源泉，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安

排文章结构:选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论

据充分、论证有力。

5.[23-24九年级上•天津河西•期末】文题

世界是丰富多彩的，人生也是这样。也许你不是最美的，你可以最可爱；也许你不是最聪明的，你可

以最勤奋；也许你不是最顺利的，但你可以最乐观……做自己想做的人，做自己想做的事，勇敢地做自己，

勇敢地去追求，人人都可以用勤奋、智慧、自信和坚强的意志，去成就最好的自己。

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于

600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【解析】

本题考查命题作文。

第一，审颖立章，提示语“做自己想做的人，做自己想做的事，勇敢地做自己，勇敢地去追求，人人都可

以用勒奋、智慧、自信和坚强的意志，去成就最好的自己“意思是我们要“做最好的自己”，如果从“自

己”来考虑立意，对于一个人来说，最宝贵的还是他自己，因为“也许你不是最美的，你可以最可爱;也许

你不是最聪明的，你可以最勤奋;也许你不是最顺利的，但你可以最乐观…”。“成就最好的自己”“就是要

保持自己独特的思想与个性，保持独立的人格。我们应认清自我，找到自己，保持本色，守护本色，要有

自己的精神花园，而且在自己的努力下，力争做到最好。激励人们不要气馁，启示我们每个人总有存在的

价值和未来的追求。如果从“最好的”这一角度考虑立意。“最好”含义十分丰富，比如:在自己的努力下，

力争做到最好;不模仿别人，认清自我，克服弱点，战胜自己;找到自己，保持本色，守护本色，拥有自己

的精神花园等。和自己以前的所有表现相比，联系生活实际和自己的切身感受。活出真实、快乐的自己,

人生就是精彩的。即使处在普通的位置，我们一定有积极乐观的态度、昂扬的斗志，要活出自己的精彩我

们也可以从“每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好儿对自己、为自

己鼓掌、要坚持做人的底线、要拥有鲜明的个性”等不同的立意角度，结合自己的观察和思考，写出具有

一定深度和现实针对性的文章。第二，文体可写成记叙类的文本，可以是写人记事的记叙文，也可以是小

小说、童话。可以写自己保持独特个性，或自己努力做得最好，事例要具体，感悟要深刻。也可以确立自

己的观点，写出一篇议论文，注意运用正确的论证方法，语言严谨。

6.[23-24九年级上•天津河北•期末】文题

致敬，是表达敬意的意思。在某个特定的时刻，或经过长时间的了解，往往会有所识之人、所读之书、

所见之景……让你心生敬意。也许会有一番仪式性的表达，也许只是在心中凝聚，抑或还有了行动上的奔

赴和追随……致敬的形式其实不一而足。无论怎样，那一份敬意的产生，与之相关的经历，在我们的成长

过程中都是弥足珍贵，一定是值得回味，也值得分享的。

结合自己的生活体验，自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏曲除外）；（4）不少于

600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【解析】

本题考查材料作文写作。

・审题立意，材料中的关键词是“致敬”，只要围绕“致敬”的主题来写作，就是扣题的。“致敬〃表示恭敬、

表达敬意的意思，根据题干中的表述内容，“致敬”的对象可以是人，可以是物。可以是具体的人或物，

可以是抽象的事物。例如，可以是科学家，老师，平凡的工作者;可以是小草、青松;可以是挫折、关爱……

在立意上，我们可以从努力拼搏和奋斗等方面进行立意，引导人们崇尚着积极将康思想，本文适合写作记

叙文

2.选材构思。文体适合写记叙文，应先根据对题意的理解，明确致敬的对象，如致敬大国工匠、致敬青春

等，然后思考为什么要致敬，或功绩、或品德、或能力、或精神，如共和国勋章获得者（如袁隆平）的丰功

伟绩、道德模范（如张桂梅）的高尚品德、大国工匠（如高凤林）的精湛技术、共和国卫士（如王大胜）的爱国

精神。如写成记叙文，应讲述致敬对象的感人故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重

点写感人之处（即值得致敬的地方），要用心理描写出自己的感受，用议论择情语句点明自己的崇拜之情。

也可写议论文，应先明确中心论点，如致敬自然才能建设和谐社会，然后按照是什么、为什么、怎么样的

