2025年新科版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、蝗虫的幼虫与成虫之间的主要差别是（）A.生活习性B.能不能跳跃C.生殖器官D.蛹2、【题文】林则徐在虎门硝烟时焚烧的是A.外国香烟B.海洛因C.冰毒D.鸦片3、下列属于相对性状的是（）A.狗的长毛和卷毛B.兔的长毛和猴的短毛C.豌豆的高茎和短茎4、关于基因显、隐性的说法，正确的是（）A.成对的基因一定有显、隐性之分B.隐性基因控制的性状是不能表现出来的C.一对显性和隐性基因位于一条染色体上D.显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状5、西瓜在夏天是人们喜爱的水果，其中食用的西瓜瓤是由（）结构发育来的．A.子房B.子房壁C.胚珠D.受精卵6、下列属于体温恒定的一组动物是（）

①鲫鱼，②家鸽，③青蛙，④熊猫，⑤蚯蚓，⑥麻雀，⑦蝗虫，⑧鲸．A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②③④D.⑤⑥⑦⑧7、下列鱼类属于我国特有的古老珍稀鱼种，被称为水中生物活化石的是（）A.鲨鱼B.河豚C.大马哈鱼D.中华鲟8、【题文】避免遗传病发生的最主要手段、最有效方法和优生的重要措施分别是（）A.遗传咨询、禁止近亲结婚、产前检查B.禁止近亲结婚、遗传咨询、产前检查C.禁止近亲结婚、适龄生育、产前检查D.遗传咨询、适龄生育、禁止近亲结婚9、母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物，母亲和胎儿之间进行物质交换的场所是（）A.子宫B.卵巢C.胎盘D.输卵管评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、血吸虫属于________动物，血吸虫病就是日本血吸虫________在人体内，对人的健康造成极大危害。11、维生素虽然不能为人体提供能量但它是构成人体细胞的主要原料之一．____（判断对错）12、地球上的生物一般具有很强的生殖能力．____．13、在果实的发育过程中，子房壁发育成____，子房中的胚珠发育成____，胚珠里面的受精卵发育成____，最终雌蕊的子房发育成____．14、蚯蚓的身体由许多彼此相似的____组成，属于环节动物．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、动物运动系统的结构特征是与其功能相适应的。16、生物防治是现在及今后农、林、牧业防治害虫的主要方法，现在主要有：以虫治虫、以鸟治虫及以菌治虫等措施，其优点是自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭。（）17、在近亲结婚的夫妇产生的后代中，出现遗传病的机会要大大增加．______（判断对错）．18、变异在生物界是一种个别现象，生物的变异都能遗传给后代．______．（判断对错）19、两栖类动物是指有时在水中生活，有时在陆地上生活的一类动物。（）20、发酵技术可以大规模地生产发酵产品．（）评卷人得分四、简答题(共1题，共3分)21、在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关．请回答以下问题：（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______．（2）蚯蚓走迷宫属于_________行为，若蚯蚓和小猫同时学习走迷宫，_____学会正确走迷宫的时间最短。（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是____________；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是______的特征．（4）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是_________．（5）"带鱼"、"墨鱼"、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼的是_________．如果请你把上述动物分成两类.你的分类依据是____________（写出一种即可）．评卷人得分五、其他(共3题，共24分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共6分)25、如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：（1）图片中B属于细菌病毒，它的结构是由外壳和内部的_____________组成。（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开［］_________，酿酒时必需设置环境。（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有。（4）当字母A所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫，以抵抗不良环境。（5）在外界条件适宜的情况下，A、D两种生物的繁殖方式分别是________________、________________。26、下图为整理后的某夫妇体细胞染色体排序图，请回答下列问题。(1)从染色体的形态和组成看，图中所示人体体细胞中有条染色体，图甲含有的一对性染色体为____，图乙含有的一对性染色体为。(2)该夫妇第一胎生的是女孩，假如她(他)们再生第二胎，生男孩的可能性为。(3)若该对夫妇中，丈夫有耳垂(Dd)，妻子有耳垂(Dd)，他们生了一个有耳垂的孩子，该孩子相关的基因组成是。27、【题文】（8分）下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

