2025年岳麓版高二生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版高二生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、某一外伤病人，能看懂文字和听懂别人说话，但自己不能讲话，受损伤的部位可能是（）A.听觉性语言中枢B.视觉性语言中枢C.运动性语言中枢D.感觉性语言中枢2、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述中，正确的是（）A.人白蛋白基因开始转录时，在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNAB.所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C.人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的，在其他细胞中则是杂合的D.如果人白蛋白基因的序列是已知的，可以用化学方法合成该目的基因3、【题文】刺激⑤处，可引起踢腿活动，这种应答可称为（）A.条件反射B.非条件反射C.对刺激作出的反应D.随意运动4、【题文】在实验条件下，测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度（E）受温度（T）变化的影响，预期结果是（）5、人的卵原细胞中有46条染色体，（不考虑交叉互换），1个卵原细胞经过减数分裂后，可能形成的卵细胞种类数和实际形成的种类数分别是（）A.222和23B.222和1C.223和1D.223和466、关于植物激素生理作用的叙述，正确的是()A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D.合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟7、下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是（）A.该恢复工程采用工程和生物措施相结合的方法B.建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰C.对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以D.湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能8、下列有关基因工程诞生的说法，不正确的是（）A.基因工程是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科的基础上发展起来的B.工具酶和载体的发现使基因工程的实施成为可能C.遗传密码的破译为基因的分离和合成提供了理论依据D.基因工程必须在同物种间进行9、脂质不具有的功能是()A.参与生物膜的构成B.调节生殖器官发育C.携带遗传信息D.储存能量评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)10、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择11、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化12、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少13、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达14、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合15、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离16、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达17、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、(2015高考山东卷）湿地是地球上重要的生态系统；具有稳定环境；物种保护及资源供应等功能。

（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、破蓬、柽柳等，这体现了群落的____结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用____法。

（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是____点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是____点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中____曲线所代表的生物更易消亡。

（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加____的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的____稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于____保护。19、图l表示某一经济鱼类的种群特征；图2对应其所在的生态系统，请据图回答问题．

（1）根据图l，为提高经济效益，在生物捕捞中最好把种群密度控制在____点．

（2）图2可表示生态系统碳元素的循环；其中甲代表的生物成分是____，B代表的生理过程是____

（3）若该经济鱼类的能量来源有来自植物，来自草食鱼类，来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，若该经济鱼获取4kJ的能量，至少需要消耗植物____KJ．

（4）近年来，由于生活污水不断排入，湖泊中不同程度地发生水华（蓝藻爆发）的现象．水华现象发生后一般不会导致湖泊生态系统的崩溃，这是因为____20、下图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，据图回答：(1)途径①中，兴奋传至神经元①时，兴奋部位膜外的电位变化为_________________；兴奋再传至神经元②时，其轴突末梢释放________作用于胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加。(2)人在寒冷环境中，通过途径②使人代谢增强，神经系统兴奋性提高。则激素B是______________________（填中文名称），激素C作用的靶器官是_______________。(3)临床上，由于下丘脑或垂体等损伤引起途径③中激素D分泌不足，导致尿崩症（尿特别多等症状）。则激素D是__________，其分泌不足会导致____________对水的重吸收减少。21、如图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置；请据图回答问题：

（1）A瓶中所加NaOH的作用是______．

（2）一段时间后在______中取少量培养液；滴加______溶液检测酒精的存在，颜色变化为______．

（3）写出乙装置中发生作用的总反应式：______．22、环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质．为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响；用玉米油和环境激素H分别处理对照组和试验组雄性小鼠（每千克体重注射12.5ml，每天1次，连续21天，n=20）．实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数．实验内容及结果见下表．

。对照组实验组1212注射物玉米油H（浓度100mg/L）H（浓度200mg/L）精子数均值（*107个）7.135.094.35请分析并回答：

（1）表中数据显示；环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数______．

（2）小鼠脑中的______调节______释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素；并生成精子．精子是由睾丸中______细胞（2n）经______发育来的．

（3）正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放；该调节方式称为______．

（4）有的环境激素可造成精子染色体缺失；这是精子DNA分子发生______和DNA片段______所致．

（5）环境激素可沿着______传递进入人体，被靶______接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低．23、血浆渗透压的大小主要与____、____的含量有关．

24、目前普遍认为；神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，以下是几个相关实例，请回答有关问题：

