苏教版二年级数学下册第一单元《练习一（1）》听评课记录

苏教版二年级数学下册第一单元《练习一（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第一单元《练习一（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考和交流中掌握知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对数学学习的热情。学生之间的合作学习也很好，他们互相讨论问题，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、电子黑板等。这些技术对教学效果有很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《练习一（1）》中的知识点，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过观察和分析，学生在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标。他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆，解决问题的能力也得到了锻炼。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地回答与《练习一（1）》相关的问题，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生们在讨论和互动环节中，展现出了对数学知识的好奇心和求知欲，进一步提高了他们对知识的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中，积极引导学生体验数学的乐趣，培养他们对数学学科的兴趣。同时，通过小组合作、互动交流等方式，促进了学生的团队合作意识和沟通能力的发展。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于探索和分享，展现了全面发展的态势。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学方法得当，注重师生互动和学生主体性的发挥。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对知识点的掌握程度较好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，在学生讨论环节，可以适当引导学生们进行更深入的思考，提高他们的逻辑思维能力。最后，可以增加一些实践操作环节，让学生们通过实际操作来加强对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师