2025年新世纪版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列粒子结构示意图中能表示第二周期元素的是（）A.B.C.D.2、下列实验操作中，正确的是A.B.C.D.3、下列说法正确的是()A.一种元素只能形成一种单质B.一种元素可能形成几种单质C.同种元素形成的单质都相同D.某物质在氧气中燃烧，生成物质中只有二氧化碳，该物质一定是碳单质4、如图所示的简易净水器处理黄河水，下面分析正确的是

A.净水器能将黄河水变为软水B.净化后的水属于纯净物可直接饮用C.净水器能杀灭河水里的细菌和病毒D.活性炭能吸附河水里的异味和色素5、能说明汽油燃烧是化学变化的依据是（）A.产生火焰B.放出大量的热C.生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.汽油逐渐减少6、如图是物质结构的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，属于化合物的是（）A.B.C.D.7、下列物质：①二氧化氮②烟尘③一氧化碳④二氧化碳⑤二氧化硫；可造成空气污染的是（）

A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、写出下列元素、微粒符号或名称：磷硅镁钠离子氯离子CaCuAlFe2O3SO29、工业制取氧气是根据液态氧和液态氮的______不同，采取分离液态空气法制取，属于______变化．10、请用化学用语表示：5个氢原子______2个钠离子______氟元素______氦气______五氧化二磷______氢气______．11、某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数rm{.}图中烧杯上方玻璃管rm{(}预先固定好rm{)}中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在rm{5}厘米处rm{.}实验开始时，向烧杯中加入适量水rm{(}水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧rm{).}则：

rm{(1)}白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的______，写出该反应的化学方程式______．

rm{(2)}磷燃烧时活塞先向rm{(}填“左或右”rm{)}______移动，后向______移动．

rm{(3)}实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约______厘米处．12、检查装置的气密性时，先把导管的一端______，再用两手______，如果导管口______，则证明装置气密性良好．13、根据化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O；你能获得哪些信息，请写出其中的4条．

（1）____（2）____

（3）____（4）____评卷人得分三、计算题(共8题，共16分)14、我们通过学习生物学知道；人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中氧气，排出二氧化碳和水蒸气．

[提出问题]人体排出的CO2究竟是空气中原有的；还是人体代谢的最终产物？

[设计并进行实验]为了证实这个问题；小定和合作学习小组的同学设计了用如图的装置进行实验．

人吸气时应将活A______；活塞B______，人呼气时应将活塞A______，活塞B______（填“关闭或打开”）．

[结论]人体进行气体交换时；产生二氧化碳．

15、在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的硬质薄壁玻璃容器里放入一粒白磷（适量）；将玻璃容器固定好（如图所示，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．如图进行实验，试回答：

（1）实验过程中，可观察到的现象是：______；

（2）由此现象得出的结论是：______．16、验证一瓶无色气体是氧气的简单方法．17、人体胃酸过多会引起胃病．如图所示为某抗酸药包装标签上的部分文字；请回答下列问题．

（1）Al（OH）3的相对分子质量为______．

（2）经测定，每片该抗酸药实含氢氧化铝234mg．计算一片该抗酸药可消耗7.3%的盐酸多少克（请写出计算过程）？18、观察以下两个反应：

rm{(1)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}

rm{(2)6CO_{2}+6H_{2}Odfrac{underline{;;;;;{鹿芒};;;;;}}{{脪露脗脤脣脴}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}

请回答下列问题：这两个反应有什么共同点？有哪些不同点？你从中能够得到什么结论？

共同点：______；不同点：______；得到的结论：______．rm{(2)6CO_{2}+6H_{2}Odfrac{

underline{;;;;;{鹿芒};;;;;}}{{脪露脗脤脣脴}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}19、图用rm{隆帽}代表氢原子，rm{隆冒}代表氧原子；这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：

rm{(1)}该反应属于化学基本类型中的______；

rm{(2)}在rm{B}中补充画出相关粒子图形；使其表示正确；

rm{(3)}补充的依据是______．20、请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容；填写下表。

。探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡空气中的氧气的含量比呼出气体中的多被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片有一层水雾，放在空气中的玻璃片上没有水雾

21、近年来；我省农村大力推广使用沼气．沼气既可用于照明，又可用于烧水做饭．回答下列问题：

（1）如果发现沼气灯由明亮逐渐变暗；其原因可能是什么？

（2）使用沼气有什么好处？

（3）写出沼气主要成分燃烧的化学方程式．

评卷人得分四、探究题(共4题，共16分)22、某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究。请你参与探究并回答有关问题：rm{(1)}二氧化碳对生活和环境的影响。如图说明了rm{CO_{2}}与“温室效应”的关系。能产生“温室效应”的气体除rm{CO_{2}}外，还有臭氧、甲烷、氟利昂等。空气中rm{CO_{2}}的主要来源是____，自然界中的绿色植物可通过作用消耗rm{CO_{2}}rm{(2)}该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而，二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按下图所示分别进行：rm{垄脵}紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色。rm{垄脷}在rm{C}实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花不变色，rm{C}实验的作用是。rm{垄脹}在rm{D}实验中，紫色石蕊纸花变红色，这一实验结果说明____。rm{垄脺}通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的改进方法是：。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}【继续回答以下问题，你可以获得奖励分数】rm{(3)}如图所示，在密闭暗箱里，放一盆生机盎然的绿色植物，烧杯中盛有蒸馏水，并悬浮着一个塑料小球，数天后，发现塑料小球漂浮在液面上，根据上述现象回答：rm{垄脵}已知rm{NaOH}与rm{Ca(OH)_{2}}的化学性质相似，请写出烧杯中发生反应的化学方程式。rm{垄脷}解释塑料小球漂浮的原因____。23、用下图的装置来测定空气中氧气的体积分数。rm{垄脜}盛放在燃烧匙内的物质是_____________rm{垄脝}实验中看到____，同时进入水的体积约占____rm{垄脟}写出文字表达式____rm{垄脠}实验后发现测定的氧气体积含量低于rm{21%}问：这可能是哪几种原因引起的？24、课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何rm{?}【实验探究】

