2025年湘教版必修1生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版必修1生物下册月考试卷698考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、某研究小组将水稻叶片置于一密闭；恒温的透明玻璃容器内；在不同的处理条件下，测得容器内氧气量的变化如下图所示。下列有关叙述正确的是（）

A.在M点后短时间内，叶片细胞内C3的量增加B.在N点时，水稻叶片光合作用停止，密闭容器内氧气量不再增加C.5～15min区间该容器内氧气量增加的速率逐渐减小的限制因素是光照强度D.若0～15min区间水稻叶片呼吸速率稳定，则其光合作用产生6×10－7mol氧气2、下列关于结核杆菌的描述正确的是()A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质主要分布于细胞核内B.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解C.该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位3、胰岛素是胰岛素原通过蛋白酶的水解作用而生成的(如图)；那么胰岛素原水解所需的水中的氢用于()

A.形成—COOH和—SHB.形成—COOH和连接碳的—HC.形成—NH2和—COOHD.形成—SH和—OH4、在“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验中，下列可作为相对精确定量检测光合作用强度的指标是（）A.相同时间内圆形小叶片浮到液面的数量B.相同时间后带火星的木条复燃剧烈程度C.相同时间内澄清石灰水变浑浊的程度D.相同时间内脱绿叶片遇碘变蓝的深浅5、下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A.n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一条多肽中的氨基数为m-n+1B.酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的C.蛋白质高温处理之后，结构破坏导致变性失活，不能再与双缩脲试剂发生紫色反应D.甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽是由两个氨基酸连接而成6、关于细胞代谢的叙述，正确的是()A.马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B.细胞有氧呼吸过程的第二阶段，无水的生成，但有水的分解C.一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高D.乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H]，但没有[H]的消耗过程7、细胞呼吸过程如图所示；其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲；乙代表有关物质。下列相关叙述，正确的是（）

A.在①②过程中有氢的产生也有氢的利用B.③发生的场所一定是线粒体C.若乙是乳酸，则①②③中都能够产生ATPD.本图所示的生理过程如果发生在乳酸菌内，则②过程将丙酮酸氧化形成乳酸评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、已知某种蛋白Y将ATP水解时；可产生无机磷。为研究不同浓度药物X对蛋白Y的作用，科研人员进行了如下实验：

30分钟→孔雀绿(与无机磷反应生成绿色)→定量分析。

实验结果如图所示；下列说法错误的是（）

A.对照组应加入溶解药物X的溶剂，蛋白Y活性相对值为1B.蛋白Y催化ATP水解时，一般与胞内放能反应相联系C.药物X能抑制蛋白Y的活性，浓度大于5．5mg·L-1时抑制作用减弱D.缓冲液和室温为无关变量，绿色越深说明蛋白Y活性越弱9、黑藻叶肉细胞和小鼠肌肉细胞中都有的细胞器是A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.溶酶体10、下图为某分泌型蛋白的前体物质分子，下列相关叙述中不正确的是（）

A.该多肽水解时需要4个水分子B.该多肽分子中只有一个氨基和一个羧基C.该多肽分子由5个各不相同的氨基酸构成D.该多肽可以与双缩脲试剂反应产生紫色11、多数分泌蛋白的肽链氨基端含有信号肽序列，依赖于经典分泌途径通过内质网-高尔基体分泌到细胞外，但此途径中发生的翻译后的修饰会使分泌出的有些蛋白质不具有生物活性，研究表明，真核细胞中有少数蛋白质的分泌不能通过经典分泌途径，而依赖于直接跨膜到细胞外等非经典分泌途径。下列叙述正确的是（）A.两种途径分泌的蛋白质均在核糖体上合成，少数蛋白质没有信号肽序列B.信号肽序列可引导多肽进入内质网加工、修饰，这与细胞间的信息交流有关C.非经典分泌途径存在于真核细胞，经典分泌途径存在于原核细胞D.非经典分泌途径的存在，能够使一些特殊结构的蛋白质保持生物活性12、科研人员为了探究NaHSO3对普通水稻（W）和转基因水稻（T）抗干旱胁迫的影响，进行了8组实验，每组喷施一定量的蒸馏水或等量一定浓度的NaHSO3溶液，4组进行干旱胁迫，4组未进行干旱胁迫，一段时间后，测量各组净光合速率，所得结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A.喷施一定浓度的NaHSO3溶液可提高W和T的净光合速率B.该实验的自变量有是否干旱胁迫和NaHSO3溶液的浓度C.测量净光合速率时，水稻叶肉细胞内合成ATP的场所是叶绿体D.与W相比，T具有一定的抗干旱能力，呼吸速率也较强13、如下图是ATP分子的结构式；相关叙述正确的是（）

