4上学路上 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

4上学路上说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“4上学路上”为主题，旨在引导学生了解上学路上的规则与安全知识。通过情境模拟、互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握上学路上的注意事项，提高安全意识。同时，结合一年级学生的认知特点，采用生动活泼的教学方法，使学生在实践中学习，在实践中成长。核心素养目标1.培养学生的规则意识，学会遵守交通规则和学校纪律。

2.增强学生的安全防范意识，提高自我保护能力。

3.培养学生良好的出行习惯，促进身心健康和谐发展。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生可能已经初步了解一些基本的交通规则和安全知识，如行走时要注意红绿灯、过马路要走斑马线等，但对于上学路上的具体安全细节和规则可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对上学路上的故事和游戏等互动形式感兴趣。他们的学习能力以直观感知和模仿为主，通过游戏和角色扮演等方式能够更好地吸收知识。学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉和听觉的刺激来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解和遵守上学路上的规则时可能存在以下困难：对复杂交通信号的理解、在嘈杂环境中保持专注、在紧急情况下做出正确反应等。此外，他们可能对上学路上的安全风险认识不足，需要教师通过具体案例和情景教学来加强教育。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与上学路上的安全知识相关的图片、交通标志图和视频片段。

3.教学工具：准备彩色卡片、交通标志模型等教具，以便进行角色扮演和互动游戏。

4.教室布置：设置安全知识展示墙，划分小组讨论区域，营造轻松互动的学习环境。教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要学习的是《道德与法治》一年级上册中的“4上学路上”这一课。你们每天上学路上都做了哪些事情呢？有没有遇到过一些有趣的事情或者需要特别注意的地方呢？（学生分享）

二、新课导入

1.课堂导入：观看交通安全视频

（教师）

同学们，接下来，我们一起观看一段关于交通安全的小视频。观看结束后，请告诉我你们从视频中学到了什么？（学生观看，分享学习心得）

2.讨论交流

（教师）

同学们，视频中提到了哪些交通安全知识？你们在日常生活中是如何遵守这些知识的呢？（学生讨论）

三、新课探究

1.学习上学路上的规则

（教师）

（1）讲解上学路上的基本规则：如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行、不在马路上追逐打闹等。

（2）通过图片和实际案例分析，让学生了解违反规则可能带来的危害。

（3）分组讨论：如果遇到紧急情况，应该如何正确应对？

2.学习上学路上的礼仪

（教师）

（1）讲解上学路上的礼仪：如排队上车、文明用语、不乱扔垃圾等。

（2）通过角色扮演，让学生学会如何在上学路上保持良好的礼仪。

（3）小组讨论：在日常生活中，我们还可以做到哪些文明礼仪？

四、实践演练

1.角色扮演

（教师）

同学们，接下来，我们将进行角色扮演。请同学们分成小组，模拟上学路上的情景，并尝试运用我们刚才学到的规则和礼仪。

2.安全知识竞赛

（教师）

为了巩固我们今天学习的知识，我们进行一场安全知识竞赛。请同学们积极参与，看看哪个小组能获得胜利！

五、总结与拓展

1.总结

（教师）

今天我们学习了上学路上的规则和礼仪，希望大家在日常生活中能够做到自觉遵守。同时，我们要时刻保持警惕，提高安全意识。

2.拓展

（教师）

同学们，除了上学路上，我们在日常生活中还有很多需要注意的地方。请大家回家后，与家长一起探讨一下，还有哪些地方需要我们特别注意。

六、课堂小结

（教师）

同学们，今天我们学习了上学路上的规则和礼仪，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中。最后，让我们一起回顾一下今天的学习内容，看看哪些是我们掌握得比较好的。（学生回顾，教师点评）

七、课后作业

1.家长陪同孩子一起学习交通安全知识，共同探讨上学路上的注意事项。

2.每天上学前，家长提醒孩子注意交通安全，并检查孩子的书包。

八、教学反思

1.本节课通过观看视频、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了上学路上的规则和礼仪。

2.在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

3.课后作业的设计要具有针对性，既能巩固课堂所学，又能引导学生在日常生活中关注安全。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通安全绘本：选择适合一年级学生的交通安全绘本，如《小熊过马路》、《交通安全故事》等，通过故事的形式，让学生在阅读中学习交通安全知识。

-交通安全动画：收集一些交通安全教育动画，如《交通安全小课堂》系列，让学生在观看动画的同时，了解交通安全规则。

-交通安全游戏：设计或寻找一些交通安全主题的游戏，如“红绿灯模拟游戏”、“交通安全拼图”等，通过游戏互动，提高学生对交通安全知识的理解和应用能力。

2.拓展建议：

-家庭安全教育：鼓励家长与孩子一起进行交通安全教育，通过实际场景模拟，如模拟过马路、乘坐交通工具等，让孩子在家庭环境中体验和掌握交通安全知识。

-校园安全巡查：组织学生参与校园安全巡查活动，让学生观察校园内的交通安全设施，如交通标志、人行横道等，增强学生对校园安全的认识。

-社区实践活动：与社区合作，组织学生参与交通安全宣传活动，如制作交通安全宣传海报、进行交通安全知识讲解等，提高学生的社会责任感。

-交通安全知识竞赛：定期举办交通安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式，巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。

-交通安全手抄报：引导学生制作交通安全手抄报，通过收集资料、设计版面、撰写文字等过程，加深对交通安全知识的理解和记忆。

-交通安全角色扮演：让学生扮演交警、行人、司机等角色，进行交通安全情景模拟，提高学生在实际生活中的安全意识和应对能力。

-交通安全绘画比赛：组织学生参加交通安全绘画比赛，通过绘画表达对交通安全的理解和感悟，培养学生的艺术创造力。

-交通安全主题班会：定期在班会上开展交通安全主题班会，分享交通安全故事，讨论交通安全问题，营造良好的交通安全学习氛围。内容逻辑关系①

-重点知识点：上学路上的基本规则

-关键词：斑马线、红绿灯、人行横道、交通标志

-重点句子：过马路要走斑马线，红灯停绿灯行，不在马路上追逐打闹。

②

-重点知识点：上