人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》听课评课记录

人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：9.1《认识总体国家安全观》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家安全观的新闻报道，引发学生的思考，导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张华老师语言生动、条理清晰，能引导学生理解总体国家安全观的重要性。在小组讨论环节，学生们积极参与，讨论热烈，对总体国家安全观有了更深入的认识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，强调了总体国家安全观的重要性，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能引导学生主动思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极性和专注度较高。在学习小组中，学生们能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术手段对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师制定的教学目标涵盖了知识传授、能力培养和情感态度价值观的引导。学生在本节课上通过讨论、思考和总结，基本达到了预期的学习目标，对总体国家安全观有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上的积极参与和讨论，使得他们对总体国家安全观的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，学生们展现出了对国家安全观的基本概念、意义和作用的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们掌握了关于总体国家安全观的知识，还促进了他们的全面发展。张华老师引导学生从国家安全观的角度思考问题，激发了他们的爱国情怀和社会责任感。学生们在讨论中展现了关注国家安全和社会稳定的态度，对培养他们的道德素养和社会责任感起到了积极的作用。

总体来说，张华老师在教学过程中注重知识的传授和学生的主动参与，有效地引导学生们理解和掌握总体国家安全观的相关知识。同时，通过课堂讨论和思考，激发了学生的爱国情怀和社会责任感，促进了他们的全面发展。教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以其扎实的教学功底、清晰的教学设计和引导学生主动参与的教学方法，成功地将抽象的总体国家安全观概念转化为学生能够理解和接受的知识。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标得到了较好的实现。最突出的优点是张华老师能够结合时事新闻导入新课，激发了学生的学习兴趣，同时也能够引导学生从道德与法治的角度去思考国家安全问题，培养了学生的法治意识和社会责任感。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入分析问题，提高讨论的深度。此外，教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，以激发学生的批判性思维。同时，可以考虑在课堂上引入更多的案例分析，让学生通过分析真实案例来加深对知识点的理解和应用。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，同时也能够从中获取他