思路安排文章结构;选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜

明、论据充分、论证有力。

7.[23-24九年级上•天津南开・期末】

你的轻狂/是许多人的忧伤/冬天的午间/太阳也显得没有力量/你的懒惰/让许多心摇晃/生命可以选

择精彩/也可以行尸走肉般/来来往往/起风了/天气会有些凉/别龟缩在暖巢里好吗？/我希望/希望你选择

飞翔

请以“我选择"为题，写一篇文章。

要求：（1）中心明确，内容具体；（2）有真情实感，语言特色鲜明；（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；⑷

规范书写，文面整洁，不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【解析】

本题考查半命题作文。

、作文审题。首先，我们要明确作文的主题和要求。作文主题是“我选择”，这是一个半命题作文，需要

我们先补充完整题目。题目中的“我”表明文章应该以第一人称进行叙述，而“选择”则意味着我们需要

写出自己在某个问题或情境中所做的决定。在补充题目时，可以选择与主题相关的词语或短语，如“我选

择面对”“我选择坚强”等。另外，题目没有限制文体，这意味着我们可以选择自己最擅长的文体进行写

作，如记叙文、议论文等。在补充完整题目后，文章应该围绕主题展开，表达作者对于面对困难时的态度

和洗择的思考，我们可以从多个角度思考，比如洗择面对困难、选择坚持、选择放弃、选择成长等等，可

以诵过描述具体的事例或个人经历来阐述自己的观点和感受。同时，可以结合一些名人名言或哲理警句来

加强文章的说服力和感染力。无论选择哪个角度，都要确保文章有明确的主题和中心思想，并且在文章中

贯穿始终。

构思选材。在确定了文章的中心思想后，我们需要开始构思文章的内容和结构。我们可以选择一件具体的

事情或经历来展开叙述，通过描写自己的心理变化和行动来展示自己所做的选择。在叙述的过程中，可以

适当运用描写、抒情、议论等手法来增强文章的感染力和说服力。以“我选择面对”为例，我们可以写自

己在军训中面对困难时的选择和坚持。通过描写炎炎烈日下的军训场景和自己内心的挣扎，展示出自己最

终选择面对困难并坚持下来的决心和勇气，在叙述的过程中，可以适当运用描写和抒情来增强文章的感染

力，让读者能够感受到自己的内心变化和成长。

8.作文。

我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语盈盈是大自然的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代

发展的声音：声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音：谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……正是这

些声音唤醒了我们沉睡的心灵，提醒我们关注周遭的变化，融化我们内心的冰霜，激励我们坚定前行……

在这些声音里，我们学会了感受、理解、包容、反思、感恩，爱……这些都是我们的成长，都会成为生命

的一部分。

请结合自己的感受与体验，自拟标题写一篇文章。要求：（I）有真情实感；（2）立意自定，文体自选（诗

歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现与考生有关的真实人名、校名。

【解析】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。由材料”在这些声音里，我们学会了感受、理解、包容、反思、感恩，爱…这些都是我

们的成长，都会成为生命的一部分”可知，我们可以提炼关键词：声音。材料意在引导我们多关注生活中

的各种声音，这些声音是美好的、积极的、感人的声音，是一种用心才能听明白的最美妙的声音，这些声

音促进我们的成长，可据此进行写作立意，抒发自己对一种或多种声音的独特感受或受到的启发。

第二，思路点拨。“这些声音”既可以是我们所听过的淙淙流水的声音、鸟儿悦耳动听的歌声、风铃悦耳

的声响，也可以是蕴含着生命的呼唤的新生婴儿的啼哭声;可以是我受到伤害时，父母关爱、朋友关心的

话语，也可以是我获得成功时，朋友给我的鼓励、老师给我的赞许、父母给我的夸奖，还可以是保护世界

环境的声音，呼唤世界和平的声音……体裁建议写成记叙文或记叙性散文，可具体写自己的亲身经历或耳

闻目睹之事，然后写出内心感受，从而指出某人或某物的声音最美。示例：运用欲扬先抑的手法，描写工

厂车床的降降声，从工厂车床的降隆声中领悟到了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在，做子女的只

