【小班教案】小班打击乐：大象和小蚊子

【小班教案】小班打击乐：大象和小蚊子教案：小班打击乐：大象和小蚊子一、教学内容本节课选用的小班打击乐曲目为《大象和小蚊子》。教材选自《幼儿园音乐课程》，章节为第四单元“打击乐演奏”，内容主要包括认识打击乐器、学习打击乐演奏技巧以及合作演奏等。二、教学目标1.让学生了解和感受打击乐器的基本音色，培养学生的音乐听觉和节奏感。2.通过学习《大象和小蚊子》，培养学生合作演奏的能力，提高学生的音乐表现力。3.培养学生对音乐的兴趣，激发学生创造力和想象力。三、教学难点与重点重点：1.认识打击乐器，了解其基本音色和演奏技巧。2.学习并掌握《大象和小蚊子》的曲谱和节奏。难点：1.打击乐器的演奏技巧，如力度、速度、音色的控制。2.合奏时对节奏的准确把握，以及对音乐情感的把握。四、教具与学具准备教具：1.打击乐器（如木鱼、铃鼓等）。2.投影仪、音响设备。3.乐谱架。学具：1.打击乐器。2.乐谱。五、教学过程1.实践情景引入：教师带领学生模仿大象和小蚊子的动作，让学生感受两种动物的不同特点。2.认识打击乐器：教师向学生介绍打击乐器的基本音色和演奏技巧，如木鱼的清脆声音和敲击力度等。3.学习《大象和小蚊子》曲谱：教师引导学生跟唱《大象和小蚊子》，并学习曲谱，让学生了解歌曲的节奏和旋律。4.打击乐演奏技巧学习：教师示范打击乐演奏技巧，如力度、速度、音色的控制，并指导学生进行练习。5.合奏练习：教师将学生分成小组，每组分配不同的打击乐器，进行合奏练习。6.课堂展示：各小组进行课堂展示，其他学生和教师进行评价。六、板书设计板书设计如下：【打击乐】大象和小蚊子基本音色和演奏技巧合奏练习七、作业设计1.作业题目：请学生回家后，跟家长一起模仿大象和小蚊子的动作，并拍摄视频。2.答案：学生完成拍摄视频，能够清晰地展示出大象和小蚊子的动作特点。八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，观察学生对打击乐器的掌握程度以及对音乐的理解和表现力。根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。拓展延伸：教师可以组织学生参加学校的音乐演出或者比赛，让学生有更多的机会展示自己的才华，提高学生的音乐素养。同时，可以邀请家长参加，增进家长对学校音乐教育的了解和支持。重点和难点解析一、打击乐演奏技巧的学习1.基本演奏姿势和手法：在进行打击乐器演奏时，正确的姿势和手法是非常重要的。教师需要引导学生保持舒适的姿势，确保手臂和手腕的自然放松，避免因为姿势不正确而导致的疲劳或演奏效果不佳。2.力度控制：力度是打击乐器演奏中的重要因素。教师需要教导学生如何通过手腕和手臂的协调运动，来控制打击乐器时的力度。力度的大小、强弱、渐强和渐弱等，都需要学生在演奏中准确掌握。3.节奏准确：打击乐器演奏中，节奏的准确性是基本要求。教师需要引导学生严格按照曲谱的节奏进行演奏，培养学生的节奏感。同时，可以通过拍手、敲击等辅段，帮助学生更好地把握节奏。4.音色控制：不同的打击乐器具有不同的音色特点。教师需要引导学生了解和感受各种打击乐器的音色，并教导学生如何通过演奏技巧来控制和表现不同的音色。二、合奏练习1.分组合作：在合奏练习中，教师应将学生分成若干小组，每组分配不同的打击乐器。这样既能让学生体验到合作的乐趣，又能培养学生的团队精神。2.协调配合：合奏要求每个学生都能够准确无误地完成自己的部分，并与其他组员协调配合。教师需要引导学生掌握合适的演奏速度，保持音量的平衡，以及注意音乐的和谐性。3.角色分配：在合奏中，每个学生都有自己的角色和任务。教师需要确保每个学生都明确自己的职责，专注于自己的演奏部分，同时注意与其他组员的协调。4.指导与反馈：在合奏练习过程中，教师需要密切关注学生的演奏，及时给予指导和反馈。可以通过示范、录音等方式，帮助学生了解自己的演奏效果，并指导学生进行改进。三、教学策略1.示范教学：教师通过生动的示范，让学生直观地了解打击乐演奏技巧和合奏要求。示范教学能够帮助学生建立正确的演奏概念，提高学习效率。2.分步骤教学：将复杂的演奏技巧和合奏部分分解成若干个简单的小步骤，逐步引导学生掌握。这样能够降低学习难度，增强学生的自信心。3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂互动，如提问、讨论等。互动式教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.评价与激励：对学生的演奏进行评价，及时给予肯定和鼓励。评价可以采用教师评价、学生互评等方式，以提高学生的学习积极性和进取心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解打击乐演奏技巧时，教师应使用简洁明了的语言，确保学生能够轻松理解。同时，语调要生动活泼，充满趣味，激发学生的学习兴趣。2.在示范演奏时，教师可以通过语言描述，让学生感受到音乐的节奏和情感。例如：“请大家跟随我的节奏，一起感受音乐的韵律。”3.在课堂提问环节，教师可以使用启发式的提问方式，引导学生思考和回答。例如：“请大家想一想，我们如何才能更好地控制打击乐器的力度呢？”二、时间分配1.在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，分配一定的时间用于讲解打击乐演奏技巧，一部分时间用于合奏练习，还有一部分时间用于学生提问和互动。2.在打击乐演奏技巧的学习环节，教师可以设置若干个小练习，每个练习花费的时间不宜过长，以确保学生能够集中注意力进行学习。3.在合奏练习环节，教师应确保每个小组都有足够的时间进行练习，并及时给予指导和反馈。三、课堂提问1.教师可以通过提问的方式，了解学生对打击乐演奏技巧的掌握程度，并针对学生的回答进行有针对性的指导。2.教师可以引导学生互相提问，促进学生之间的交流与合作。例如：“请大家互相问问，我们在演奏时如何更好地控制力度？”3.教师可以通过设置问题情境，引导学生思考和探索。例如：“请大家想象一下，如果我们想让打击乐器发出更清脆的声音，我们应该怎么做？”四、情景导入1.教师可以通过创设生动的情景，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以模仿大象和小蚊子的动作，让学生感受两种动物的不同特点。2.教师可以利用图片、视频等教