部编版道德与法治八年级下册《1-2 治国安邦的总章程》听课评课记录

部编版道德与法治八年级下册《1-2治国安邦的总章程》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级下册《1-2治国安邦的总章程》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放短视频导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对治国安邦的思考。

展开阶段：教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解宪法在国家治理中的重要作用，并通过案例分析，使学生更加明确宪法对于维护社会稳定和公平正义的重要性。

结束阶段：教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生参与课堂讨论，学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间在课堂活动中积极合作，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。教师对课堂时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已将学习目标明确告知学生，使学生对学习内容有了清晰的认识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宪法在国家治理中的重要作用有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，对宪法的相关条款和案例进行分析。在课后作业中，学生对课堂所学知识的运用能力较强，显示出对知识的掌握较为牢固。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对宪法和法治有了更深刻的认识，有助于培养学生的法治观念和社会责任感。在课堂讨论中，学生表现出对公平正义的追求和对国家法治建设的关注。教师通过案例分析，引导学生思考宪法对个人和社会的重要性，激发了学生对法治的热爱和尊重。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面均取得了较大的进步。但在个别学生的参与度和课堂互动方面，仍有一定的提升空间。教师在今后的教学中，可进一步加强课堂管理，关注学生的个体差异，激发更多学生的学习兴趣和参与热情，以提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，教学方法多样，能够引导学生深入思考，对宪法知识有了全面的理解。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，虽然大部分学生参与积极，但仍有部分学生较为沉默，教师可以更多地关注这部分学生的学习状态，鼓励他们积极参与课堂讨论。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例，让学生能够更好地理解宪法知识在实际生活中的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行教学调整，以及学生