部编人教版道德与法治七上《发现自己》听课评课记录2

部编人教版道德与法治七上《发现自己》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《发现自己》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个生动的故事导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。

展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，积极思考。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生们在小组合作学习中也能够积极贡献自己的想法和观点。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示相关资料和视频，丰富了课堂内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师制定了明确且适切的教学目标，即让学生通过学习《发现自己》这一章节，能够更好地认识自己，理解自己的优点和不足，并学会如何发挥自己的优势。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对自我有了更深入的认识，并且能够表达出自己的优点和需要改进的地方。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对自我认知的重要性有了清晰的认识，并能够理解和记忆相关的概念和理论。同时，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错，他们能够运用所学的知识，通过讨论和小组合作等方式，表达自己的观点和思考。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习《发现自己》这一章节，学生们不仅提高了自我认知的能力，同时也培养了他们的自信心和自尊心。他们学会了欣赏自己的优点，同时也认识到了自己的不足，并愿意努力改进。此外，学生们在课堂上也能够学会尊重他人的观点和感受，培养了良好的人际交往能力和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师在这节课上的表现令人满意。他能够通过生动的故事和实际案例引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，他运用了多种教学方法，如讨论和小组合作，使学生能够积极参与课堂，提高学习效果。此外，张华老师在课堂管理方面也做得较好，能够控制好课堂纪律和节奏，使教学顺利进行。

本节课最突出的优点是师生互动频繁且质量高，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们对自我有了更深入的认识，并在小组合作学习中培养了合作精神和人际交往能力。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在讲授理论知识时，可以适当加快语速，以便学生更好地理解和记忆。其次，在进行小组合作学习时，可以更加注重学生之间的交流和讨论，提高课堂活动的效果。此外，张华老师可以尝试运用更多现代教育技术和工具，如在线互动平台等，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注张华老师是否采纳了改进建议，以及这些措施对学生学习效果的影响。

为了帮助张华老师提升教学质量，学