胰岛素和副交感神经都参与降低血糖的调节．

（1）给实验鼠注射一定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是____（催化；提供能量、传递信息）．

（2）高血糖刺激下丘脑，引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是____调节．

（3）肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成____，从而降低血糖．胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是①____，②____25、如图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图；请回答：

（1）图中表示种群数量最大的点是____

（2）图中表示种群增长速度最快的点是____

（3）该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入____年后开始的，环境阻力明显增大是在迁入后____年开始的．

（4）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上？____

评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)26、基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状．（判断对错）27、基因重组发生在受精作用的过程中．（判断对错）．28、在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化．29、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共2题，共10分)30、简述生物膜系统在细胞的生命活动中的作用．31、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？评卷人得分六、实验题(共1题，共3分)32、图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题。（1）最简单的反射弧由________种神经元组成。（2）若将该反射弧放入一定浓度的钠盐培养液中（可以维持其活性和兴奋性），传入神经元静息时，膜内Na＋浓度将________(高于、低于、等于)膜外。（3）用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是________。（4）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图中的反射弧，设计了如下实验方案(注：只考虑一个部位受损)。请根据该实验步骤预测现象及结论。第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；如果___________________________________________，则说明传出神经元受损。如果__________________________________________，则要继续往下做实验。第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。如果___________，则说明部位d受损。如果骨骼肌不收缩，则说明骨骼肌受损。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：人的言语区损伤后不能自己讲话，说明是运动性语言中枢受损，所以C正确。考点：本题考查大脑皮层言语区的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握以。【解析】【答案】C2、D【分析】试题分析：人白蛋白基因开始转录时，在DNA聚合酶的作用下以人白蛋白基因的一条链为模板合成mRNA，A错误；所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多能正常表达出人的蛋白的基因，B错误；人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中表达，并不能确定是纯合的还是杂合的，C错误；如果人白蛋白基因的序列是已知的，可以用化学方法合成该目的基因，D正确；答案是D。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】

试题分析：刺激⑤处；兴奋可传到效应器，发生反射活动，引起踢腿活动，由于不是经过整个反射弧，所以不能叫反射，只能是对刺激作出的反应。

考点：本题考查反射的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】

试题分析：恒温动物离体细胞不受机体的调节；故随着外界温度变化为变化，在37度左右呼吸效率最高，因为此时酶活性最高。

考点：体温调节。

点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度较大，解题的关键是认真审题。【解析】【答案】C5、C【分析】【解答】解：（1）人的一个卵原细胞中有46条染色体，在减数分裂过程中，根据基因自由组合定律，该卵原细胞可能产生卵细胞的基因型有223种．（2）一个卵原细胞经减数分裂只能形成1个卵细胞；因此只有1种基因型．

因此，人的1个卵原细胞经过减数分裂后，可能形成的卵细胞种类数和实际形成的种类数分别是223和1．

故选：C．

【分析】卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个第一极体1个卵细胞+3个极体．6、B【分析】【分析】植物激素具有调节作用；不会直接参与细胞内的生命活动；脱落酸能促进果实的衰老及脱落，但不能促进细胞分裂；乙烯广泛存在于植物体的多种组织中，成熟的果实中含量较多。故选B

【点评】B选项所涉及的知识点，学生不熟悉，对于此类试题，考生可用排除法答题。本题意在考查考生的识记能力和理解能力，有一定的难度。7、C【分析】【解答】解：A；湿地生态恢复工程采用工程和生物措施相结合的方法；A正确；B、湿地生态恢复工程需要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，B正确；

C；采用工程和生物措施相结合；如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，植物物种的引进种植，及建立缓冲带等，使受干扰的湿地得以恢复，C错误；

D；湿地的恢复除利用生物工程手段外；还要依靠自然演替机制恢复其生态功能，D正确．

故选：C．

【分析】湿地生态恢复工程的问题是地球80%的湿地资源遭破坏，措施：采用工程和生物措施相结合，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，植物物种的引进种植，及建立缓冲带等，使受干扰的湿地得以恢复．8、D【分析】【解答】解：A；基因工程又叫DNA重组技术；是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科的基础上发展起来的，A正确；B、工具酶（限制酶和DNA连接酶）和载体的发现使基因工程的实施成为可能，B正确；