有用心感悟才能明白。总之，围绕“声音”，写出真情实感。

9.123-24九年级上•吉林•期中】阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

人这一生，会登上无数高楼，有住宅楼、写字楼，还有摩天楼……这些现实中的高楼都容易攀登，只

要费点力气或者舍得花钱就能完成。难登的是那些无形的高楼，比如：事业的高楼、艺术的高楼、理想的

高楼……

与其仰望高楼，不如拾级而上。只有始终保持一颗向上的心，勇于攀登，才不会让梦想成为空中楼阁。

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、

整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

【解析】

本题考查材料作文。

1、作文审题。这则材料作文，以“高楼”为引子，引导我们思考生活中的各种“高楼”。材料中指出了两

种高楼:一种是现实中的高楼，如住宅楼、写字楼等，这些高楼可以通过努力和金钱来攀登;另一种是无形

的高楼，如事业的高楼、艺术的高楼、理想的高楼等，这些高楼的攀登则需要更多的努力和毅力。而与其

仰望高楼，不如拾级而上，这句话告诉我们，只有通过不懈的努力，才能攀登到成功的高峰，

2、作文立意。生活中的高楼不仅仅是现实中的建筑，更是我们人生的目标和追求，无论是有形的高楼还

是无形的高楼，都需要我们去攀登，去追求。与其仰望高楼，不如拾级而上，这是一种人生态度，只有勇

于攀登，才能实现梦想。3、构思选材。可以选择某个历史人物或成功人士为例，写他们如何攀登事业的

高楼或艺术的高楼，表达只有保持一颗向上的心，勇于攀登，才能实现自己的梦想；可以选择从自身经历

出发，写自己攀登过的一座高楼，体验攀登的过程和成功后的喜悦，然后引申到攀登无形的高楼，如学习

的高楼、友情的高楼等，表达只有通过不懈努力才能攀登到成功的高峰;也可以选择以散文或议论文的形

式，探讨攀登高楼的意义和价值。可以结合材料中的语句进行论述，表达登高楼的重要性以及如何才能攀

登到成功的高峰。

10.【23-24九年级上•天津滨海新•期中】阅读下面的材料，写一篇文章。

成长是一个逐渐学会质疑、不再盲从的过程。年轻，时常会有冲动。有时候正是因为你的盲目听从或

信任了某些东西，才没有认真审慎地做出决定。当你开始学会运用你的阅历、经验去判断这些东西究竟代

表了什么，就是在成长了。

要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；◎除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感