A.ATP水解的过程常伴随放能反应的发生B.③脱离ATP后，挟能量可使载体蛋白等分子磷酸化C.①②③脱离后，ATP剩下的部分成为RNA分子的基本单位之一D.ATP与ADP的相互转化是所有生物细胞共有的能量供应机制14、为了探究某杀虫剂对小麦根尖生长的影响，实验小组使用不同浓度杀虫剂溶液处理一定时间以后，观察并测定有丝分裂指数（分裂期细胞数占观察细胞数的比例），结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A.剪取小麦根尖2—3cm的部位，因为此处细胞分裂旺盛B.小麦根尖装片制作过程中需要清水漂洗解离后的根尖以便于染色C.杀虫剂浓度为0时，有丝分裂指数为10%，说明大多数细胞处于分裂间期D.随着浓度的增加，杀虫剂对小麦根尖细胞的分裂能力抑制作用减弱评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、水的存在形式及作用。

。形式自由水结合水概念细胞中绝大部分的水以___的形式存在；可以自由流动。

与细胞内其他物质___的水功能①细胞内的______；

②参与_________；

③为细胞提供液体环境；

④运送_________

是细胞结构的______

16、在个体发育中，由_____细胞增殖产生的后代，在_____上发生____的过程，叫做细胞分化。细胞分化是一种_____的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态。17、植物离体的_________在一定条件下具有全能性，而动物细胞的___________在一定条件下也可以表现出全能性。18、单细胞生物体通过_____而繁衍，多细胞生物从_____开始，要经过细胞的_____逐渐发育为成体。生物体内，也不断地有细胞_____，需要通过_____加以补充。因此，_____是重要的细胞生命活动，是生物体_____、发育_____、遗传的基础。19、原文填空。

（1）细胞核是遗传信息库，是细胞_____________的控制中心。

（2）每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成_____________。

（3）在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，叫做_____________。

（4）细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为_____________。

（5）_____________是生命活动的主要承担者。20、人和动物细胞的_____上本来就存在着与癌症有关的基因：_____和_____。原癌基因主要负责_____，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是____不正常的增殖，环境中的致癌因子会损伤细胞中的______，使原癌基因和抑癌基因发生_____，导致正常细胞的生长和分裂_____而变成癌细胞。评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)21、叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共40分)22、某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,得到下图所示的实验结果。请回答相关问题。

(1)酶活性是指________,该实验的自变量是____,以______作为检测因变量的指标。

(2)上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行____(填“对照”“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。因此推测,该实验中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH为3条件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,判断依据是______。23、请根据下列有关酶促反应的实验操作；回答相关问题。

。实验操作。

试管。

A

B

C

D

E

F

F

1．质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL

+

+

-

-

+

-

2．质量分数为2%的蔗糖溶液1mL

-

-

+

-

-

+

3．稀释200倍的新鲜唾液1mL

+

-

+

-

-

-

4．蔗糖酶溶液1mL

-

+

-

+

-

-

5．蒸馏水1mL

-

-

-

-

+

+

6．酶促水解反应。

摇匀；37℃水浴中保温10min

7．向每个试管中加入本尼迪特试剂2mL

摇匀；沸水浴中加热1~2min

8．观察并记录各试管内的变化。

注：表中“+”为加入；“-”为未加入。

（1）A；B、C、D四支试管放在37℃水浴中保温10min的目的是__________。

（2）实验过程中；E；F号试管起__________作用。如明E、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是（用序号表示）__________。

①淀粉溶液；蔗糖溶液不纯；混有还原性糖。

②淀粉溶液；蔗糖溶液放置的时间太长；其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖。

③试管不干净；上面留有还原性糖。

④实验操作过程中；胶头滴管混用；错用。

（3）如果B试管内呈现轻度阳性反应；怀疑可能是蔗糖酶溶液中混有少量实验所用的某种其它试剂，可能混入的试剂是__________，请写出证明蔗糖酶溶液中混有何种试剂的实验思路：____________________。