（1）甲图所示的个体发育过程属于______________。

（2）甲图中C和D的名称是______________。在C→D的过程中有____现象；原因。

是________________________________。

（3）乙图所示昆虫的发育过程属于______________。d表示的发育时期叫做_________。

（4）青蛙的发育和昆虫一样也属于____发育，发育过程中呼吸器官的变化为：____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：蝗虫的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故选C。考点：本题考查的是昆虫的发育方式，解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】1839年6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众焚烧收缴的鸦片，有200多万斤鸦片被付之一炬。因为鸦片页属于毒品。【解析】【答案】D3、C【分析】解：A；狗的长毛和卷毛；是两种性状，因此都不是相对性状；

B；兔和猴是两种生物；因此兔的长毛和猴的短毛不是相对性状；

C；豌豆的高茎和短茎是同种生物同一性状的不同表现形式；因此属于相对性状．

因此属于相对性状的是豌豆的高茎和短茎．

故选：C

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮。

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】【答案】C4、D【分析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。

A；成对的基因有三种组合；有纯显性基因、显性基因与隐性基因和纯隐性基因三种。因此，成对的基因不一定有显、隐性之分。故不符合题意；

B；显性基因控制的性状是显性性状；隐性基因控制的性状是隐性性状；当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状；当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，因此隐性性状并不是不能表现出来。故不符合题意；

C；一对显性和隐性基因是一对等位基因；位于同一对染色体上，不是同一条染色体上。故不符合题意；

D；当细胞内控制某种性状的一对基因；一个是显性、一个是隐性时，只表现显性基因控制的性状，隐性基因控制的性状不能表现。故符合题意。

故选：D。

此题考查的知识点是基因的显性与隐性．解答时可以从显性基因和隐性基因方面来切入．

解答此类题目的关键是知道当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状【解析】D5、B【分析】解：我们所食用的西瓜瓤属于果皮；由子房壁发育而成，西瓜籽属于种子，由胚珠发育而成．

故选：B．

一朵花中完成传粉与受精后；只有子房继续发育，子房的发育情况如图：

解答此类题目的关键是理解掌握果实与种子的形成．【解析】B6、B【分析】解：家鸽；麻雀为鸟类；熊猫、鲸鱼为哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而鲫鱼为鱼类，青蛙为两栖类，蚯蚓为环节动物，蝗虫为节肢动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故选：B

在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；据此答题．

变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．【解析】B7、D【分析】解：中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类；是我国特有的古老珍稀鱼类．远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼．中华鲟属硬骨鱼类鲟形目．鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”，一级保护动物鱼类．故选项D符合题意．

故选：D．

此题考查的知识点是我国的珍稀鱼类．解答时可以从我国珍稀动物的种类；特点方面来切入．

本题主要考查的是我国特有的珍稀动植物，解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀鱼类．【解析】D8、A【分析】【解析】

试题分析：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，我们应该采取禁止近亲结婚；婚前检查、遗传咨询等积极的措施，预防遗传病的发生。

考点：本题考查的是预防遗传病的措施。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解近亲结婚后代发生遗传病的机会增大，掌握预防遗传病的一般措施。【解析】【答案】A9、C【分析】【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养．胚胎植入子宫壁后；胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出．因此母亲与胎儿进行物质和气体交换发生在胎盘．

【点评】此题目是结构和功能的统一题，是考试的重点。胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．二、填空题(共5题，共10分)10、扁形寄生【分析】【分析】本题主要考查扁形动物的主要特征。解答此题的关键是熟知血吸虫属于扁形动物。【解答】扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门入人体。血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于营寄生生活的扁形动物。螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。因此，血吸虫属于扁形动物，血吸虫病就是日本血吸虫寄生在人体内，对人的健康造成极大危害。【解析】扁形寄生11、略

【分析】

食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料．水是细胞的主要组成成分．水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

