背影 听评课记录

背影听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：背影

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲述背影的故事，引发学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好基础。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等，使学生在不同的教学活动中深入理解课文内容。同时，老师注重引导学生主动思考、提问，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，老师能及时关注学生的反馈，针对学生的问题进行耐心解答。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生专注度较高，能紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过生动形象的展示，提高了教学效果，使学生更好地理解和感受课文内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解课文《背影》的内容，体会作者情感，提高朗读和分析能力。通过课堂观察，大多数学生能达到预期学习目标，对课文内容有了较为深入的理解，能够感受到作者的情感。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对课文《背影》的基本情节、人物关系和主题思想有了清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、朗读和写作等环节，提高了自己的阅读理解、分析和表达能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极成果。通过学习《背影》，学生对亲情、家庭和成长等主题有了更深刻的认识，体会到了父母的爱和付出，激发了他们对家庭的珍视和对成长的思考。同时，学生在学习过程中培养了良好的学习态度，表现出对语文学科的兴趣和热情。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师对课堂节奏的控制、教学方法的选择以及学生学习状态的调动等方面都做得较好。但在个别学生的参与度和情感态度价值观的培养方面，仍有待加强。建议教师关注这部分学生的需求，采取针对性措施，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对课堂节奏的控制、教学方法的选择以及学生学习状态的调动等方面都做得非常出色。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且高效，课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，张老师对教材内容的深入讲解和生动呈现，使学生能够更好地理解和感受课文《背影》。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于少数学生参与度不高的问题，建议教师关注这部分学生的需求，采取针对性措施，如进行个别辅导、调整教学方式等，以提高他们的学习积极性。其次，在情感态度价值观的培养方面，建议教师在课堂上更多地引导学生进行思考和反思，通过丰富多样的教学活动，激发学生的情感共鸣，培养他们的道德情感和社会责任感。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估，可以及时发现问题