（4）本实验，能否用KI-I2溶液代替本尼迪特试剂__________（能/不能）。理由是__________。

（5）上述实验中，__________号试管能与本尼迪特试剂发生反应生成专红色沉淀，本实验的结论为__________。24、如图1表示发生在植物叶肉细胞中内光合作用和细胞呼吸两种代谢反应；图中数字表示反应过程，字母表示有关物质。图2为测量光照强度对光合作用效率的实验装置简图，实验中其他环境因素保持稳定不变。图3则是该实验观测指标的变化数据。

（1）其中C代表NADP+；写出上图编号所代表的物质：D____________，I____________。

（2）发生在线粒体内膜上的反应过程编号是________________________。

（3）若突然停止光照短时间内[H]的含量变化是____________（填“增加”；“不变”或“减少”）

（4）发生在该植物叶肉细胞中的光合作用是指通过____________（结构）利用光能，把CO2和____________（填图中的字母）合成为储存着能量的有机物并释放O2的过程。

（5）实验装置图2用于观测的指标是____________的变化量。

（6）图2装置实验装置在光强1000Lx时，实验进行10分钟，则红色液滴的移动情況是____________（参照图3数据）。25、二甲双胍(Met)是临床上用于治疗II型糖尿病的首选药物。最近研究表明；Met可能有潜在治疗肿瘤的作用，为此科研人员进行了相关研究。

（1）体外培养肺腺癌H细胞；利用结构类似于胸腺嘧啶（T）的化学发光试剂Edu标记细胞，因其能在细胞分裂间期的_______过程掺入到DNA双螺旋结构中，可通过检测带Edu荧光的细胞数量，反映出H细胞增殖的情况，结果如图1所示。

实验结果表明；Met能_______H细胞的增殖。

（2）细胞凋亡是由_______决定的细胞自动结束生命的过程。通过AnnexinV/PI法检测细胞凋亡情况；结果如图2所示。（注：不同象限表示不同类型细胞及所占比例）

与对照组相比；Met处理H细胞24小时，几乎没有_______细胞和晚期凋亡细胞，早期凋亡细胞也无明显增加，由此说明Met对H细胞的凋亡_______。

（3）科研人员进行划痕实验；检测H细胞的迁移能力，结果如图3所示。

与对照组相比；使用Met处理H细胞24小时后，划痕愈合面积_______。说明Met能够_______H细胞迁移。

（4）综上所述，Met具有_______的作用，此项研究为肺腺癌的预防和治疗提供理论依据。评卷人得分六、非选择题(共3题，共9分)26、分析图甲和图乙；图甲中A；B、C代表物质单体，图乙中①②③④表示物质合成或分解、转化途径，回答以下相关问题：

（1）图甲A；B、C代表的单糖分别是________、__________、____________（填写具体名称）。

（2）人体在血糖浓度过高时；会通过图乙中____________（填图中标号）途径合成多糖。

（3）肝糖原在水浴等适宜的条件下_______________（填“能”或“不能”）与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。

（4）填鸭育肥利用的是图乙中的_________________（填图中标号）途径。27、大马哈鱼是河海洄游性鱼；幼鱼到性成熟阶段在海水中生活，性成熟后回到淡水中产卵。下图是大马哈鱼的细胞膜的相关功能示意图，请回答相关问题：

（1）大马哈鱼在海水和淡水中血浆透压保持基本稳定在海水中，大马哈鱼大量喝水，再由鱼鳃上的排盐细胞通过上图中_________(填a”或“b)向海水中排出过多的盐；以维持体内的低盐浓度。

（2）大马哈鱼身体成熟后；在光照的刺激下，由下丘脑分泌的______激素会与垂体细胞的细胞膜上的_____________(填图中的字母及其名称)结合，使垂体细胞分泌_________(填激素名称)的量增加，而该激素又能促进性腺分泌性激素，进而促进性器官的发育和生殖细胞的形成，最终性成熟后游到淡水中产卵。由此可见，该洞游过程是在_____________调节下完成的。

