人教版部编历史九年级上册《第2课 古代两河流域》听课评课记录

人教版部编历史九年级上册《第2课古代两河流域》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第2课古代两河流域

听课人员信息：

听课人姓名：张教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体等教具，使课程内容更加生动形象。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李教师通过展示两河流域的地图和图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍了本节课的主要内容，为新课的导入打下了良好的基础。

（2）展开阶段：李教师主要采用讲授法，结合多媒体演示，详细讲解了古代两河流域的历史、文化和科技成就。在讲解过程中，李教师还引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：李教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李教师在课堂上注重与学生的互动，提问和回答问题，引导学生思考和讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，并与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

李教师对课堂纪律控制得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解古代两河流域的历史、文化和科技成就，提高学生对历史的认识和理解。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对古代两河流域的基本情况有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对古代两河流域的历史、文化和科技成就有一定的了解，能够回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行思考和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了古代两河流域的历史和文化，还激发了学生对历史的兴趣和热爱，培养了他们的历史责任感。学生在课堂上表现出尊重事实、热爱科学的态度，对古代两河流域的文化遗产表示敬意。通过本节课的学习，学生的全面发展得到了促进。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李教师对课程内容有深入的理解和准备，教学过程条理清晰，重点突出。最突出的优点是李教师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，李教师可以更多地给予学生发言的机会，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的思维能力和批判性思维。此外，李教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教研活动等方式，帮助李教师进一步提升教学质量。同时，可以提供一