部编道德与法治七年级上册第三单元第七课《亲情之爱第1课时 家的意味》听课评课记录

部编道德与法治七年级上册第三单元第七课《亲情之爱第1课时家的意味》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第三单元第七课《亲情之爱第1课时家的意味》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，帮助学生更好地理解家的意义。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放家庭视频导入新课，引发学生对家庭的思考，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师运用讲授法和讨论法，引导学生思考家的意味，让学生在思考中感受到家的温暖。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在交流中进一步理解家的意义。结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在张老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高。学生之间在进行小组讨论时，合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂氛围保持活跃。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更好地理解和感受到家的意味。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务都有助于学生理解和感受到家的意味。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对家的意义有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点理解和记忆情况良好。他们对家的定义、家庭关系等基本概念有了清晰的认识，并能够运用所学知识进行简单的分析和讨论。此外，学生们在讨论和小组活动中能够运用所学技能，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对家庭有了更深刻的认识，感受到了家的温暖和重要性。张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生尊重和珍惜家庭关系。学生们在课堂上表现出对家庭的关注和热爱，能够关心他人的家庭生活，展现出对家庭价值观的认同。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，有效地引导学生思考和探索。最突出的优点是张老师能够将理论知识与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和感受到家的意味。此外，张老师善于激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论和活动。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在展开阶段可以更多地运用案例分析和情景模拟等教学方法，让学生更直观地感受到家庭关系的重要性。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，张老师可以加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现和解决学生学习中存在的问题。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，提供更多的教学支持和