（3）游的本质是一种反射活动，在该反射活动中，效应器是由____________构成的。28、如图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解；图中字母代表相应物质。请据图回答:

（1）A物质是______；B物质是______；C物质是______；这些物质跨膜运输的方式是____________。

（2）场所Ⅰ是通过____________(结构)来增大膜面积的；酶1作用的部位是场所I中的_____。光合作用的光反应为暗反应提供__________(物质)；场所Ⅱ是指_________________。

（3）在场所Ⅲ中；如果用放射性同位素对B物质示踪，则放射性最先出现在______（填字母）物质中。E物质在场所Ⅲ的____________上生成。

（4）若要测定叶绿素a含量时，首先要对小球藻细胞内的光合色素进行______、_______，再进行定量测定。将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下2﹣3min后，试管内的氧气含量_____。（填“增加”“减少”或“不变”）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

据图分析：在O～M之间；容器处于黑暗条件下，此时植物只进行呼吸作用，因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量，同时也可以计算出呼吸速率；M之后，给予光照，此时植物同时进行光合作用和呼吸作用，因此氧气的增加量可以表示净光合作用量。

【详解】

A、M点后短时间内，三碳化合物的还原开始，五碳化合物生成增加，叶片细胞内C5的量增加；A错误；

B；N点时；水稻叶片光合作用等于呼吸作用，密闭容器内氧气量不再增加，B错误；

C；5～15min区间该容器内氧气量增加的速率逐渐减小的原因是容器内二氧化碳不断被消耗；抑制了光反应的进行，导致氧气的释放速率减小，C错误；

D、根据题意可知前5分钟内的呼吸速率为5×10-7-4×10-7=1×10-7mol，5-15分钟内的净光合速率为8×10-7-4×10-7=4×10-7mol，0～15min区间水稻叶片呼吸速率稳定则其光合作用产生的氧气量为总光合作用，故产生的氧气量为4×10-7mol+2×1×10-7mol=6×10-7mol氧气；D正确。

故选D。2、B【分析】【分析】

结核杆菌是细菌；属于原核生物。原核细胞无真正的核膜，只有核糖体一种细胞器。

【详解】

结核杆菌属于原核生物；没有真正的细胞核，A错误；该菌感染机体后能快速繁殖，说明其可抵抗溶酶体的消化降解，B正确；结核杆菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，无线粒体；内质网、高尔基体，C、D错误。故选B。

【点睛】

判断结核杆菌是原核生物，结合原核细胞的结构特点进行解答即可。3、C【分析】【详解】

胰岛素原是在胰岛B细胞中的核糖体中由氨基酸经脱水缩合反应形成的,由氨基酸经脱水缩合形成胰岛素原的过程中,脱去的水中的氢来自氨基酸的和反之,胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成和4、A【分析】【分析】

影响光合作用的环境因素有：光照强度；温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素的量等。

【详解】

探究环境因素对光合作用的影响，自变量是不同的环境因素（光照强度、光质、CO2浓度、温度等），但因变量都是光合作用速率，而O2释放量是净光合速率；可以代表特定条件下光合速率的大小，而该实验在注射器中放入相同植物的相同生理状态的相同大小的圆形叶片若干，先抽去叶片中的气体使叶片下沉，然后在不同光照强度下进行实验，故适合采用“相同时间内圆形叶片浮起的数量”来代表光合作用强度大小，A正确，BCD错误。

故选A。5、C【分析】【分析】

n个氨基酸共有m个氨基；则这些氨基酸缩合成的c个多肽中的氨基数为m-n+c（针对链状肽链）；对链状的多肽链，肽键数目=氨基酸数-肽链数；但是环状链最多含有肽键数就是氨基酸数。

【详解】

A；n个氨基酸共有m个氨基；则R基中含有m-n个氨基，这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数为m-n+1，A正确；

B；酪氨酸和精氨酸的区别在于R基团不一样；酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的，B正确；

C；蛋白质高温处理之后；结构破坏导致变性失活，但蛋白中的肽键并没有破坏，仍然能再与双缩脲试剂发生紫色反应，C错误；

D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2；它的N原子个数只有2个，意味只有一个肽键，甜味肽是由两个氨基酸连接而成，D正确。