情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于字数600；③文中请不要出现真实的姓名、校名；◎文

中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

【解析】本题考查材料作文。

一、审题立意。材料“成长是一个逐渐学会质疑、不再盲从的过程”告诉我们:认识自己，承担责任，懂得

尊重，学会质疑，不再盲从，这是我们成长过程中所体会到的非常重要的关键词。成长是一个自然的过程，

也是一个不断学习的过程，不断地成长，才能变得来越来成熟。“当你开始学会运用你的阅历、经验去判

断这些东西究竟代表了什么，就是在成长了“意思是说，我们要学会思考、判断、分析，审慎地做出决定，

就是在慢慢成长。据此，可围绕“学会质疑”“不再盲从”“学会独立思考”"学会审慎地做出决定”“学会

成长”等立意。

二、选材构思。本篇文章可以写成记叙文，可以围绕你对“质疑与成长”“不盲从”独立思考”等的理解，

回顾学习生活或所见所闻，选出最有话可说的素材，并把它们写下来。随着我们年龄的增长，见识的增多，

我们开始需要独自面对生活中各种各样的问题，需要学会成长，这时候我们就会遇到很多需要我们认真审

慎地做出决定，如独自出门、独自应对人和事，独自承担自己的所作所的后果，这些都可以写一写。或者

还可以写成议论文。首先根据自己对题意的理解，选定一个角度，形成一个明确的观点。注意采用恰当的

论证方法，阐述自己对“学会质疑”“不再盲从”“学会独立思考”“学会审慎地做出决定〃“学会成长”的

认识。如确立观点为:独立思考让我们成长;然后我们选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实

两个角度充分论证。写作时要做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

三、模拟试题

1.【滨海新区结课考】

乐观，意思是遍观世间人、事、景、物，都能感到愉快而心意满足的持久性心境。乐观的人，永远对生活

充满自信，虽然他们也可能遇到种种不顺，但依然会用自己的乐观燃起新的希望和勇气，去点亮自己新的

人生，这就是成长的意义。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣材料主题，内容具体充实；（2）有真情实感：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;（4）不少

于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【详解】本题考材料作文写作。

第一，审题立意：审视所给材料内容可知，材料的主旨是“乐观”。所以本次作文应围绕“乐观”这一主

题来写。我们应拟好作文的题目，我们可以将题目拟为“生命因乐观而精彩”“乐观的……”“插上乐观的

翅膀”……这样写作就有了针对性。本文文体可以写成记叙文或议论文。

第二，选材构思：如果写作记叙文，可以写自己乐观面对挫折的事情，通过记叙自己在遇到挫折保持乐观

的一件事或几件事。在写作过程中或作文的结尾，应有自己的感悟，表达出：我们应乐观面对挫折，走好

人生之路这一主题。也可以写成议论文，先确立文章的中心论点：乐观成就人生，接着引用古今中外乐观

面对人生，最终取得成功的人的事例或是名言警句做论据进行论证，在同自己的生活进行对比，使文章内

容更丰富。在论述时，应做到有理有据，层次清楚。

【示例作文】

教会我乐观的她

生命的旅途中，我们一路高歌，彼此寻找着她，她教会我乐观。

午后，懒散的阳光散在每一个角落，将每个事物染成了浅黄，风一点点地爬上了心头，偶尔有几片树

叶沙沙作响。

我舒适的倚在窗边，凝望着窗外的一片橙黄色的花海，有些花开的正艳，蜜蜂嗡嗡的在上空吸取着花

蜜，风轻轻地拂过，花海起伏荡漾着。

记忆中我们就是因为花相识的，那个小女孩。

那天，心中低落的找出来散步，偶然的路过一片油菜花田，我迈着沉重的步伐走到一朵将要掉落的花

前，想要伸手打掉它。“住手！”我被一声呵斥吓到了。哦，原来是一位小女孩，不过她却实与众不同，清

秀的脸蛋，一双宝石般具有灵气的眼睛，身着一件白色的连衣裙，不过，她...的双腿呢？我不敢去看她，

她说：“这朵花虽然不完美，但它才拥有结束自己的权利，它现在只是在向世人展现自己姣好的一面，它

并不漂亮，但毕竟是个生命。”听了她的话，我低下了头，她笑了笑：“虽然我身体上有很大的缺陷，但我

活出的是真实的自我过，何必在意别人对你的看法，走自己的路，让别人说去吧，开心最重要“”