故答案为：×

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；各具有不同的作用，据此解答．

12、略

【分析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．成熟的生物个体能够通过生殖产生后代．因此原命题是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征；解答时结合题意从生物的特征切入．

13、略

【分析】

当一朵花开发之后必须完成传粉与受精；才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：

可见；传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

故答案为：果皮；种子；胚；果实。

【解析】【答案】本题考查的是果实与种子的形成；一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育，据此解答．

14、略

【分析】

蚯蚓体圆而长；由许多相似的体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，体表有刚毛，可以辅助蚯蚓运动，靠近身体的前面有一节特别大，称为环带，与蚯蚓的生殖有关．

故答案为：环状体节。

【解析】【答案】蚯蚓的身体有许多体节组成；属于环节动物，据此答题．

三、判断题(共6题，共12分)15、√【分析】试题分析：动物的运动方式是与动物的结构相适应的。如青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳。考点：动物运动系统的结构特征与其功能相适应【解析】【答案】√16、×【分析】【解答】生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．害虫的天敌能不断繁殖后代，长期地控制害虫，但效果一般较化学防治慢，对急需防治的突发危害不易快速控制．因此，自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭的叙述是不正确的．故答案：错误。

【分析】生物防治17、√【分析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．故此题说法正确．

故答案为：√．

我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，据此解答．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．【解析】√18、×【分析】解：变异在生物界是一种普遍现象；不是个别现象，如“一母生九子，连母十个相”．生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异能遗传给后代，不可遗传的变异不能遗传给后代，因此生物的变异不一定都能遗传给后代．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握变异的普遍性和变异的原因．【解析】×19、×【分析】试题分析：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，所以两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．所以幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物并不是两栖动物的标准．考点：本题考查两栖动物的主要特征．【解析】【答案】错20、A【分析】【解答】微生物的发酵技术在食品和饮料；化工、医药等领域都有重要的应用；制作出来很多产品，用发酵技术可以大规模的生产酒精、柠檬酸、酒类、橙汁、青霉素、红霉素和维生素等．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【分析】此题是关于发酵技术知识的判断题，思考判断．四、简答题(共1题，共3分)21、（1）辐射对称（2）学习小猫（3）肺、鳃昆虫（4）扬子鳄（5）带鱼、鲨鱼体内有无脊柱【分析】【分析】此题考查的是生物圈中的多种动物的结构等有关的知识。熟练掌握多种动物的结构特点是解题的关键。【解答】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，如：水母、海蜇等。故夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈辐射对称。（2）根据获得的途径，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有的行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。蚯蚓经过多次碰撞之后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，故蚯蚓走迷宫属于学习行为，若蚯蚓和小猫同时学习走迷宫，小猫学会正确走迷宫的时间最短。（3）“鹬蚌相争”中的鹬是鸟类，蚌是软体动物，故这两种动物与外界进行气体交换的器官分别是肺和鳃；身体分为头、胸、腹，两对翅，三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨描写的是节肢动物中的昆虫的特征。（4）扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物。（5）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳；靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。带鱼和鲨鱼符合鱼类的特征，属于鱼类。而甲鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室，成体生活在山上或水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，为两栖动物；墨鱼是乌贼的俗称，属于软体动物；鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物。上述动物可根据体内是否有脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，其中带鱼、鲨鱼、鲸鱼、娃娃鱼体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；而墨鱼、甲鱼、鲍鱼体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。【解析】（1）辐射对称（2）学习小猫（3）肺、鳃昆虫（4）扬子鳄（5）带鱼、鲨鱼体内有无脊柱五、其他(共3题，共24分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等24、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。六、综合题(共3题，共6分)25、略

【分析】试题分析（1）细菌病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌，酿酒必须创造无氧环境。（3）细菌与酵母菌相比，二者在结构上的主要不同点是细菌没有成形的细胞核。（4）当细菌细胞壁增厚时，能够形成的休眠体叫做芽孢，芽孢能够抵抗不良环境。（5）在外界条件适宜时，细菌和青霉的繁殖方式分别是分裂生殖和孢