故选C。6、B【分析】【分析】

1；有氧呼吸过程分为三个阶段；第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，发生在线粒体基质中；有氧呼吸第三阶段是还原氢和氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。

2；酵母菌有氧呼吸过程中产生二氧化碳和水；无氧呼吸过程中产生二氧化碳和乙醇。乳酸菌和马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳；二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检验。乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。

【详解】

马铃薯无氧呼吸的产物是乳酸；没有二氧化碳，因此不会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A错误；细胞有氧呼吸过程中，水参与有氧呼吸第二阶段的反应，水产生于有氧呼吸第三阶段，B正确；乙醇可以使蛋白质变性，一般情况下，人体内乙醇浓度越高，酶活性越低，C错误；乳酸杆菌无氧呼吸第一阶段产生ATP和[H]，第二阶段丙酮酸和[H]反应生成乳酸，故也有[H]的消耗过程，D错误。

故选B。

【点睛】

溴麝香草酚蓝水溶液和重铬酸钾溶液颜色变化的过程是考生识记的易错点，平时要多注意易错知识点的积累。7、A【分析】【分析】

分析题图：图示为细胞呼吸的过程图解；其中①表示细胞呼吸第一阶段的场所，即细胞质基质；②表示无氧呼吸第二阶段的场所，即细胞质基质；③表示有氧呼吸第二和第三阶段的场所，即线粒体。甲是丙酮酸，乙是酒精和二氧化碳或乳酸。

【详解】

A；在①过程中有氢的产生；②过程有氢的利用，A正确；

B；③表示有氧呼吸第二和第三阶段发生的场所不一定是线粒体；只要有相应的酶即可，B错误；

C；若乙是乳酸；则属于无氧呼吸过程，此过程②不产生ATP，C错误；

D.本图所示的生理过程如果发生在乳酸菌内；只能进行乳酸发酵，则②无氧呼吸第二阶段将丙酮酸被乳酸脱氢酶还原成乳酸，D错误。

故选A。二、多选题(共7题，共14分)8、B:C:D【分析】【分析】

根据题干信息和图形分析；该实验的目的是研究不同浓度药物X对蛋白Y的作用，因此实验的自变量是药物X的浓度，因变量是蛋白Y活性的相对值，曲线显示，随着药物X的浓度的增加，蛋白Y活性的相对值先相对稳定后逐渐降低。

【详解】

A；该实验的自变量是药物X的浓度；根据对照性原则和单一变量原则，对照组应加入溶解药物X的溶剂，蛋白Y活性相对值为1，A正确；

B；蛋白Y催化ATP水解时；会释放能量，往往与细胞内吸能反应相联系，B错误；

C；由曲线可知；药物X能抑制蛋白Y的活性，且浓度越高抑制作用越强，C错误；

D；实验的自变量是药物X的浓度；因变量是蛋白Y活性的相对值，而缓冲液和室温为无关变量，绿色越深说明产生的无机磷越多，进而说明蛋白Y活性越强，D错误。

故选BCD。9、A:D【分析】【分析】

动物细胞与植物细胞相比；动物细胞中特有的细胞结构为中心体，植物细胞中特有的结构为：细胞壁；叶绿体、液泡。

【详解】

A；线粒体是有氧呼吸的主要场所；是黑藻叶肉细胞和小鼠肌肉细胞中都有的细胞器，A符合题意；

B；叶绿体、液泡是黑藻叶肉细胞含有的细胞器；BC不符合题意；

D；溶酶体是细胞的消化车间；黑藻叶肉细胞和小鼠肌肉细胞中都有该细胞器，D符合题意。

故选AD。10、B:C【分析】【分析】

氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接；同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数。

【详解】

A；该多肽含有4个肽键；由5个氨基酸脱水缩合形成时，共失去4个水分子，A正确；

B；该多肽的R基团中含2个羧基；所以该多肽分子中3个羧基，B错误；

C、该多肽的R基团中有两个都是-CH3；含有4个肽键，所以是由5个共4种氨基酸构成，C错误；

D；该多肽含有4个肽键；因而能与双缩脲试剂反应产生紫色，D正确。

故选BC。11、A:D【分析】【分析】

分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．由此可见，与分泌蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器是线粒体；核糖体、内质网和高尔基体。