是呀！何必在意别人，开心才最重要，又不是为别人而活，不必在意他们，活出自己的精彩就好女孩，

谢谢你，教会我乐观。

一缕微风拂过，花儿都那么美，即使身处逆境，也不要自甘堕落，没有人嫌弃你，只有你自己会罢了，

无论你是否完美，都要用笑容与乐观绽放青春。

不相识的女孩，可能我在你生命中只是一个过客，但你却已深深印入我心，感谢你教会我乐观。

2.[2023-南开区,一模】

鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任担当：杜小康在一场

暴风雨后，懂得了成长所必需的某种精神品格：史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生

命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生活中，我们就是

在经历与懂得中逐渐成长。同学们，对此，你有怎样的体验与感悟呢？

请结合自己的经历，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少子600

字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【详解】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。结合关键句“生活中，我们就是在经历与懂得中逐渐成长“可知，成长需要不断地经历

和懂得，你的生命中经历了什么，你又懂得了什么。这才是我们需要认真思考的地方。知道了什么是幸福，

明白了什么是感思，明白了什么是自爱，明白了什么是爱国！……只有经历并懂得了这些，我们才会真正的

成长起来。内容上要积极向上，弘扬

正能量。第二，选材思路。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文，我们要注意是什么（人、

事、物）让自己明白了这些成长的感悟。可以写我们亲近的人，如父母亲人;也可以写某一物品，如一棵树、

一本书、一件衣服等;还可以是一片风景，一次野外的旅程，一个梦境等，选取生活中的小事，采用合理

的结构，生动的语言，叙述、议论、抒情、描写多种表达方式综合运用，有真情实感，以此来吸引读者。

行文构思中，可以采用题记式，可以层层深入式，可以总分总，文中多采用细节描写，适当加入修辞方法，

避免平铺直叙，如果写议论文，则可围绕着成长来提炼观点，选择材料，如:努力才能收获幸福、亲情的

珍贵、母爱的伟大等。然后运用摆事实，讲道理等论证方法阐述自己的论点。

3.[2023■河北区•一模】

人生路上，无论是面对困难，还是奔赴目标，都难免会有辛苦疲惫之时，每当这个时候，我们往往会不由

自主地从身边的见闻、过往的经历中去探寻，去挖掘，去汲取……曾经读过的书，经历过的事，接触过的

人，领略过的风景，都可能让你获得足以应对一切挑战的力量，可以支持你勇敢地、坚定地、顽强地前进。

请以“的力量”为题，写一篇文章，介绍你生活中的故事、旅途中的见闻、思考的收获……

要求：先补全题目，如：书、母爱、信仰、阅读……；紧扣主题，内容具体充实；有真情实感；文体不限

（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【详解】

本题考查半命题作文。

一、审题立意。此题是半命题作文，要求以“的力量”为题，写一篇文章。由“曾经读过的书，经历过的

事，接触过的人，领略过的风景，都可能让你获得足以应对-切挑战的力量，可以支持你勇敢地、坚定地、

顽强地前进“可知，这里所说的“力量”并不是指某人的力气，而是强调某种精神或是经历，能够促进我们

的成长，振奋我们的精神，提高我们的能力。据此可拟题为“梦想的力量”宽容的力量”“挫折的力量“微

笑的力量”善良的力量“亲情的力量“团结的力量”坚持的力量”等等，通过写作，阐述这种力量的来源、

影响和意义，传达积极、健康、向上的正能量。

二、构思选材，这篇作文可以写成记叙文，开篇可直接叙事，通过具体的事例叙述成长历程中的收获。同

时叙事中要擅长刻画“我”的心理，可以直接，也可以间接地去描写心理，心理描写到位，对文章内涵的

表达起很关键的作用。如:写“梦想的力量”，可写自己在追求梦想的道路上遇到挫折，这个时候心里产生

了退缩的想法，是心中的理想激励自己前进。还可以简要写写《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的事例，

