幼师听评课活动记录_第1页
幼师听评课活动记录_第2页
幼师听评课活动记录_第3页
幼师听评课活动记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼师听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作小鸟巢

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个手工制作过程有明确的指导。教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片引入小鸟巢的概念，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师选择了适合大班孩子的制作方法，通过讲解和示范，引导学生动手制作。在制作过程中，张老师鼓励学生发挥想象力和创造力，让学生在动手实践中学习。结束阶段，张老师学生展示自己的作品，并进行了总结归纳。最后，布置了相关的作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，对制作小鸟巢表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在制作过程中，学生之间进行了良好的合作学习，相互帮助，共同完成作品。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生能够在规定的时间内完成制作。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过图片和视频等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。同时，多媒体技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解小鸟巢的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。从学生的作品展示来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们制作的小鸟巢形状各异，富有创意。

2.知识掌握：

学生对制作小鸟巢的知识点有较好的理解和记忆，能够掌握制作的基本技巧。在制作过程中，学生运用了剪刀、胶水等工具，展现了他们对手工技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的学习不仅使学生掌握了手工制作技能，还激发了他们对大自然的热爱和对动物的关注。在制作小鸟巢的过程中，学生学会了关爱环境，珍惜资源。通过展示和分享作品，学生增强了自信心，培养了合作意识。这些都促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师以其专业的教学素养，生动的教学方式，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生参与度高，作品展示显示出学生对手工制作的热情和创造力。最突出的优点是张老师能够将教学内容与学生的实际生活紧密结合，使学生能够在实践中学习和成长。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以更多地运用互动式教学，让学生更主动地参与到课堂中来。此外，在教学过程中，可以适当增加一些小组合作环节，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的教学进行听课跟进，以便了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教学研讨活动，让教师们分享

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论