【详解】

A、两种途径分泌的蛋白质均在核糖体上合成，少数蛋白质的分泌不能通过经典分泌途径，而依赖于直接跨膜到细胞外等非经典分泌途径，没有信号肽序列，A正确；

B；信号肽序列可引导多肽进入内质网加工、修饰；这发生在同一细胞内，不能体现细胞间的信息交流，B错误；

C；分析题意可知；经典分泌途径需要内质网和高尔基体的参与，故真核细胞中存在经典分泌途径和非经典分泌途径，原核细胞存在非经典分泌途径，C错误；

D；经典分泌途径中发生的翻译后的修饰会使分泌出的有些蛋白质不具有生物活性；非经典分泌途径的存在，能够使一些特殊结构的蛋白质保持生物活性，D正确。

故选AD。12、B:C:D【分析】【分析】

据图分析：本实验自变量为是否干旱胁迫、植物种类、是否NaHSO3处理，因变量为净光合速率，据图可知，转基因水稻能提高抗干旱胁迫的能力，喷施NaHSO3能够提高抗干旱胁迫的能力。

【详解】

A、对比组与组、组与组的实验结果可知，喷施一定浓度的溶液可提高和的净光合速率；A正确；

B、从图中信息及实验目的可知，该实验的自变量有是否干旱胁迫、植物的种类、是否喷施溶液，溶液的浓度为无关变量；B错误；

C、测量净光合速率时，水稻叶肉细胞内合成的场所有细胞质基质；线粒体和叶绿体；C错误；

D、与相比，具有一定的抗干旱能力；但两者的呼吸速率强弱无法比较，D错误。

故选BCD。13、B:D【分析】【分析】

ATP中文名称三磷酸腺苷；结构简式A-P～P～P，ATP的水解释放的能量直接用于各项生命活动，如神经传导；细胞分裂、主动运输等。合成ATP所需能量的来源可以是细胞呼吸和光合作用，细胞内ATP含量很少，ATP与ADP的转化十分迅速。ADP水解得一个磷酸分子和腺嘌呤核糖核苷酸，后者是RNA的基本单位之一。

【详解】

A；ATP水解的过程常伴随吸能反应的发生；A错误；

B；主动运输时；需ATP水解提供能量，③脱离ATP后，挟能量可使载体蛋白等分子磷酸化，引起载体蛋白空间结构的改变，B正确；

C；①②脱离后；ATP剩下的部分成为RNA分子的基本单位之一，即腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；

D；ATP与ADP相互转化的能量供应机制；在所有生物的细胞内都是一样的，D正确。

故选BD。14、B:C【分析】【分析】

1；题图显示：随着杀虫剂剂浓度增大；有丝分裂指数(分裂期细胞数占观察细胞数的比例)逐渐减小。

2；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的装片制作流程：

解离：上午10时至下午2时(洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多；这会因洋葱品种；室温等的差异而有所不同)剪取洋葱根尖2-3mm，立即放入盛有盐酸和酒精混合液(1:1)的玻璃血中，在室温下解离。解离目的是用药液使组织中的细胞相互分离开来。

漂洗：待根尖酥软后；用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗。漂洗的目的是洗去药液，防止解离过度。

染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的玻璃皿中染色。染色的目的是龙胆紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色。

制片：用镊子将这段根尖取出来；放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片；然后，用拇指轻轻地按压载玻片，目的是使细胞分散开来，有利于观察。

【详解】

A；取小麦根尖2~3mm的部位；这是根尖分生区，细胞分裂旺盛，A错误；

B小麦根尖装片制作过程中需要清水漂洗解离后的根尖；洗去解离液，以便于染色，B正确；

C杀虫剂浓度为0时；有丝分裂指数只有10%，表明多数细胞处于分裂间期，少数细胞处于分裂期，C正确；

D；题图显示；高浓度的杀虫剂使得细胞有丝分裂指数减少，对根尖分生区细胞分裂能力的抑制作用增强，D错误。

故选BC。三、填空题(共6题，共12分)15、略

【分析】【详解】

（1）自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在；可以自由流动。自由水功能：①细胞内的良好溶剂；②参与生物化学反应；③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物。

