幼儿园听评课记录中的评课记录

幼儿园听评课记录中的评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课

班级/年级：大班

教学主题或章节：动物故事

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一张动物图片，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解动物故事的基本情节，培养学生的语言表达能力和想象力。通过张老师的引导和教学活动的开展，学生们基本达到了预期的学习目标，能够生动地表达动物故事的情节，展现出丰富的想象力。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对动物故事的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够记住故事中的动物角色、情节发展等关键信息，并在小组讨论中进行分享和回顾。同时，学生们在游戏活动中，能够运用所学知识进行互动和表达，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师通过动物故事的教学，不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师引导学生关注动物之间的友谊、互助等情感元素，让学生感受到动物故事的温暖和正能量。通过小组讨论和分享，学生们能够主动表达对动物的关爱和尊重，展现出对动物的友善态度。同时，学生们在课堂中积极参与、合作学习，展现出积极向上的学习态度和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其生动的教学方式、对学生的细心引导和关注，成功地为学生们营造了一个有趣、互动的学习环境。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过多种教学方法引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课已经表现得很好，但仍然有一些细节可以改进。例如，在课堂管理方面，可以更加严格地控制学生的纪律，确保教学活动能够顺利进行。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的多媒体素材和互动游戏，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，让教师了解最新的教育理念和方法，提升他们的教学能力。其次，鼓