粤教版地理八年级上册第三章第4节《海洋资源》听课评课记录1

粤教版地理八年级上册第三章第4节《海洋资源》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第三章第4节《海洋资源》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示海洋资源的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生思考海洋资源的重要性。展开阶段，张老师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，深入浅出地讲解海洋资源的种类、开发与保护。结束阶段，张老师对本次课程内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，引导学生积极参与课堂讨论。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。教学技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解海洋资源的种类、分布及其开发与保护。通过张老师的讲解、讨论和实验等活动，学生们基本达到了预期的学习目标，对海洋资源有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对海洋资源的种类、分布和开发保护等方面的知识有较为扎实的掌握。在技能方面，学生们通过讨论、实验等活动，提高了观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于培养学生的环保意识和可持续发展观念。张老师在教学中注重引导学生关注海洋资源的开发与保护，让学生认识到合理利用和保护海洋资源的重要性。此外，通过小组合作、讨论等形式，学生们学会了尊重他人、合作共赢的价值观念，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师有效地完成了教学任务，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较好的成果。但在今后的教学中，可以进一步关注学生个体差异，提高教学的针对性和实效性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们表现出了很高的学习热情。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和理解能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。其次，课堂讨论环节可以进一步增加学生之间的互动，鼓励更多的学生发表自己的观点。最后，可以适当增加实践环节，让学生通过实地考察、实验等方式，更加直观地了解海洋资源。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生们对改进措施的反馈。同时，可以教师培