C；尼伦伯格和马太破译编码氨基酸的遗传密码为基因的分离和合成提供了理论依据；与基因工程直接相关，C正确；

D；基因工程可以在不同物种间进行；D错误．

故选：D．

【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．9、C【分析】【分析】本题考查脂质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】脂质包括脂肪、磷脂和固醇，脂肪具有储存能量的功能，磷脂参与生物膜的构成，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，性激素具有调节生殖器官发育的作用。携带遗传信息的物质是核酸。综上所述；ABD不符题意，C符合题意。

故选C。【解析】C二、双选题(共8题，共16分)10、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD11、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC12、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD14、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD15、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC16、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD17、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共8题，共16分)18、水平样方BF甲生产者抵抗力就地【分析】【解答】

（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇；破蓬、柽柳等；这说明植物在水平方向上的分布存在差异，体现了群落的水平结构。调查该湿地中芦苇的种群密度常用样方法。

（2）已知图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt,分析曲线图可知，甲曲线上的A、B、C三点分别表示Nt+1=Nt、Nt+1>Nt、Nt+1<Nt,所以在A、B、C三点中，表示种群数量增长的是B点。乙曲线上D、E、F三点分别表示Nt+1>Nt、Nt+1>Nt、Nt+1=Nt,所以乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是F点。Nt小于a时，甲曲线中Nt+1<Nt,所以甲曲线所代表的生物更易消亡。

（3）生产者是生态系统的基石；因此，当湿地生态系统被破坏，导致生物种类贫乏时，要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加生产者，随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的自我调节能力增大，抵抗力稳定性增强，建立多个湿地自然保护区，这是在原地对被保护的生态系统或物种采取的保护措施，这属于就地保护。

【分析】（1）根据群落空间结构特点考虑；（2）分析图中曲线趋势作答；（3）从生态系统组成成分角度考虑。19、B生产者呼吸作用160KJ湖泊具有较强的自动调节能力【分析】【解答】（1）图1，D点出生率等于死亡率，种群数量达到K值，在时；种群增长速率最大，是捕捞的最佳时刻，既B点．

（2）根据图可知；图2表示生态系统的碳循环，甲表示生产者，B表示呼吸作用，丙是分解者，可将有机物分解成无机物．

（3）从理论上计算，该鱼增重4kg最少需要提供的物质量应按20%的传递效率，则该鱼增重4kg至少需要海洋植物提供的能量是：4×÷20%+4×÷（20%×20%）+4×÷（20%×20%×20%）=160Kg；

（4）水华现象发生后一般不会导致湖泊生态系统的崩溃；这是因为湖泊具有较强的自动调节能力；

【分析】1、据图1分析，种群的出生率先逐渐增加后基本不变，死亡率持续增加，种群的增长率先增加后减少，表示S型曲线．其中1D点表示出生率等于死亡率，种群数量达到最大值K，B点表示．

2、根据图2分析，甲和二氧化碳箭头双向的，表示生产者，乙属于消费者，丙属于分解者，A表示光合作用，B表示呼吸作用．20、（1）正电位变为负电位神经递质（2）促甲状腺激素释放激素甲状腺（3）抗利尿激素肾小管和集合管【分析】【分析】

本题主要考查和下丘脑相关的调节过程的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。

【解答】

（1）途径①中，兴奋在神经纤维上传导时，兴奋部位膜外的电位变化为正电位变为负电位；兴奋在神经元之间传导时，其轴突末梢释放神经递质作用于胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加。（2）人在寒冷环境中，甲状腺激素、肾上腺激素增多，使人代谢增强，由题意可知激素B是促甲状腺激素释放激素（或TRH），激素C（促甲状腺激素）作用的靶器官是甲状腺。（3）由题意可知，与水调节相关的激素D是抗利尿激素，其分泌不足会导致肾小管和集合管对水的重吸收减少。【解析】（1）正电位变为负电位神经递质（2）促甲状腺激素释放激素甲状腺（3）抗利尿激素肾小管和集合管21、吸收空气中的CO2；D；酸性的重铬酸钾；灰绿色；C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量【分析】解：（1）A瓶中所加液体是NaOH溶液；其作用是吸收空气中的二氧化碳，排除对实验现象的干扰．