来丰富文章内容;结尾通过议论兼抒情的语句表达梦想的力量让自己不断成长，来深化中心。也可写议论

文，以题目为论题，从论题中生发出论点，然后加以证明，如，补题为“自信的力量”，以此为论题，设

定论点为“自信是助人成功的力量”，行文中可列举实例，引用名言，正反对比来证明这一观点的正确，

最后总结，得出结论，与论点相呼应，做到有理有据，以理服人。

4.[2023-河东区­一模】

世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人

的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才

能汲取向上生长的力量。困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……

这都是“向下”的努力，相信当我们一次次通过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩。

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于

600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【详解】本题考查材料作文。

审题立意:结合提示语“世间万物，成长最美。成长不仅限于，“向上〃和“向下”的努力同样至关重要〃可

知，这道作文题要求我们从成长的角度出发，探究“向上”和“向下”两种努力的重要性，尤其重点强调

“向下”的重要性。何谓“向下”？材料也给出了提示:困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷

茫时的坚毅，悲伤时的豁达……胡杨树向下扎根，才能汲取向上生长的力量;人同样如此，通过“向下〃的

努力，就能迎难而上，就能“向上”绽放绚丽的色彩。

据此可立意为：（1）厚积才能薄发，注重知识的积累。（2）过程很重要，优秀不是偶然，优秀总有原因。（3）

坚持就是胜利，能否穿过黎明前的黑暗最关键。（4）耐得住寂寞，才能守得住繁华。（5）努力扎根，积蓄力

量，向阳而生。2选材构思:作文强调的是内在扎根，才能带来长久的发展，内在扎根，透射出基础的重要

性，深耕本领的执着和对长期远景的规划、追求，如采用”厚积才能薄发，注重知识的只累'’的观点。如

果写记叙文，要有细节描写，即对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的行为举止，以及景

物片段等做具体、细腻的描写，将细节描写具体化，使之成为打动读者的动情点。写作议论文时，要紧扣

论点，突出思辨性，运用引用论证、举例论证等方法以加强说理。

5.[2023.部分区•一模】

诸葛亮想对他的儿子说：静以修身、俭以养德；海伦•凯勒想对安妮•莎莉文老师说：谢谢你再塑

了我的生命；杨绛想对老王说：谢谢你在苦难的岁月里让我看到了人性的善良……总有人把思想启迪，

总有人让世界美丽，总有人温暖四季。对此，你有怎样的经历与感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；

⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【详解】本题考查材料作文。

第一:审题立意。这是一篇材料作文。材料中提到了不同的人的不同意义和价值。材料中“诸葛亮对他的

儿子说:静以修身，俭以养德”，对诸葛亮的儿子来说，诸葛亮是启迪他思想的人：“海伦凯勒想对安妮莎

莉文老师说:谢谢你，再塑了我的生命”，是因为莎莉文老师让失明海伦凯勒，感觉到了世界的美丽：“杨绛

想对老王说:谢谢你在苦难的岁月里让我看到了人性的善良”，是因为老王的善良让杨绛感到温暖。所以综

合上诉分析，这篇文章是写在你的生活中有一些人因为一些事对你有很大的启迪，让你印象深刻。亲人一

句温馨的话语，师友一个鼓励的眼神，他人一次无私的帮助……这些都会触动我们，感动我们，让我们铭

记于心。选择印象深刻的点进行思考，立意要给人以积极向上的正能量。第二:选材构思。本文适合写成

记叙文或者叙事散文。人在社会中生活，随着人生历程的展开，势必会遇到各种各样的人，而总有人会在

你记忆中留下深刻的印象，令你心存感效….我们的生活中，无论我们悲伤，还是欢乐，无论我们纺徨，

还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。选择怎样一个人物，写一写他对你的生活产生了怎样的影响和帮

助。教育和激励?在构思上，可以以时间为序，选取成长中的几个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，

把情感表达得非常真切。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等

手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。

6.[2023-西青区•一模】

笔墨人生、缤纷世界，有多少认知是需要我们再次思考的。重新定义坚强，我们汲取精神力量；重新

定义友情，我们获得宝贵养料；重新定义那个目光、那抹微笑、那次相遇、那句话语……我们心有所动，

情有所感，爱有所向。

请以“重新定义”为题目，写一篇文章。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（3）字迹工整，书

写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用