三下语文作业样例（第三单元）

小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元

名称第三单元课题9.古诗三首作业

类型作业内容设计意图和题目来源基础性

作业

（必做）1.自主识字词。屠苏桃符酒家孤独异乡佳节牧童⑴我能够准确地读好每一个词语。⑵我知道是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。。⑶《九月九日忆山东兄弟》中的“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是⑷“牧童”的“牧”的偏旁是，我结合偏旁知道这个词的意思是。⑸我们可以通过以下几种方法理解古诗中词语的意思：A.结合插图，想象画面。B.结合书下注释。C.查资料，查词典，向别人请教。我通过()（填序号）的方法知道“屠苏”指的是一种，根据古代风俗，常在元日饮用。意图：练读词语，夯实基础。能够通过多种形式了解词语的意思。来源：新编2.根据情境，填写诗句。⑴初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。这正像王安石在《元日》中描写的那样“，”，而此时，身在他乡思念亲人的游子，却在默默吟诵王维的名句“独在异乡为异客，”。⑵清明节这一天，细雨纷纷，祭祖的人更增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。杜牧的诗句“，”就描写了这样的场面。意图：创设情境填写诗句，巩固古诗词积累。来源：新编3.看插图，了解我国节日习俗，并把相应的序号写在括号里。（可多选）A.插茱萸B.畅饮屠苏酒C.登高D.更换桃符E.放鞭炮⑴《九月九日忆山东兄弟》这首诗中描写的节日习俗有（）。⑵《元日》这首诗中描写的节日习俗有（）。意图：以图片形式呈现节日习俗，通过选择，使学生进一步了解节日习俗，落实单元语文要素。来源：新编拓展性

作业

（选做）1.连一连，写一写，读一读。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。清明节饮屠苏酒清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。插茱萸意图：通过连线、填空形式，巩固落实课后练习题，积累传统节日及节日习俗。来源：新编2.拓展阅读

从古诗词看中国传统节日

【端午节】

提起端午,我们自然会想到吃粽子、赛龙舟、插艾蒲、戴香囊、驱五毒等一系列习俗。五毒是指蝎、蜈蚣、蛇、蟾蜍和壁虎。农历五月,盛暑将至,草木茂盛,各种虫害病毒容易滋生。民间传统避五毒的方法很多,如在门外插菖蒲和艾草,佩戴五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花),挂钟馗像以驱鬼除瘟,儿童佩戴避邪的香包……

端午节是一个预防疾病、除邪害的节日,还是一个祭祀和纪念的日子。纪念屈原一说在我国人民当中广为流传。请找一首关于端午节的古诗词,工整地抄写在下面。意图：在拓展阅读中了解节日风俗习惯，积累描写传统节日

的古诗。来源：改编《知识与能力训练》【中秋节】

中秋时节,适逢各种果实成熟上市,金黄红翠,流香溢彩。所以中秋节又称“果子节”“团圆节”。不管何种别称,中秋节总是和月亮有关,团圆是中秋节最主要的寓意。请找一首关于中秋节的古诗词,工整地抄写在下面。3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是重阳节这一天，作者王维独自一人在外，非常思念家人，表达了作者思念家乡亲人的情感。如果你是王维的家人，看到这首诗之后，你会对王维说些什么呢？请把你想说的话写下来。意图：通过转换角色练习写话，更好地引导学生多角度体会

古诗中的思亲之情，提高表达能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元

名称第三单元课题10纸的发明作业

类型作业内容设计意图和题目来源基础性

作业

（必做）1.认真读，写工整。yuējīngyànzàozhǐshù大在东汉时代，蔡伦吸收了祖先的,改进了。这种纸价格便宜，bǎocúnōuzhōushèhuì方便，很快传到中国近邻以及阿拉伯世界和,对人类的进步和文化的发展作wěidà出了的贡献。意图：通过看拼音写词语的方式，巩固字词，夯实基础。来源：改编自《知识与能力训练》2.读课文，选择正确的序号，补全思维导图。造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来造纸术传到了全世界，极①蔡伦造出既轻便又好用的纸。②用麻造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。大地促进了

文化的发展。③把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上；运用竹片或木造纸，但很笨重；以帛为原料，但价钱太贵。意图：通过思维导图梳理脉络，整体感知课文内容。来源：新编3.任意选择以下三个词语，组成完整的句子，向外国友人讲述纸的发明。发明满足进步影响轻便意图：连词成句，训练遣词造句的

