部编版道德与法治八年级上册《1.2在社会中成长》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册《1.2在社会中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：1.2在社会中成长

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个发生在学生身边的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解课程内容。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，交流质量高。学生参与度高，对老师的问题能积极回应。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间有较好的合作学习氛围，课堂上能看到学生们相互帮助、讨论的场景。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察，学生们在理解社会中成长的重要性方面达到了预期的学习目标。他们对社会环境的影响、个人与社会的关系等有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对社会的基本概念、社会规则和个人在社会中的角色等有了清晰的认识。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，如分析问题、讨论问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极成果。张华老师通过生动的案例和深入的分析，引导学生正确看待社会现象，培养他们的社会责任感和公民意识。学生们对社会问题产生了关注，愿意积极参与社会事务，并展现出积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色，教学目标明确，教学内容充实，教学方法灵活。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活经验，引发学生的思考和讨论，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力和批判性思维。其次，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对学生的引导和激励，提高学生的参与度和积极性。此外，张华老师可以利用现代教育技术更多地进行互动式教学，提高课堂教学的趣味性和效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，为张华老师提供更多的支持和