（2）结合水：与细胞内其他物质相结合的水；结合水功能：是细胞结构的重要组成部分。【解析】游离；相结合良好溶剂生物化学反应营养物质和代谢废物重要组成部分16、略

【解析】①.一个或一种②.形态、结构和生理功能③.稳定性差异④.持久性17、略

【分析】【详解】

细胞的全能性：已经高度分化的体细胞仍具有发育成完整个体的潜在能力。植物离体的体细胞在一定条件下具有全能性，而动物细胞的细胞核在一定条件下也可以表现出全能性。【解析】①.体细胞②.细胞核18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】细胞增殖受精卵增殖和分化衰老死亡细胞增殖细胞增殖生长繁殖19、略

【分析】【分析】

单体与多聚体（生物小分子与生物大分子）的关系：小分子脱水缩合生成大分子；如：氨基酸脱水缩合形成蛋白质，以肽键相连。葡萄糖脱水缩合形成多糖，以糖苷键相连。核苷酸脱水缩合形成核酸，以磷酸二酯键相连。

【详解】

（1）细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心。

（2）每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架；由许多单体连接成多聚体。

（3）在细胞膜的外表；有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，叫做糖被。

（4）细胞中每时每刻都进行着许多化学反应；统称为细胞代谢。

（5）蛋白质是生命活动的主要承担者。

【点睛】

本题考查了细胞核、蛋白质的功能、细胞质基质和多聚体概念等，意在考生考生的识记和理解能力，构建知识网络的能力。难度适中。【解析】代谢和遗传多聚体糖被细胞代谢蛋白质20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】染色体原癌基因抑癌基因调控细胞周期阻止细胞DNA分子突变失控四、判断题(共1题，共4分)21、B【分析】【详解】

叶绿体中类胡萝卜素吸收的光能也能用于光合作用，故错误。五、实验题(共4题，共40分)22、略

【分析】【详解】

（1）根据实验目的“用淀粉酶探究pH对酶活性的影响”或者图示中横纵坐标可知；本实验的自变量是PH，因变量是lh后淀粉剩余量。酶的活性常用酶对化学反应的催化效率。

（2）实验应遵循可重复性原则；目的是对比重复实验的结果是否有差异，以便有针对性分析实验结果出现的原因。由于盐酸能催化淀粉水解。因此该实验中淀粉可能是在淀粉酶和盐酸等两方面作用下分解的。由于pH为3比pH为9的酸性更强，对淀粉的催化效率更高，而1h后这两种条件下剩余淀粉量相同，所以pH为3条件下的酶活性比pH为9条件下的酶活性条件下的酶活性更低。

（3）根据lh后；pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量可知，在常温；常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著。

【点睛】

本题主要考查酶相关实验的分析，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【解析】酶对化学反应的催化效率pHlh后淀粉剩余量重复淀粉酶盐酸小于因为pH为3的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果lh后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量23、略

【分析】试题分析：分析题干和表格中的信息可知；该实验是验证酶作用的专一性实验，AB；CD属于两组对照实验，单一变量是酶的种类，EF试管形成空白对照，其中A、D试管中出现砖红色沉淀，说明酶具有专一性。

（1）A；B、C、D四支试管放在37℃水浴中保温10min；以保证酶在此温度下充分催化反应、保持名试管相同温度。

（2）根据以上分析已知；E；F号试管为空白对照实验；如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，说明试管中出现还原性糖，可能有很多原因：①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖；②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖；③试管不干净、上面留有还原性糖；④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用，使得试管中生成还原性糖，故选①②③④。

（3）B试管加的是淀粉溶液和蔗糖酶；出现阳性反应说明产生了还原糖，因此可能是蔗糖酶溶液中混入了少量的淀粉酶，催化淀粉水解产生还原糖，有可能是混入了少量的蔗糖，被蔗糖酶催化产生还原糖。设计如下实验以证明混入的试剂种类：试管中加入1ml实验用的蔗糖酶溶液，再加入本尼迪特试剂沸水浴1-2min，若出现砖红色沉淀，说明混有蔗糖，若未变色，说明混有淀粉酶。

（4）KI-I2溶液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖，因此本实验不能用KI-I2溶液代替本尼迪特试剂。