【实验结论】rm{(1)A}中产生的气体是____。rm{(2)}实验rm{II}rm{III}证明：氧化铁的____和____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。rm{(3)}写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式____。【实验评价】rm{(1)}实验设计rm{IV}的目的是比较：____。rm{(2)}若实验rm{IV}观察到rm{D}试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是____。【实验拓展】rm{(1)}查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____rm{(}填序号rm{)}A.rm{MnO_{2}}是所有反应的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物rm{(2)}实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“rm{MnO_{2}}催化rm{H_{2}O_{2}}溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

rm{垄脵}将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取rm{3ml(}密度为rm{1g/ml)}质量分数为rm{5%}的rm{H_{2}O_{2}}加入干燥管的球泡内，再用药匙取rm{0.2gMnO_{2}}粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。rm{垄脷}点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。对该创新实验的评价，你认为不合理的是____rm{(}填序号rm{)}A.实验中所用的仪器；材料及药品均易得到。

B.实验使用的药品用量太大C.反应速度太慢，耽误时间D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强25、为防止汶川地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙rm{[}化学式为：rm{Ca(ClO)_{2}].}请回答：

rm{垄脵}次氯酸钙中金属元素是______rm{(}写元素符号rm{)}钙；氯、氧三种元素的质量比为______．

rm{垄脷}次氯酸钙的相对分子质量为______；次氯酸钙中氯元素的质量分数是______rm{(}精确到rm{0.1%)}．

rm{垄脹}若灾区饮用水每rm{50kg}至少需要漂白粉rm{250g}则消毒一桶水rm{(}约rm{20kg)}至少须加漂白粉______rm{g.}评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)26、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

rm{(1)A}物质的名称是________，操作rm{垄脵}的名称是________，若经过操作rm{垄脵}后，所得液体rm{C}中仍有浑浊，其原因可能是________rm{(}填写序号rm{)}rm{a.}漏斗内的滤纸有破损rm{b.}漏斗下端未紧靠烧杯内壁rm{c.}漏斗内液面高于滤纸的边缘rm{(2)}操作rm{垄脷}应选用的装置是________rm{(}填序号rm{)}该过程主要是________rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化。

rm{(3)}小刚取少量液体rm{D}于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体rm{D}是________水，操作rm{垄脹}应选用的装置是__________rm{(}填序号rm{)}经过操作rm{垄脹}以后，小刚重新加入少量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象是_______________。27、填空题。

rm{(1)}新兴大脑营养学发现，大脑生长发育与不饱和脂肪酸有关，从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为“脑黄金”，它的化学式为rm{C_{26}H_{40}O_{2}}它是由____种元素组成，其相对分子质量为____。

rm{(2)}有氧气、氢气、一氧化碳和二氧化碳四种气体，其中比空气轻的气体是____，有毒的气体是____，易燃的气体是____，有还原性的气体单质是____，不能用排水法收集的气体是____。rm{(}填写化学式rm{)}

rm{(3)}存放石灰水的试剂瓶壁会变白，这层白色物质是____，欲洗净试剂瓶上的白色物质可用少量____。

rm{(4)}将铜和碳的混合物置于空气中加强热；待反应不再发生为止，称得固体质量无变化，则原混合。

物中铜与碳粉的质量比为____。rm{(5)}用熟石灰抹好墙后，在屋内生炭火盆。开始时墙壁会变的更潮，其原因用两个方程式表示：____、____。

rm{(6)}汽油、柴油的成分中除碳、氢、氧元素外，还含有少量硫、氮等元素，它们燃烧时会生成一些污染大气的物质，这些物质的化学式是：rm{垄脵}____、rm{垄脷}____、rm{垄脹}____。

rm{(7)}“百武慧星”因受到越来越强的阳光照射而产生喷气现象，喷出气体中有水蒸气、一氧化碳、甲醇rm{(CH_{3}OH)}氢氰酸rm{(HCN)}等混合气体，请推测，其中至少含有____种元素。

rm{(8)}如下图洗气瓶，用它可除去氧气中少量的rm{CO_{2}}气体；回答下列问题：

rm{垄脜}含rm{CO_{2}}的rm{O_{2}}应从哪个导管通入____。rm{垄脝}洗气瓶中装什么物质才能除去rm{CO_{2}}____。rm{(9)}取rm{8g}某有机物在氧气中完全燃烧，生成rm{11g}二氧化碳和rm{9g}水，则该有机物中一定含有____。

rm{(10)}实验室按如图所示装置制取rm{CO_{2}}并用实验验证rm{CO_{2}}的性质；试回答以下问题。

rm{垄脜}实验开始前，先应检查装置rm{A}的____。

rm{垄脝}用装置rm{A}来制取rm{CO_{2}}所用的药品是____和____。rm{(}写名称rm{)}

rm{垄脟}若要用装置rm{B}鉴定rm{CO_{2}}在rm{B}中应盛放的试剂名称是____，当将标rm{垄脵}和rm{垄脷}的导管口连接时，rm{B}中看到的实验现象是____。反应的化学方程式为____。

rm{垄脠}若要用装置rm{C}证明rm{CO_{2}}能与水反应生成碳酸，rm{C}中除有少量水外，应加入的试剂是____，当将标rm{垄脵}和rm{垄脹}的导管口连接时，rm{C}中看到的实验现象是____。反应的化学方程式为____。

rm{垄脡}烧杯rm{D}中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标rm{垄脵}和rm{垄脺}的导管口连接时，rm{D}中看到的实验现象是____。

rm{垄脢Na}rm{Mg}等活泼金属可以在rm{CO_{2}}中燃烧rm{.}某同学收集到一瓶rm{CO_{2}}后，通过实验验证rm{Mg}条能够在rm{CO_{2}}中燃烧rm{.}下列物品中他需要使用的有____rm{(}填序号rm{)}

rm{垄脵}酒精灯rm{垄脷}铁架台rm{垄脹}坩埚钳rm{垄脺}砂纸rm{垄脻}试管夹．

rm{(11)}能源；环境与人类的生活和社会发展密切相关：

rm{垄脜}目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括____、____和____。

rm{垄脝}为减少污染；提高煤的利用率；可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水在高温下的反应，其微观示意图如图所示：

该反应的化学方程为____，基本反应类型为____。

rm{垄脟}为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现rm{NH_{3}}燃烧的产物没有污染；且释放大量能量，有一定应用前景。

rm{垄脵NH_{3}}中氮元素和氢元素的质量比为____，rm{垄脷}氨气在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和氮气，对应的化学方程式是____；28、碳酸钙由______种元素组成的别为______；

