人教版初中历史八年级上第2单元《第7课 抗击八国联军》听课评课记录

人教版初中历史八年级上第2单元《第7课抗击八国联军》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第2单元《第7课抗击八国联军》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片和多媒体课件等多种教学材料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示八国联军侵华的图片，引发学生的兴趣，并导入新课。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解抗击八国联军的历史背景、过程和结果。在讲授过程中，张华老师注重对历史事件的分析和解读，鼓励学生发表自己的看法。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学内容进行了生动展示，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解抗击八国联军的历史背景、过程和结果，以及培养学生对国家历史的认同感和爱国情怀。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对课文中的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出抗击八国联军的历史背景、过程和结果等基本问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析历史事件的能力、合作学习的能力等。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习抗击八国联军的历史，学生能够更好地理解和珍视国家的独立和尊严，培养爱国情怀。同时，学生在课堂上的合作学习和讨论也有助于培养他们的团队合作意识和批判性思维能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对课程内容的讲解清晰明了，学生参与度高，教学目标得到了较好的实现。然而，仍有一些方面可以进一步改进和提高，例如在课堂互动中更多地关注学生的个别差异，以及提供更多的实践机会让学生运用所学知识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师对课程内容的讲解清晰明了，教学方法得当，学生参与度高，教学目标得到了较好的实现。最突出的优点是张华老师注重与学生的互动，课堂氛围活跃，学生能够积极参与讨论和提问。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进和提高。首先，张华老师在课堂互动中可以更多地关注学生的个别差异，给予不同学习水平的学生适当的关注和支持。其次，可以增加一些实践活动，让学生有更多机会运用所学知识，提高学生的实践能力。此外，张华老师可以进一步丰富教学资源，例如引入更多的历史图片和视频，以增强学生对历史事件的理解和记忆。

3.后续跟踪

我建议对张华老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。同时，计划采取一些支持措施帮助张华老师成长，例如教