语言能力。来源：新编拓展性

作业

（选做）1.给下列加点的多音字选择正确的读音（填序号）。①lěi②lèi积累．()劳累．()累．计()))①biàn②pián方便．()便．宜()便．利店(①xiān②xiǎn朝鲜．()新鲜．()鲜．为人知(经过学习，我明白了多音字读音不同，含义也不同。比如______字，读作______时，一般表示__________________；读作________,一般表示__________________。了解了这些规律，我就能准确辨别字的含义和读音了。意图：提高学生对多音字的辨别和运用能力。来源：新编2.细心读，认真想。 中国雪和中国盐

①中国雪、中国盐并不是指中国的雪和盐。这里是指一种叫“硝酸钾”的化合物。硝酸钾是制造火药的主要原料。 ②我国早在公元前6世纪时，就发现了硝酸钾。那时，人们称硝酸钾为硝石，古书里有“硝石出陇道”的记载，可见硝酸钾是我国最早发现的。意图：阅读同类主题的短文，练习概括，同时普及科学历史，了解中国科学技术发明。来源：《知识与能力训练》及课后资料袋③在汉代药典《神农本草经》里，硝石被列为重要的药材，并用于炼丹术。唐朝时，硝石传到了伊朗，阿拉伯人看到硝石外表像雪，又是从中国传来的，就给它取名“巴鲁得”，意思就是“中国雪”。而波斯人看到它外表像食盐，则取名为"中国盐”。开始的时候，他们用硝石炼金、治病和制造玻璃，后来学会了用它制造火药。不久，硝石和火药又由阿拉伯传到欧洲。从此，我国的火药便成为举世公认的发明。（1）短文的第②、③自然段，分别围绕什么来写的？请用简洁的语言填写在方框里。第②自然段：第③自然段：（2）中国古代有很多贡献巨大的科学技术发明，我能给他们连连线。张衡活字印刷术天文学祖冲之圆周率（精确到小数点后七位）航海学毕昇地动仪（测验地震的仪器）印刷工艺和文学沈括司南（又称指南针）数学3.纸的发明给人们带来了极大的便捷，还衍生出了“纸的家族”——书写纸、复印纸、包装纸、餐巾纸、宣纸、卡纸等等。仿照课文，从发明、特点、用途等方面介绍其中一种纸。意图：拓展仿写，锻炼表达能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元

名称第三单元课题11.赵州桥作业

类型作业内容设计意图和

题目来源基础性

作业

（必做）1.认真读，写工整。zhàoxiànshíjiàng河北省的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥。它是隋朝的shèjìchuàng李春并参加建造的。这座桥没有桥墩，只有拱形的桥洞，实现了建桥史上的一个jǔérqiězhìhuì。赵州桥不但坚固，美观，体现了劳动人民的和才干，是我国宝贵的lìshǐ文化遗产。意图：通过情境填词，巩固对生字及词语的掌握。来源：新编2.根据课文内容，为赵州桥设计一张名片。 桥 名：

地理位置：

设计者：

建造年代：

特 点：

历史价值：意图：通过制作名片，引导学生提取关键信息，初步把握课文内容。来源：改编自《知识与能力训练》3.细心读，认真写。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里；有的刻着两条飞龙，前爪，各自；还有的刻着。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）根据课文内容填空。（2）这段话是围绕“”这一个意思来写的，为此作者详细描写了石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得栩栩如生。（3）文段中的第一句话，既承接前文，又引出下文，使文章自然地从上一个自然段过渡到下一个自然段，我们把这样的句子叫做。意图：引导学生体会围绕一句话把内容写清楚的方法，落实单元语文要素。认识“过渡句”，并体会其表达效果。来源：新编拓展性

作业

（选做）1.根据意思，在加点字正确的读音下打“√”。爪读音意思zhǎo动物的脚指甲多指猛禽猛兽的脚zhuǎ小动物有尖甲的脚（1）两条飞龙的前爪．（zhǎozhuǎ）相互抵着。（2）小鸡的爪．（zhǎozhuǎ）子在雪地里留下了一片片竹叶似的印子。（3）狮子那张牙舞爪．（zhǎozhuǎ）的模样真令人害怕。（4）乌龟的指端有爪．（zhǎozhuǎ）。意图：提高学生对多音字的辨别能力。来源：新编2.认真读，仔细想。秦兵马俑（节选）

①秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。②兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的军队。③每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，动作神态各异。有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 ④秦兵马俑，在古今中华的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。（1）短文第②、③自然段分别是围绕哪一句话来写的？请用“”画下来。（2）短文第②自然段是怎样把兵马俑的“规模宏大”写清楚的？请照样子填写下面图表。意图：通过拓展阅读练习，使学生进一步体会文章如何“围绕一个意思把一段话写清楚”。来源：新编3.查找资料，了解我国更多宝贵的历史文化遗产，再选择你最感兴趣的一个，仿照课文第3自然段的写法，介绍它的一个特点。意图：引导学生查找相关资料，进一步了解我国的历史文化遗产，激发学生对祖国文化的兴趣与热爱之情；提高学生围绕一个意思写一段话的能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元