（2）酵母菌细胞无氧呼吸产生酒精；所以一段时间后应在D中取少量培养液，检测酒精所用的试剂是酸性重铬酸钾溶液，酸性重铬酸钾溶液能使酒精溶液由橙色变成灰绿色．

（3）乙装置中发生无氧呼吸，其总反应式C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量．

故答案为：

（1）吸收空气中的CO2

（2）D酸性的重铬酸钾灰绿色。

（3）C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量。

根据题意和图示分析可知：图示是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，其中甲装置探究的是酵母菌的有氧呼吸，A瓶中是NaOH溶液，作用是除去空气中的CO2；B瓶是酵母菌培养液；C瓶中是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的是检测有氧呼吸过程中CO2的产生．乙装置探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中D瓶是酵母菌培养液；E瓶中是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的是检测无氧呼吸过程中CO2的产生．

本题结合图形，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验．需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及实验结论等，需要学生在平时的学习过程中注意积累．【解析】吸收空气中的CO2；D；酸性的重铬酸钾；灰绿色；C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量22、略

【分析】解：（1）环境激素H浓度为100mg/L时；精子数均值为5.09×107个，环境激素H浓度为200mg/L时，精子数均值为4.35×107个，所以环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数减小．

（2）下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素；垂体能通过合成和分泌促性腺激素来促进性腺合成和分泌性激素．精原细胞进行减数分裂产生精子．

（3）性激素浓度偏高时会抑制下丘脑和垂体中相关激素的释放；这种方式称为负反馈调节．．

（4）DNA分子发生断裂而使某些段丢失称为染色体结构的变异．

（5）环境因素若存在食物中；可沿着食物链的传递进入人体内，作用在靶细胞上干扰人体精子的形成．

故答案为：．

答案：

（1）减少。

（2）下丘脑垂体精原减数分裂。

（3）负反馈。

（4）断裂丢失。

（5）食物链细胞。

本题主要考查学生的实验与探究能力和综合处理问题的能力．研究环境激素H对小鼠产生精子数量的影响；因此环境激素H为单一变量，用玉米油处理作为对照实验；性激素的分泌活动受下丘脑和垂体的控制，其机制与甲状腺激素的分泌调节相同；精子是由精原细胞经减数分裂后得到的；性激素在体内保持相对稳定，其调节属于负反馈调节．

本题考查环境因素对小鼠产生的精子数的影响，同时考查考生从题干和表格中获取信息、分析处理信息的能力，以及对知识的理解和应用能力．此考点几乎每年都有考查．【解析】减少；下丘脑；垂体；精原；减数分裂；负反馈；断裂；丢失；食物链；细胞23、蛋白质无机盐【分析】【解答】血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．

故答案为：蛋白质；无机盐。

【分析】渗透压：

（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力．

（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小．

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．24、传递信息神经（或神经一体液）（肝）糖原需要与受体结合作用后被灭活（分解失效）【分析】【解答】（1）给实验鼠注射一定量的胰岛素后；胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是传递信息．具有催化作用的是酶，ATP是生命活动所学能量的直接来源．

（2）高血糖刺激下丘脑；引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是神经（或神经一体液）调节．

（3）肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激；加速合成（肝）糖原，从而降低血糖浓度．胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是①需要与受体结合，②作用后被灭活（分解失效）．

【分析】血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．25、db26b【分析】【解答】解：（1）据图分析；种群数量最大的是d点，表示环境容纳量（K值）．

（2）图中表示种群增长速度最快的是b点，即值．

（3）种群增长速度在迁入2年后开始由缓慢逐渐加快；迁入后6年环境阻力明显增大．

（4）种群增长速度最快的是b点，使动物中群体的数量保持在处；既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏．

【分析】1、此图为种群增长的“S”型曲线，图中b点为当种群增长率最大，d点时，种群数量达到最大，种群增长率为0．

2、S型曲线：在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间、食物和其他生活条件的种内竞争加剧，以该种群生物为食的捕食者也会增加，使这个种群的出生率下降，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降．四、判断题(共4题，共12分)26、B【分析】【解答】解：基因对性状的控制方式包括：基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状．【分析】基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．27、B【分析】【解答】解：基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为交叉互换和自由组合．【分析】基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．28、B【分析】【解答】环境条件保持稳定；说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异；遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变．

故答案为：×

【分析】影响种群基因频率变化的因素有：自然选择、基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等．29、B【分析】【解答】解：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以形成的卵细胞中染色体数目为10条，但不含同源染色体，因此不能表示为5对．【分析】减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半．在减数分裂过程中，同源染色体分离，导致染色体数目减半．五、解答题(共2题，共10分)30、首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．【分析】【解答】解：细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起