纯净酸钙中钙元素的质量为______；

rm{120g}的纯酸钙中钙元素质量为______．29、小明在实验室中把硫酸铜晶体放入水中；水就变成蓝色。旁边的小刚问：“这是什么原因呢？”小明和小刚讨论了一下，提出了三个假设：

（1）可能是硫酸铜中的铜离子和硫酸根离子共同使水呈蓝色；

（2）可能是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色；

还有一个可能的假设；请你替小明和小刚提出：______。

小明査阅了资料；了解到硫酸溶液中也含有硫酸根离子，他和小刚在实验室内走了一圈找到盛硫酸溶液的试剂瓶，发现硫酸是无色的。于是，他们得出了一个结论。你能得出什么结论呢？______。

小刚也査阅了一份资料，了解到氯化铜溶液、硝酸铜溶液中均含有铜离子，氯化钠溶液中含有氯离子，硝酸钠溶液含有硝酸根离子。他于是马上到实验室观察氯化钠、硝酸钠、氯化铜硝酸铜溶液的颜色，发现______溶液的颜色出现蓝色，则可以得出结论：铜离子使硫酸铜溶液呈现蓝色。评卷人得分六、推断题(共2题，共8分)30、水是生命之源是人类最宝贵的自然资源爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。

rm{(1)}下列说法错误的是________rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌rm{垄脷}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源rm{垄脹}淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的rm{(2)}自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是__________________________，由于该过程不能将硬水转化成软水，所以生活中常通过__________来降低水的硬度，可用________区分硬水和软水。rm{(3)}兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，欲对水样进行净化。首先，向烧杯中加入少量明矾，加入明矾的目的是____________________，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是_______，下图是某同学进行过滤的装置图，请你找出其中的错误：__________________________________、___________________________________、___________________________________

31、如图所示。

rm{(1)}如图所示的rm{3}个实验，rm{A}中水发生了______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管rm{2}中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况______．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的______极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的______rm{(}填序号，下同rm{)}环节；还需要______来进行验证．

A.提出问题rm{B.}猜想与假设rm{C.}设计并进行实验。

D.获得结论rm{E.}反思与评价rm{F.}表达与交流。

若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为______rm{mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}写出rm{B}装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能rm{.}根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______rm{(}高、低rm{).}因为______

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我们可知分子原子的根本区别是______

rm{(5)}关于通电分解水试验的结论正确的是______

A.水是由氢气和氧气组成的rm{B.}分子是化学变化中的最小粒子。

C.分子在化学变化中可以再分rm{D.}生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

rm{(6)}写出图rm{B}的rm{1}管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}______rm{垄脷}______rm{垄脹}______．

rm{(7)}小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图rm{C}的净水器；试回答：

rm{垄脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；rm{垄脷}此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______rm{(}写出一点即可rm{)}长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解答】解：A；该粒子是原子得到1个电子得到的；其原子的核外有2个电子层，属于第二周期元素，故选项正确．

B；该粒子是原子失去2个电子得到的；其原子的核外有3个电子层，属于第3周期元素，故选项错误．

C；该原子的核外有3个电子层；属于第3周期元素，故选项错误．

D；该原子的核外有3个电子层；属于第3周期元素，故选项错误．

故选：A．

【分析】根据周期数=原子核外电子层数，则第二周期元素的原子核外应有2个电子层，据此进行分析判断．2、D【分析】【点评】本题很简单，主要了解各操作的注意事项，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。【解答】A.胶头滴管伸入试管内或接触试管；会造成药品的污染，故A错误；

B.取用液体时：rm{垄脵}试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；rm{垄脷}标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；rm{垄脹}瓶塞没有倒放桌面上；会污染瓶塞，从而污染药品，故B错误；

C.给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的rm{dfrac{1}{3}}防止沸腾溅出；故C错误；

D.在检验装置的气密性时；利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故D正确。

故选D。【解析】rm{D}3、B【分析】略【解析】rm{B}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、C【分析】解：A；产生火焰等现象可以帮助理解变化过程；但是不能作为判断是否是化学变化的依据；

B；放出大量的热等现象可以帮助理解变化过程；但是不能作为判断是否是化学变化的依据；

C；生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；说明有二氧化碳生成，最能说明汽油燃烧是化学变化。

D；汽油逐渐减少；不能作为判断是否是化学变化的依据；

故选：C。

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。【解析】C6、A【分析】解：A；由图示可知由一种分子构成；属于纯净物，由两种原子构成，属于化合物，故A正确；

B；由图示可知由三种分子构成；属于混合物，故B错；

C；由图示可知由一种分子构成；属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故C错；

D；由图示可知由四种分子构成；属于混合物，故D错。

故选：A。

只要是由分子构成的物质中；如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物，由一种分子构成的物质中如果由不同元素组成属于化合物。

解答本题关键是要知道由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成属于混合物。【解析】A7、A【分析】

①二氧化氮是空气污染物；②烟尘是空气污染物，③一氧化碳是空气污染物，④二氧化碳时空气中本来就有的气体，不是空气污染物，⑤二氧化硫是空气污染物，观察选项，故选A．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；空气污染物包括可吸入颗粒和有害气体，有害气体包括一氧化碳；二氧化硫、氮氧化物等．

二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】试题分析：常见元素及元素符号的识记，离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，由于1个钠离子带1个单位正电荷，故可表示为Na+，一个氯离子带1个单位负电荷，故可表示为Cl-，氧化物的命名：氧化某或几氧化几某（即把对应的原子个数读出来），所以Fe2O3读作：氧化铁或三氧化二铁，SO2读作：二氧化硫考点：常见元素及元素符号，离子符号表示法，氧化物的读法【解析】【答案】PSiMgNa+Cl-钙元素铜元素铝元素氧化铁二氧化硫9、略

【分析】解：由于空气中大约含有21%的氧气；所以空气是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化．

故答案为：沸点；物理．

根据工业上制取氧气的方法（分离液态空气法）；原理进行分析解答即可．

本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法、原理是正确解答本题的关键．【解析】沸点；物理10、略

【分析】解：5个氢原子就是在氢原子的前面加上数字5；2个钠离子就是在钠离子的前面加上数字2；氟元素的符号为F；氦气的化学式为He；五氧化二磷的化学式为；氢气的化学式为；故填：5H；2Na+；F；He；P2O5；H2．