名称第三单元课题12※.一幅名扬中外的画作业

类型作业内容设计意图和题目来源基础性

作业

（必做）1.自主识字，读准确。选择都．城故宫摊贩官吏毛驴一乘．轿子乘．车笼．罩马笼．头栏杆风貌小提示：加点的字都是多音字，仔细点，相信你能够读准确。意图：夯实基础，巩固朗读。来源：改编自《知识与能力训练》2.阅读下面段落，完成题目。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有．的．骑着马，有的．．挑着担，有的．．赶着毛驴，有的．．推着独轮车，有的．．悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）上面这段文字是围绕哪一句话来写的？请用“”画出来。（2）仿照这一段落，用加点词语写一段话。下课后的操场可热闹了。意图：通过画中心句，围绕中心句仿写，落实单元语文要素。来源：新编拓展性

作业

（选做）1.根据课文内容，填写资料卡。

《清明上河图》资料卡画名：作者：年代：距今年数：保存地：画面内容：历史意义：意图：通过填写资料卡，引导学生提取课文的关键信息，把握课文的主要内容。来源：新编2.《清明上河图》名扬中外的原因是什么？请从课文中摘抄有关的语句来说明。意图：链接课文导读的问题，进一步把握课文主要内容。来源：《知识与能力训练》3.中国历史上还有许多和《清明上河图》一样著名的画，比如：《富春山居图》《千里江山图》《洛神赋图》等等，请你查一查相关的资料，选择一幅画，向别人介绍一下吧。我要为大家介绍《》，意图：通过引导学生查找资料，介绍其它著名画作，锻炼学生的表达能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元

名称第三单元课题语文园地三作业

类型作业内容设计意图和题目来源基础性

作业

（必做）1.下列字词的读音及书写有错误的一组是。（ ）A. 档（dàng）案 一幅（fú）画 前爪（zhǎo）B. 洨（xiáo）县 智(zhì)惠 创（cuàng）造C. 官吏（lì） 惊扰（rǎo） 一乘（shèng）轿子意图：通过字音及词语书写正误的辨析，夯实基础。来源：新编2.按要求回答问题。⑴读句子，把图片中正确的场所名称填在括号里。①（）里非常安静，同学们都在认真地读书。②收废品的爷爷每天都到（）卖掉自己当天收的废品。③今天，家里要来客人，奶奶一大早就到（）去买菜。⑵除了通过标牌可以识字，我们还可以通过菜牌、路牌、阅读等多种方式识字。你还通过这些方法自主认识了哪些字？请写一写。_________________________________________________________________意图：创设情境，了解不同场所的功能，激发学生通过多种

形式主动识字的热

情。来源：新编3.对照流程图读读下面这段话,照样子介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳，并写下来。剪碎或切断→浸→捣→捞→晒 有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。__________________________________________________________________________________________________________________________________意图：通过例文，引导学生关注流程图中的动词，并能够运用一连串的动词介绍一次手工活动过程。来源：新编拓展性

作业

（选做）1.读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，完成练习。 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。⑴我发现这两句话都是（ ）的叙述方式。 A.先总说后分说 B.先分说后总说

）。⑵两句话都用到了（

A.有的……有的……有的…… B.似的……似的……似的……⑶请围绕下面的话题，进行仿写。公园里的花开得真热闹：________________________________________________________________ __________________________________________________________________意图：通过选择正确答案，发现例句在写法上的特点，并围绕熟悉的话题进行仿写练习。来源：新编2.阅读理解

人们把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。花中君子是什么花？很多资料都认为是兰花。竹清雅而无香,梅花艳而无叶,松叶苍而无花,而兰花集合了竹、梅、松三者的优点于一身。兰花在全世界约有七百多个属①、两万多个品种。 自古以来,兰花就被我们喜爱,歌颂兰花的诗词歌赋,不胜枚举,也形成了一种融合道德修养、人文哲理的兰文化。把美好的诗文称为“兰章”,把纯真的友谊誉为“兰交”,把最好的朋友誉为“兰客”。兰花清雅淡素,不与群芳争艳,还有清馨幽远的香,被誉为“香祖”“国香”“天下第一香”。迄今为止,世界上尚未发现天然植物香料和人工合成香料中,有哪种香味能