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文档简介

体育宝贝一家亲教案一、活动背景感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时,都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材,设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。二、过程实录(一)活动目标1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质。(二)活动准备1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。(三)活动过程1、开始部分:小松鼠模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。(评:这一环节,既达到了热身的效果,又是提高幼儿兴趣的前奏曲,更为后面的正式活动打下了基础。)2、基本部分:(1)小松鼠玩球:幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如:抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。(评:幼儿在玩羊角球时,想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光,肯定的话语,启发、暗示的口吻,如:你玩得真好,还有没有其他种玩法呢?、你真行,这办法棒极了!等,进一步引导幼儿发现新的玩法。)(2)小松鼠学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。①教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进。②幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作。③比比谁的本领学得好:幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些。(评:教师集体讲解并示范,便于幼儿做些休整;而在分散练习中,幼儿二人或多人结伴一起练习,能相互学习,相互促进。)(3)小松鼠采松果启发幼儿说出冬天来了,小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的树林采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。(评:这一环节,充分利用了场地上的自然资源,以真正的树林来吸引幼儿,幼儿的兴趣十分高涨。)(4)小松鼠运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。(评:在这个游戏中,教师特设了三座不同的桥,一座又低又宽,一座又高又窄,还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼儿确实有些害怕。但是,当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时,原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容,这说明幼儿在老师的鼓励下,通过自己的努力,体验到了成功的喜悦。)3、结束部分:听音乐做放松动作。(评:在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,和老师一起做放松运动,幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)三、活动评价1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高。2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿发展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异。多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心锻炼的目的。活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也发展了他们适应群体的社会能力。幼儿园体育亲子课教案:好玩的气球活动目标:1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。活动准备:1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。3、大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。活动重点:用身体的各个部位探索气球的多种玩法。活动难点:能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。活动过程:一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室二、自选气球,激发情趣师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)三、帮气球充气四、自由玩球,探索玩法师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?幼:可以用头顶球;幼:可以用手拍球;幼:可以用脚踢球……(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声×××××(气球回家了)就停止玩球。1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。2、运用辅助材料玩球。师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!3、幼儿讲述自己和他人玩法,交流学习。4、幼儿再次分散玩。五、模仿动作,放松身心1、教师击鼓,×××××(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!活动延伸:1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪;2、在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。幼儿园体育亲子课教案:班级运动会一、活动目标:1.能积极参与自己选择的运动项目。2.能较好地与同伴配合,共同完成比赛项目。二、活动准备:1.和幼儿一起设计运动会项目,并制作运动项目胸牌和奖牌。2.幼儿自由报名,每人选择2到3个项目参加运动会。3.在每天的晨间锻炼活动中,提供所需的运动器械,让幼儿反复练习为运动会做准备。4.《运动会进行曲》音乐磁带。三、活动过程:1.运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌,在《运动员进行曲》的音乐声中,有精神地入场。——幼儿进行早操表演。2.小小运动会开幕。——根据运动会项目表,逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等,由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛,争当文明观众。3.举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中,颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”

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