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文档简介

人民版九年级政治全册第四单元第十课幸福的味道第1_3框感悟幸福幸福是一种能力幸福门票听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：政治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第十课幸福的味道第1-3框感悟幸福、幸福是一种能力、幸福门票

听课人姓名：李华

听课人职务：政治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于幸福的视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解幸福的含义。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多独到的见解。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频繁，教师善于引导启发学生，学生反应积极。

学生参与度高，课堂气氛活跃。

学生之间的合作学习情况良好，彼此相互帮助。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够跟上课堂节奏。

学生对幸福主题表现出浓厚的兴趣，主动参与课堂讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对纪律情况把控得当。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以充分展开。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，提高了教学效果。

技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前就提出了本节课的学习目标，让学生心中有数。学生通过课堂学习，基本上达到了预期的学习目标，对幸福的含义有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够回答出关于幸福的基本问题。在技能掌握程度方面，学生通过讨论、思考等方式，提高了自己的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学，促进了学生的全面发展。教师通过引导学生思考幸福的含义，让学生认识到幸福是一种能力，需要自己去追求和创造。同时，教师也教育学生要关注他人的幸福，培养学生的同理心和关爱他人的意识。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得很好，能够有效地引导学生思考和探讨，培养了学生的分析和解决问题的能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。

b.在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律管理，确保课堂秩序更好地进行。

c.在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同提高教学水平。

b.提供专业培训机会，让教师能够不断更

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