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】5H；2Na+；F；He；P2O5；H211、白烟；4P+5O22P2O5；右；左；4【分析】解：rm{(1)}本实验中白磷燃烧开始时的现象是：燃烧；产生大量白烟；根据反应物是磷和氧气；反应条件是点燃、生成物是五氧化二磷书写方程式．

rm{(2)}白磷燃烧时；放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动．

实验结束时；由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动；

rm{(3)}空气中氧气约占总体积的rm{dfrac{1}{5}.}活塞内缩的体积就是玻璃管内空气中氧气的体积，所以活塞会慢慢移动到rm{4cm}处停止．

故答案为：

rm{(1)}燃烧，产生大量白烟；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}．

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}右；左。

rm{(2)}

rm{(3)4}由于生石灰溶于水放热导致白磷的燃烧；产物是五氧化二磷的白色颗粒．

rm{(1)}白磷开始燃烧时放热使活塞向右移，冷却后由于消耗了玻璃管中的氧气导致压强变小火塞左移，由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，所以应停在rm{(2)}处．

rm{4cm}利用反应物生成物条件结合化学方程式的书写要求书写方程式．

本题考查物质燃烧的条件以及氧气的体积和化学方程式的书写rm{(3)}使学生巩固了基础知识．rm{.}【解析】白烟；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}右；左；rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4}12、略

【分析】解：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．

故答案为：浸在水里；紧贴容器的外壁；有气泡冒出．

利用装置内空气受热时膨胀；若在插入水中的导管末端观察到气泡冒出，在停止受热后又出现导管内形成一段水柱的现象，可检测装置的气密性．

本题有难度不大，考查装置气密性的检查，了解检查装置气密性的方法即可正确解答本题．【解析】浸在水里；紧贴容器的外壁；有气泡冒出13、略

【分析】

由化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O，则可知道：反应物为CH4+2O2、生成物为CO2+2H2O及反应条件为点燃；各物质之间的质量比，则需要通过计算CH4、O2、CO2和H2O的相对分子质量；然后求出各物质的质量比．故答案为：

（1）反应物是甲烷和氧气；生成物是二氧化碳和水．

（2）反应条件是点燃．

（3）1个CH4分子和2个O2分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子．

（4）质量比4：32：11：9．

【解析】【答案】此题是有关化学方程式的概念、读法和含义的，看到此化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O；则可知道：反应物；生成物及反应条件；各物质之间的质量比．

三、计算题(共8题，共16分)14、略

【分析】

本实验的目的是证明人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的；还是人体代谢的最终产物．所以瓶I中所装试剂的作用是证明空气中的二氧化碳含量很少并除去，因此需要让吸入的气体通过I瓶进入，所以应将活塞B关闭，将A打开；装置II的作用是证明人体呼出气体中是否有二氧化碳，与I对比而得出结论．所以呼气时打开B，关闭A；

故答案为：打开；关闭；关闭；打开．

【解析】【答案】要想证实人体排出的二氧化碳究竟是吸入空气中原有的；还是人体代谢的最终产物，首先分析装置I和II的作用，然后判断人吸气时活塞A；B的开合情况．

15、略

【分析】解：（1）实验过程中；可观察到的现象是：白磷燃烧，产生浓厚的白烟，活塞向左移动约一个刻度．

（2）由此现象得出的结论是：空气中氧气的体积大约占．

只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理；操作、现象、结论和注意事项；才能正确解答本题．

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．【解析】白磷燃烧，产生浓厚的白烟，活塞向左移动约一个刻度；空气中氧气的体积大约占16、略

【分析】

根据氧气具有助燃性；能使带火星的木条复燃，考虑氧气的检验方法．

解答本题关键是要知道氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性．【解析】解：由于氧气具有助燃性；能支持可燃物的燃烧，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气．

故答案为：将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气．17、略

【分析】解：（1）氢氧化铝Al（OH）3的相对分子质量是27+（16+1）×3=78；

故答案为：78；

（2）每片该抗酸药实含氢氧化铝的质量=234mg=0.234g．

设可消耗7.3%的盐酸的质量为x．

Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

78109.5

0.234gx×7.3%

x=4.5g

答：可消耗7.3%的盐酸的质量为4.5g．

（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）欲正确解答本题；需根据化学方程式得出各物质之间的质量比，列出比例式计算即可．

本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．【解析】7818、略

【分析】解：由反应的方程式可知：

共同点：反应物相同，都是rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}

不同点：反应条件；生成物不同；

得到的结论：控制化学反应的条件就可以控制化学反应rm{(}改变化学反应的条件就可以改变化学反应rm{)}等．

故答为：反应物相同；反应条件、生成物不同；控制化学反应的条件就可以控制化学反应rm{(}改变化学反应的条件就可以改变化学反应rm{)}等．

根据化学方程式的意义分析；在比较时可以从反应物；生成物及反应的条件等进行对比．

本题的难度不大，了解化学方程式的意义是解答本题的基础知识．【解析】反应物相同；反应条件、生成物不同；控制化学反应的条件就可以控制化学反应rm{(}改变化学反应的条件就可以改变化学反应rm{)}等19、略

【分析】解：rm{(1)}由图中可知，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应rm{.}故填：分解反应；

rm{(2)}由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在rm{B}图中应补充rm{2}个rm{隆帽}原子；故答案为：

rm{(3)}由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变进行补充微粒；故答案为：化学反应前后原子的种类；个数不变．

依据rm{隆帽}代表氢原子，rm{隆冒}代表氧原子可知该反应是双氧水分解制的氧气与水的反应；根据化学变化的微观意义结合化学方程式进行分析即可．

本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题，解题的关键是依据质量守恒以及对图示微粒的认识．【解析】分解反应；化学反应前后原子的种类、个数不变20、略

【分析】

根据氧气的助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷凝结，故答案为：。探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中没有明显变化呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多比较空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，把燃着木条分别伸入瓶中呼出气体瓶中木条熄灭，空气瓶中没有明显变化空气中的氧气的含量比呼出气体中的多比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少向一块干燥玻璃片呼气，另取一块干燥玻璃片放在空气中被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片有一层水雾，放在空气中的玻璃片上没有水雾空气中的水蒸气的含量比呼出气体中的少

