部编七年历史下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录

部编七年历史下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：部编七年

教学主题或章节：第13课《宋元时期的科技与中外交通》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对宋元时期的科技与中外交通进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学材料。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示宋代市井生活的图片，引发学生对宋代科技发展的兴趣。展开阶段，教师主要运用讲授法，详细介绍了宋代的科技成就和中外交通状况。在讲授过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解。结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，积极回答学生的提问，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂上时有小组讨论的声音。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片、地图等材料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师设定了一系列具体的学习目标，如了解宋元时期的科技成就、掌握中外交通状况等。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对宋元时期的科技成就和中外交通状况的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂提问和小组讨论中，学生能够准确回答问题，展示出对知识点的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如阅读史料、分析问题等能力。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重对学生的情感态度价值观的培养，引导学生认识到科技发展对人类社会的重要性，以及中外交通对于文化交流和发展的促进作用。通过案例分析和讨论，学生能够理解到科技与社会的紧密联系，培养了学生的社会责任感和文化意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对教学内容的深入讲解和对学生学习的有效引导，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。其次，教师可以利用现代教育技术，如在线教学平台、虚拟实验室等，为学生提供更多元化的学习资源和学习方式。此外，教师还可以加强对学生学习情况的监测和评估，及时发现和解决学生学习中存在的问题。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和改进措施。同时，学