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文档简介

北师大版数学七年级下册《复习题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七年级下册

教学主题或章节：《复习题》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习题的内容和目标有明确把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，自然导入本节课的复习题。展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法，引导学生深入理解复习题的知识点。结束阶段，张老师对复习题进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问和解答问题频繁。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示复习题的相关案例和图表，增强了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的复习题涵盖了本节课的重要知识点和技能。通过课堂观察和学生的作业表现，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对复习题中的知识点理解和记忆情况良好，能够正确回答相关问题。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识解决一些实际问题，表现出较高的数学应用能力。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极思考和交流。通过本节课的教学，学生们表现出对数学学习的积极态度，对复习题的内容感兴趣，并能够主动参与课堂活动。这也促进了学生的全面发展，培养了一定的批判思维和合作能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生积极参与课堂活动，使得学生们能够在复习题的学习中得到巩固和提升。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以在导入新课时更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，可以增加一些实际案例和应用题，让学生们更好地理解和运用所学知识。此外，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习进展。同时，可以一些教师培训和教学研讨会，提供教学资源和教学技巧的支持，帮助

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