苏教版科学听评课记录

苏教版科学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：苏教版科学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：光的传播

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：科学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对光的传播的概念、特点和应用进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，帮助学生形象地理解光的传播。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个简单的光学实验导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的方式进行教学，让学生通过实际操作和观察来理解光的传播原理。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生对光的传播的学习表现出较高的积极性和专注度。在实验环节，学生之间积极合作，互相帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把握得当，学生遵守纪律较好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解程度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解光的传播概念、掌握光的传播特点和应用。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对光的传播有了较为深刻的理解，并能够运用所学知识解释一些生活中的光学现象。

2.知识掌握：

学生对光的传播的基本知识点理解和记忆情况良好，能够准确描述光的传播特点和规律。在实验环节，学生通过实际操作，进一步加深了对光的传播原理的理解，并能够运用所学知识解决一些实际问题。同时，学生对光的传播应用方面的知识也有一定的掌握，能够举例说明光在日常生活和科技领域中的应用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的科学素养和探究精神。教师通过引导学生参与实验和讨论，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神和创新意识。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在合作学习中培养良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。此外，教师在课堂管理方面做得也很好，使得教学过程顺利进行。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂提问环节可以更加引导学生主动思考，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生的学习进展，提高课堂的整体效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及这些措施是否取得了良好