新人教版七下历史第2单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展听课评课记录

新人教版七下历史第2单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了新的人教版教材，并结合了多媒体课件和地图进行教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放宋代经济发展的短片导入新课，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授法和讨论法。他首先详细介绍了宋代经济发展的背景和特点，然后引导学生分组讨论宋代经济发展的原因和影响。在讨论过程中，学生积极参与，提出了一些自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对学生的讨论进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，适时提问并给予反馈。学生参与度高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，记录重点内容，并积极参与讨论。学生之间的合作学习也较为良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效地利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件和地图进行教学，使得抽象的历史知识更加生动形象，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课张教师准备充分，教学过程有序进行。他运用了多种教学方法，注重师生互动和学生的主体地位。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，合作学习良好。同时，张教师有效地利用了现代教育技术和工具，对教学效果起到了良好的支持作用。整体来看，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生了解宋代经济发展的背景、特点、原因和影响，提高学生对宋代经济的认识和理解。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对宋代经济发展的背景和特点有了清晰的认识，并能解释其原因和影响。学生的理解层次较为深入，能够将所学内容与现实生活相联系，展示出对宋代经济的实际应用能力。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示他们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答关于宋代经济发展的问题，并展示出对相关知识点的深入理解。此外，学生们对技能的掌握程度也较高。他们能够运用所学的知识进行分析和讨论，展示出良好的历史思维能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过对宋代经济发展的学习，学生能够认识到经济发展对社会进步的重要性，并培养对历史事件的批判性思维。此外，通过讨论和合作学习，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法运用得当。他注重师生互动和学生的主体地位，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。教学技术的使用有效地支持了教学效果。总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对宋代经济发展的理解和认识有明显提高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，以提高他们的批判性思维能力。其次，在讨论环节，可以引导学生更深入地分析问题，从多个角度进行思考，以提高他们的综合分析能力。最后，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的差异化需求，以提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察和评估，我们可以了解张教师是否能够根据