（5）分析表格中的信息可知；A试管中是淀粉和淀粉酶，淀粉在淀粉酶的作用下水解形成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，可以与斐林试剂反应形成砖红色，D试管中是蔗糖和蔗糖酶，蔗糖在蔗糖酶的作用下水解形成葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖是还原糖，能与斐林试剂反应形成砖红色；本实验的结论是蔗糖酶只能催化蔗糖水解；唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，即酶催化具有专一性。

【点睛】解答本题的关键是分析表格中的实验的处理方法，明确实验的自变量、因变量和无关变量，然后按照实验设计的对照原则和单一变量的原则，对实验进行分析、评价，预期实验结果并获取结论。【解析】保证酶在此温度下充分催化反应、保持名试管相同温度（空白）对照①②③④淀粉酶或蔗糖在试管中加入1ml实验用的蔗糖酶溶液，再加入本尼迪特试剂沸水浴1-2min，若出现砖红色沉淀，说明混有蔗糖，若未变色，说明混有淀粉酶不能KI-I2溶液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖（蔗糖不与KI-I2溶液发生显色反应，蔗糖水解产物也不与KI·I2液发生显色反应）A、D蔗糖酶只能催化蔗糖水解、唾液淀粉酶只能催化淀粉水解或酶催化具有专一性24、略

【分析】【分析】

据图分析：图1表示光合作用与呼吸作用的过程，其中，A是H+，B是水，E是ADP和Pi，F是ATP，D是NADPH，C是NADP+．G是三碳化合物；H是五碳化合物，I是丙酮酸，J是水。图2液滴的移动表示瓶中氧气的变化量。据此分析作答。

【详解】

（1）据图分析，图1表示光合作用与有氧呼吸的过程，其中，A是H+；D是NADPH，I是丙酮酸；

（2）发生在线粒体内膜上的反应是有氧呼吸的第三阶段⑧；

（3）若突然停止照光；光反应停止，短时间内[H]减少；

（4）光合作用是指通过叶绿体利用光能，把C02和水（B）合成为储存着能量的有机物并释放02的过程；

（5）实验装置图2瓶内的碳酸氢钠可以维持瓶内二氧化碳浓度的稳定；能影响液滴移动的只有氧气的变化量，所以观测的指标是氧气的变化量；

（6）图2装置实验装置在光强1000Lx时；已经达到光饱和点，此时装置中液滴移动的距离表示净光合作用量，所以实验进行10分钟，则红色液滴的移动情况是向右移动10×10=100格。

【点睛】

本题考查光合作用和呼吸作用过程图以及相关的实验设计。熟悉相关过程结合图示判断各字母和数字所代表的物质和过程，分析实验设计中液滴移动所代表的含义是解决这道题的关键。【解析】NADPH丙酮酸⑧减少叶绿体B氧气右移100格25、略

【分析】【分析】

1；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．在成熟的生物体内；细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。

2；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变；其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌细胞具有无限增殖、形态结构发生改变以及糖蛋白减少易扩散和转移等特点。

【详解】

（1）DNA复制过程需要利用脱氧核苷酸的原料参与；DNA的复制发生在细胞分裂间期的S期，因此化学发光试剂Edu在细胞分裂间期的DNA合成过程掺入到DNA双螺旋结构中。图1显示，使用Met处理，H细胞增殖数量明显低于对照组，因此Met能抑制H细胞的增殖。

（2）细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程。通过象限分析不同细胞类型及所占的比例；发现Met处理H细胞后，几乎没有坏死细胞和晚期凋亡细胞，早期亡细胞也无明显增加，由此说明Met对H细胞的凋亡没有影响。

（3）通过图3分析；0小时对照组和Met的划痕距离相同，24h后，Met的划痕距离大于对照组，说明划痕愈合面积显著小于对照组，因此可知Met能够抑制H细胞的迁移。

（4）综合图1；图2和图3可知；Met具有抑制H细胞增殖和迁移作用，这可为肺腺癌的预防和治疗提供理论依据。

【点睛】

本题考查细胞增殖、癌变和凋亡的相关知识，通过实验设计，要求考生能分析结果得出正确的结论。【解析】DNA合成（DNA复制）抑制基因坏死无影响显著减小抑制（阻碍）抑制H细胞增殖和迁移六、非选择题(共3题，共9分)26、略