部编人教版历史七年级下册第19课《清朝前期社会经济的发展》听课评课记录

部编人教版历史七年级下册第19课《清朝前期社会经济的发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第19课《清朝前期社会经济的发展》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学材料。同时，教师还制作了多媒体课件，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示清朝前期的社会经济发展图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。展开阶段，教师运用讲授法，详细讲解了清朝前期社会经济的发展特点及其原因。在讲解过程中，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和理解。这种教学方法的选择与应用，有效地提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在教师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。同时，学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、地图等，使教学内容更加直观、生动。这些技术的运用，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前设置了引导学生了解清朝前期社会经济发展的特点及其原因的学习目标。通过课堂观察，学生在教师的引导下，对清朝前期社会经济的发展有了更深入的了解，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在课堂中积极参与讨论，对清朝前期社会经济发展的知识点有了较好的理解和记忆。同时，在教师的引导下，学生能够分析清朝前期社会经济发展的原因，对相关技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到，清朝前期社会经济的发展是我国历史进程中的重要组成部分。通过学习，学生不仅对历史知识有了更深入的了解，还能从历史中汲取智慧，认识到改革开放的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对历史知识的深入讲解和学生对知识点的积极掌握。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，以激发学生的思考和探究欲望。其次，课堂上的小组讨论可以更加注重学生之间的互动和交流，提高学生的合作能力。最后，教师可以适当增加一些历史背景的介绍，帮助学生更好地理解历史事件。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整并进一步提升教学质量。计划采取的支持措施包括：定