【解析】【答案】本题考查吸入空气和呼出气体的成分比较；呼吸作用使氧气减少，二氧化碳和水增多．

21、略

【分析】

（1）如果发现沼气灯由明亮逐渐变暗；可能沼气量不足；

（2）沼气的主要成分甲烷是一种环保燃料；燃烧产物无污染，可以作为燃料使用，此外还可以改善环境卫生；减少森林砍伐、节约能源等；

（3）甲烷具有可燃性，方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．

故答案为：（1）可能沼气量不足；（2）可以作为燃料使用；改善环境卫生、减少森林砍伐、节约能源等。

（3）CH4+2O2CO2+2H2O．

【解析】【答案】根据沼气的主要成分是甲烷；是一种环保燃料等内容，利用其性质进行分析．

四、探究题(共4题，共16分)22、（1）煤等矿物燃料的燃烧和动、植物的呼吸作用光合（2）作对比实验（或证明水不能使紫色石蕊变红）D中生成碳酸使紫色石蕊试液变红在B装置中通入干燥二氧化碳气体（3）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O由于CO2与NaOH反应生成Na2CO3，使溶液密度变大，对小球产生浮力变大，所以小球上浮【分析】【分析】rm{(1)}二氧化碳的排放要从含碳物质的燃烧考虑；由于光合作用需要消耗大量的二氧化碳；消耗二氧化碳的主要途径是光合作用；

rm{(2)}利用石蕊遇酸变红，通过控制变量探究二氧化碳气体不能使石蕊变红不具有酸性，而是与水反应生成碳酸具有酸性使石蕊变红rm{.}探究中二氧化碳和水是变量；需要逐一探究：只有二氧化碳；只有水、既有二氧化碳又有水的三种情况；

rm{(3)}氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使溶液密度变大，对小球产生浮力变大，所以小球上浮。【解答】rm{(1)}由于化石燃料中含有大量的碳元素；燃烧后产生大量的二氧化碳，所以二氧化碳的主要来源是化石燃料的燃烧；光合作用的原料有水分和二氧化碳，所以绿色植物消耗二氧化碳主要途径是植物光合作用；

rm{(2)}水为中性，不能使酸碱指示剂发生颜色变化，探究过程中，实验rm{B}用来和实验rm{C}进行比较，比较通入二氧化碳后二者颜色的异同；装置rm{D}中二氧化碳通入水中；与水反应生成碳酸，石蕊遇酸变成红色；分析整个探究过程，会发现探究中没有对石蕊只和二氧化碳气体接触时会不会变红进行实验探究，因此还存在不足，还不能验证得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的结论，需要补上这一过程才行．

rm{(3)}氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；使溶液密度变大，对小球产生浮力变大，所以小球上浮．

故答案为：rm{(1)}煤等矿物燃料的燃烧；动植物的呼吸作用；光合；

rm{(2)}作对比实验rm{(}或证明水不能使紫色石蕊变红rm{)}rm{D}中生成碳酸使紫色石蕊试液变红；在rm{B}装置中通入干燥二氧化碳气体；

rm{(3)2NaOH+CO_{2}=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}由于rm{CO_{2}}与rm{NaOH}反应生成rm{Na_{2}CO_{3}}使溶液密度变大，对小球产生浮力变大，所以小球上浮。【解析】rm{(1)}煤等矿物燃料的燃烧和动、植物的呼吸作用光合rm{(2)}作对比实验rm{(}或证明水不能使紫色石蕊变红rm{)}rm{D}中生成碳酸使紫色石蕊试液变红在rm{B}装置中通入干燥二氧化碳气体rm{(3)2NaOH+CO_{2}=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}由于rm{CO_{2}}与rm{NaOH}反应生成rm{Na_{2}CO_{3}}使溶液密度变大，对小球产生浮力变大，所以小球上浮23、（1）红磷

（2）红磷燃烧，产生白烟广口瓶容积的五分之一

（3）磷+氧气五氧化二磷

（4）红磷过少、装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹等【分析】【分析】本题考查的是空气中氧气体积含量的测定，测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了广口瓶内的氧气，生成的是固体，使广口瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进广口瓶，广口瓶内水面上升的体积就是钟罩内原来氧气的体积；保证本实验成功的关键是：rm{垄脵}装置气密性好；rm{垄脷}红磷要足量；rm{垄脹}要冷却至室温再读数。装置气密性好；rm{垄脵}红磷要足量；rm{垄脷}要冷却至室温再读数。rm{垄脹}【解答】红磷可以在空气中燃烧且生成固体物质，故实验室中常用红磷测定空气中氧气的体积含量；故答案为：红磷；【解答】红磷在广口瓶中燃烧，生成大量白烟，红磷燃烧消耗了广口瓶内的氧气，反应冷却后，广口瓶内气压减小，则水会压入广口瓶，进入的水的体积约占广口瓶容积的五分之一；故答案为：红磷燃烧，产生白烟；广口瓶容积的五分之一；rm{(1)}红磷可以在空气中燃烧且生成固体物质，故实验室中常用红磷测定空气中氧气的体积含量；故答案为：红磷；红磷燃烧生成五氧化二磷，故答案为：磷rm{(1)}红磷可以在空气中燃烧且生成固体物质，故实验室中常用红磷测定空气中氧气的体积含量；故答案为：红磷；氧气rm{(1)}五氧化二磷；rm{(2)}红磷在广口瓶中燃烧，生成大量白烟，红磷燃烧消耗了广口瓶内的氧气，反应冷却后，广口瓶内气压减小，则水会压入广口瓶，进入的水的体积约占广口瓶容积的五分之一；故答案为：实验中若红磷不足量则不能将广口瓶内氧气消耗完，装置漏气则又会补充进空气，未冷却到室温打开止水夹则广口瓶内气体还处于膨胀状态，这些因素都会导致进入广口瓶内的水比较少，使测定结果偏小；故答案为：红磷过少、装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹等。rm{(2)}红磷在广口瓶中燃烧，生成大量白烟，红磷燃烧消耗了广口瓶内的氧气，反应冷却后，广口瓶内气压减小，则水会压入广口瓶，进入的水的体积约占广口瓶容积的五分之一；故答案为：【解析】rm{(1)}红磷rm{(2)}红磷燃烧，产生白烟广口瓶容积的五分之一rm{(3)}磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷rm{(4)}红磷过少、装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹等24、【实验结论】

(1)O2(2)质量化学性质。

(3)过氧化氢水+氧气【实验评价】

(1)比较氧化铁与二氧化锰的催化效果。

(2)二氧化锰的催化效果比氧化铁好。

【实验拓展】

(1)BD(2)BC【分析】【分析】本题主要考查催化剂的探究，掌握催化剂的“一变两不变”即改变反应速率，本身质量和化学性质不变是解题关键。【解答】rm{(1)A}中产生的气体能使带火星木条复燃，说明是氧气，故答案：rm{O_{2}}

rm{(2)}判断一种物质是否是某反应的催化剂；要看它是否具备催化剂的特征，即“一变二不变”：能否改变反应的速率；反应前后本身的质量，是否改变；本身的化学性质是否改变。通过Ⅱ；Ⅲ可知氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂，故答案：质量；化学性质；

rm{(3)}氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式为过氧化氢rm{xrightarrow[]{脩玫禄炉脤煤}}水rm{+}氧气，故答案：过氧化氢rm{xrightarrow[]{脩玫禄炉脤煤}}水rm{+}氧气；【实验评价】rm{(1)}两支试管都是量取rm{5mL5%}过氧化氢溶液，但加入的催化剂不同，所以是比较氧化铁与二氧化锰的催化效果，故答案：比较氧化铁与二氧化锰的催化效果；rm{(2)}实验Ⅳ观察到rm{D}试管中产生气泡的速率更快；说明二氧化锰的催化效果比氧化铁好，故答案：二氧化锰的催化效果比氧化铁好；

【实验拓展】rm{(1)}只有具备“一变二不变”的特征，那它就是该反应的催化剂。其中“一变”指的是改变物质反应的速率，“改变”包括加快和减慢两个方面；催化剂可能是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰，同一个化学反应可以有多种催化剂如该实验，但很多物质不是特定的催化剂，如二氧化锰可以是催化剂也可以是高锰酸钾分解的生成物，故答案：rm{BD}

rm{(2)}只需要rm{3mL(}密度为rm{1g/mL)}质量分数为rm{5%}的rm{H_{2}O_{2}}药品用量很少，B错误；点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃，说明反应速度很快，C错误，故答案：rm{BC}【解析】【实验结论】

rm{(1)O_{2}}rm{(2)}质量化学性质。

rm{(3)}过氧化氢rm{xrightarrow[]{脩玫禄炉脤煤}}水rm{+}氧气【实验评价】

rm{(1)}比较氧化铁与二氧化锰的催化效果。

rm{(2)}二氧化锰的催化效果比氧化铁好。

【实验拓展】

rm{(1)BD}rm{(2)BC}25、略

【分析】解：rm{垄脵}由化学式为rm{Ca(ClO)_{2}}金属元素为钙，钙、氯、氧三种元素的质量比为：rm{40隆脕1}rm{35.5隆脕2}rm{16隆脕2篓T40}rm{71}rm{32}

故选Crm{a}rm{40}rm{71}rm{32}．

rm{垄脷}次氯酸钙的相对分子质量为：rm{40隆脕1+35.5隆脕2+16隆脕2篓T143}氯元素的质量分数为：rm{dfrac{35.5隆脕2}{143}隆脕100%篓T49.7%}

故答案为：rm{dfrac

{35.5隆脕2}{143}隆脕100%篓T49.7%}rm{143}．

rm{49.7%}设消毒一桶水rm{垄脹}约rm{(}至少须加漂白粉rm{20kg)}由题意可得：

rm{dfrac{250}{50}=dfrac{x}{20}}

解得：rm{xg}

故答案为：rm{dfrac{250}{50}=dfrac

{x}{20}}．

本题考查利用化学式的有关计算．

rm{x篓T100g}根据次氯酸钙的化学式为：rm{100}可以看出元素的组成，利用原子个数和相对原子质量来计算元素的质量比．

rm{垄脵}利用原子量的和计算相对分子质量；进一步计算元素的质量分数．

rm{Ca(ClO)_{2}}利用质量的比例关系来计算．

学生要能够根据物质的化学式看出相关的信息，如组成元素及原子个数等，能计算相对分子质量及元素的质量分数等．rm{垄脷}【解析】rm{Ca}rm{40}rm{71}rm{32}rm{143}rm{49.7%}rm{100}五、简答题(共4题，共36分)26、（1）明矾过滤ac

（2）II物理。

（3）硬Ⅰ看不到浮渣，有较多泡沫【分析】【分析】rm{(1)}根据明矾是净水剂；过滤适用于难溶性固体和可溶性固体的分离进行解答；

rm{(2)}根据活性炭具有吸附性进行解答；

rm{(3)}根据硬水的性质以及净水的方法进行解答。

本题不太难，所考查的内容能较好的与实际结合，更能考出学生的变通应用能力，因此要学以致用。【解答】rm{(1)}在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂，使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒，最常用的絮凝剂是明矾；紧接着固液分离操作是过滤，分离出不溶性的固体，所以操作rm{垄脵}是过滤，所得液体rm{C}中仍有浑浊，可能是滤纸破了或者液面高于滤纸的边缘，故填：明矾；过滤；rm{ac}

rm{(2)}经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质，要经过活性炭吸附才能除去，故操作rm{垄脷}应选择装置Ⅱ，该过程没有新物质生成，所以是物理变化；故填：rm{II}物理；

rm{(3)}硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，因此液体rm{D}是硬水；要使硬水变成蒸馏水，必须经过蒸馏，故应选装置Ⅰ；经过操作rm{垄脹(}蒸馏rm{)}以后可得蒸馏水，不含有可溶性钙、镁化合物，因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了，反而有许多泡沫；故填：硬；Ⅰ；看不到浮渣，有较多泡沫。【解析】rm{(1)}明矾过滤rm{ac}

rm{(2)II}物理。

rm{(3)}硬Ⅰ看不到浮渣，有较多泡沫27、（1）三384（2）H2、COCOH2、COH2CO2（3）碳酸钙（CaCO3）稀盐酸（稀HCl）（4）4：1（5）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（6）CONO2SO2（7）4（8）(1)A(2)氢氧化钠（NaOH）溶液（或澄清的石灰水）（9）碳、氢、氧（C、H、O）三种元素（10）(1)气密性(2)石灰石（或大理石）稀盐酸(3)澄清的石灰水石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(4)紫色的石蕊试液石蕊试液变红CO2+H2O=H2CO3(5)蜡烛由下至上逐渐熄灭(6)①③④（11）(1)煤石油天然气(2)置换反应(3)①14：3②【分析】【分析】本题考查二氧化碳的实验室制法，氢气、一氧化碳、二氧化碳的性质，以及化学式的书写，有关化学式的计算，化学方程式的计算等相关知识，依据所学知识解答即可。【解答】rm{(1)}由脑黄金的化学式可知：它是由碳、氢、氧三种元素组成，其相对分子质量rm{=12隆脕26+1隆脕40+16隆脕2=384}故答案为：三；rm{384}rm{(2)}氧气、二氧化碳的密度比空气的大，氢气、一氧化碳的密度比空气的小，所以比空气轻的气体是rm{H_{2}}rm{CO}有毒的气体是rm{CO}易燃的气体是rm{H}rm{H_{2}}有毒的气体是rm{CO}易燃的气体是rm{CO}rm{H}rm{2}；氢气、一氧化碳具有还原性，但一氧化碳是化合物，所以rm{2}因为、rm{CO}能溶于水，所以不能用排水法收集，故答案为：rm{CO}有还原性的气体单质是rm{H_{2}}因为rm{CO_{2}}能溶于水，所以不能用排水法收集，故答案为：rm{H}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{H}rm{2}rm{2}、rm{CO}rm{CO}rm{H}rm{CO}rm{CO}rm{H}rm{2}rm{2}存放石灰水的试剂瓶壁会变白是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，这层白色物质是碳酸钙、rm{CO}rm{H}rm{CO}rm{H}碳酸钙和稀盐酸反应生成可溶性的氯化钙和水，除去碳酸钙，故答案为：碳酸钙rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{CO}稀盐酸rm{CO}稀rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}将铜和碳的混合物置于空气中加强热，发生的反应为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{2Cu+{O}_{2}overset{triangle}{=}2CuO}待反应不再发生为止，称得固体质量无变化，可推知增加的氧气的质量等于减少的碳的质量，设减少的碳的质量为即增加的氧气的质量为rm{(3)}存放石灰水的试剂瓶壁会变白是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，这层白色物质是碳酸钙rm{(CaCO}设铜的质量为rm{(3)}rm{2Cu+{O}_{2}overset{triangle}{=}2CuO}rm{(CaCO}rm{3}rm{3}rm{)}碳酸钙和稀盐酸反应生成可溶性的氯化钙和水，除去碳酸钙，故答案为：碳酸钙rm{(CaCO}rm{dfrac{128}{32}=dfrac{y}{x}}rm{)}rm{(CaCO}rm{3}rm{3}则原混合物中铜与碳粉的质量比为：rm{)}稀盐酸rm{(}稀rm{HCl)}rm{)}故答案为：rm{(}rm{HCl)}rm{(4)}rm{(4)}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}熟石灰和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，因为有水生成，rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{2Cu+{O}_{2}overset{triangle

}{=}2CuO}rm{x}rm{x}rm{y}rm{2Cu+{O}_{2}overset{triangle

}{=}2CuO}rm{128}rm{32}rm{y}故答案为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{x}rm{dfrac{128}{32}=dfrac{y}{x}

}rm{y}rm{x=128}rm{32=4}rm{1}rm{4}rm{1}rm{4}汽油、柴油的成分中除碳、氢、氧元素外，还含有少量硫、氮等元素，它们燃烧时会生成一些污染大气的物质有rm{1}rm{(5)}在屋内生炭火盆，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}故答案为：开始时墙壁会变的更潮，化学方程式为：rm{Ca(OH)}rm{Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{+CO}rm{+CO}根据质量守恒定律可知：化学反应前后元素种类不变，喷出气体中有水蒸气、一氧化碳、甲醇rm{2}rm{2}rm{=CaCO}氢氰酸rm{=CaCO}含有碳、氢、氧、氮共rm{3}种元素，所以反应物中含有rm{3}种元素，故答案为：rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}除去氧气中少量的rm{2}气体，应长管进，短管出，rm{2}管通入，故答案为：rm{O}故答案为：rm{O}因为二氧化碳能与氢氧化钠rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}或澄清的石灰水rm{Ca(OH)_{2}}反应生成碳酸钠rm{Ca(OH)_{2}}碳酸钙rm{+CO}和水，所以洗气瓶中应装氢氧化钠rm{+CO}溶液rm{2}或澄清的石灰水rm{2}故答案为：rm{=CaCO}溶液rm{=CaCO}或澄清的石灰水rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}二氧化碳中含有碳元素的质量为rm{11g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100拢楼=3g}rm{隆媒+H}水中含有氢元素的质量为rm{9g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100拢楼=1g}碳、氢元素的质量和为rm{2}rm{2}所以含有氧元素，故答案为：碳、氢、氧rm{O}rm{O}rm{(6)}汽油、柴油的成分中除碳、氢、氧元素外，还含有少量硫、氮等元素，它们燃烧时会生成一些污染大气的物质有rm{CO}rm{NO}三种元素；rm{(6)}实验室制取二氧化碳，开始前应先检查装置rm{CO}的气密性，故答案为：气密性；rm{NO}用装置rm{{,!}_{2隆垄}}来制取rm{{,!}_{2隆垄}}所用的药品是石灰石rm{{,!}_{2隆垄}}或大理石rm{SO_{2}}故答案为：rm{CO}rm{NO}和稀盐酸，故答案为：石灰石rm{SO_{2}}或大理石rm{CO}稀盐酸；rm{NO}鉴定rm{{,!}_{2}}应用澄清的石灰水；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以rm{{,!}_{2}}中看到的实验现象是石灰水变浑浊；化学方程式为：rm{{,!}_{2}}rm{SO}rm{SO}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(7)}根据质量守恒定律可知：化学反应前后元素种类不变，喷出气体中有水蒸气、一氧化碳、甲醇rm{(CH}rm{(7)}根据质量守恒定律可知：化学反应前后元素种类不变，rm{(7)}故答案为：澄清的石灰水；rm{(CH}rm{3}rm{3}rm{OH)}氢氰酸rm{(HCN)}含有碳、氢、氧、氮共rm{4}种元素，所以反应物中含有rm{4}种元素，故答案为：rm{4}rm{OH)}rm{(HCN)}rm{4}rm{4}rm{4}rm{(8)(1)}除去氧气中少量的rm{CO_{2}}气体，应长管进，短管出，酸能使紫色石蕊试液变红，所以用装置rm{(8)(1)}证明rm{CO_{2}}能与水反应生成碳酸，应加入的试剂是紫色的石蕊试液；应从rm{A}管通入，故答案为：rm{A}中看到的实验现象是石蕊试液变红；反应的化学方程式为rm{A}rm{A}rm{(2)}rm{(NaOH)(}rm{(NaOH)(}rm{)}rm{(}rm{)}故答案为：紫色的石蕊试液；石蕊试液变红；rm{(NaOH)}rm{(}由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，所以rm{)}中看到的实验现象是蜡烛由下至上逐渐熄灭，故答案为：氢氧化钠rm{(NaOH)}溶液rm{(}或澄清的石灰水rm{)}rm{(NaOH)}rm{(}条能够在rm{)}rm{(9)}某有机物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，说明该有机物中一定含有碳、氢元素，rm{11g}二氧化碳中含有碳元素的质量为rm{11g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100拢楼=3g

}rm{9g}水中含有氢元素的质量为rm{9g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100拢楼=1g

}碳、氢元素的质量和为rm{3g+1g=4g}rm{8g>4g}所以含有氧元素，故答案为：碳、氢、氧rm{(C}rm{H}rm{O)}三种元素；rm{11g}rm{11g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100拢楼=3g

}rm{9g}煤、石油和天然气，故答案为：rm{9g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100拢楼=1g

}rm{3g+1g=4g}rm{8g>4g}rm{(C}由微观示意图可知：该反应为rm{H}rm{C+{H}_{2}Ooverset{赂脽脦脗}{=}CO+{H}_{2}}该反应是由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故答案为：rm{C+{H}_{2}Ooverset{赂脽脦脗}{=}CO+{H}_{2}}置换反应；rm{O)}中氮元素和氢元素的质量比为：rm{(10)(1)}实验室制取二氧化碳，开始前应先检查装置rm{A}的气密性，故答案为：气密性；rm{(10)(1)}rm{A}故答案为：rm{(2)}用装置rm{A}来制取rm{CO_{2}}所用的药品是石灰石rm{(}或大理石rm{)}和稀盐酸，故答案为：石灰石rm{(}或大理石rm{)}稀盐酸；rm{(2)}rm{A}rm{CO_{2}}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}故答案为：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}rm{(}【解析】rm{(1)}三rm{384}rm{(2)H}rm{2}、rm{2}rm{CO}rm{CO}rm{H}、rm{2}rm{2}rm{CO}rm{H}rm{2}rm{2}碳酸钙rm{CO}rm{2}rm{2}稀盐酸rm{(3)}稀rm{(CaCO}rm{3}rm{3}rm{(5)C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{)}rm{(}rm{HCl)}rm{(4)4}rm{1}rm{(5)C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{+CO}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{2}氢氧化钠rm{2}溶液rm{O}或澄清的石灰水rm{(6)CO}rm{NO}碳、氢、氧rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{SO}三种元素rm{2}气密性rm{2}石灰石rm{(7)4}或大理石rm{(8)(1)A}稀盐酸rm{(2)}澄清的石灰水石灰水变浑浊rm{(NaOH)}rm{(}紫色的石蕊试液石蕊试液变红rm{)}rm{(9)}蜡烛由下至上逐渐熄灭rm{(C}rm{H}煤石油天然气rm{(2)C+{H}_{2}Ooverset{赂脽脦脗}{=}CO+{H}_{2}}置换反应rm{O)}rm{(10)(1)}rm{垄脷4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}rm{(2)}28、略

【分析】解：碳酸钙由钙；碳三种元素组成的．

净碳酸钙中钙元的质分数为rm{dfrac{40}{40+216times3}隆脕100=4%}．

故答案为：三；、碳氧；rm{dfrac{40}{40+216times

3}隆脕100=4%}rm{4}．

根据合物中元素的质分rm{=dfrac{{脧脿露脭脳脫脰脢脕驴脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}行分析答．

根据合物中元的质rm{48g}该化合物的质量rm{=dfrac

{{脧脿露脭脳脫脰脢脕驴脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}该元的质量分；进行分析答．

本题难度不大，考查同学们结新信息、灵活运用化学式的含义与计算行析问题问题能力．rm{=}【解析】三；钙、碳、氧；rm{40%}rm{48g}29、可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色；不是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色；氯化钠、硝酸钠溶液呈无色，氯化铜和硫酸铜溶液呈蓝色【分析】解：硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子组成；溶液的蓝色可能是硫酸铜中的铜离子和硫酸根离子共同使水呈蓝色；可能是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色；还可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色；

根据硫酸中含有硫酸根离子是无色；说明硫酸根离子不能使水呈蓝色；氯化钠；硝酸钠溶液呈无色，氯化铜和硫酸铜溶液呈蓝色；可以得出结论：铜离子使硫酸铜溶液呈现蓝色。

通过比较氯化钠；硝酸钠、氯化铜、硝酸铜溶液的颜色；

故答案为：可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色；

不是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色；

氯化钠；硝酸钠溶液呈无色；氯化铜和硫酸铜溶液呈蓝色。

根据硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子组成分析可能是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色；可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色解答；

根据硫酸中含有硫酸根离子是无色；说明硫酸根离子不能使水呈蓝色；

根据氯化钠；硝酸钠、氯化铜、硝酸铜溶液的颜色的比较分析解答。

解答本题要结合溶液组成分析溶液颜色造成的原因；注意对比实验材料的选择是做题关键。【解析】可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色；不是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色；氯化钠、硝酸钠溶液呈无色，氯化铜和硫酸铜溶液呈蓝色六、推断题(共2题，共8分)30、（1）③（2）吸附一些可溶性杂质和异味（或臭味）加热煮沸肥皂水（3）产生胶状物吸附水中的杂质，并形成沉降过滤倾倒液体时，未用玻璃棒引流滤纸的边缘高于漏斗边缘漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上【分析】【分析】本题考查保护水资源，水的净化、硬水与软水、过滤的操作相关知识，这些内容是化学学习的重点，也是化学考查的热点。【解答】rm{(1)垄脵}农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故选项说法正确，不符合题意；农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故选项说法正确，不符合题意；

rm{(1)垄脵}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故选项说法正确，不符合题意；rm{垄脷}将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故选项说法正确

rm{垄脷}地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误，符合题意。

rm{垄脹}地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误由于活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把水中的部分杂质吸附在表面；硬水和软水的区别在于所含可溶性的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度；通常用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：吸附一些可溶性杂质和异味rm{垄脹}或臭味故选rm{垄脹}加热煮沸；肥皂水；rm{垄脹}明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒易于沉降；过滤是把不溶于液