![2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 认识社会与价值选择 6.2 价值判断与价值选择说课稿 部编版必修4_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M00/1E/26/wKhkGWeiLSuAQ4C7AAMZigqIg_w864.jpg)
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文档简介
2024-2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择6.2价值判断与价值选择说课稿部编版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过分析价值判断与价值选择的相关知识,引导学生深入理解社会现象背后的价值取向,培养正确的价值观和道德观。通过案例分析和小组讨论,提高学生的思维能力和判断力,为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法,提高对社会现象的价值判断能力。
2.增强学生的社会责任感和道德意识,引导学生树立正确的价值观和人生观。
3.提升学生的批判性思维和创新能力,通过案例分析培养独立思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点
①理解价值判断与价值选择的客观依据,包括社会存在和社会意识的关系,以及价值判断的客观标准。
②掌握价值选择与价值判断的关系,能够分析价值判断如何影响价值选择,以及价值选择对社会发展的影响。
2.教学难点
①深入理解价值判断与价值选择的主观性和客观性的统一,如何把握价值判断中的个人主观因素和社会客观条件。
②能够将抽象的价值理论应用于具体的案例分析中,培养学生分析复杂社会现象和价值冲突的能力。教学资源-软硬件资源:多媒体教学设备、电脑、投影仪、白板
-课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台
-信息化资源:价值判断与价值选择相关的案例库、视频资料、在线测试题
-教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、辩论赛教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一组关于不同社会价值观冲突的新闻图片,引导学生思考:“当面对这些价值观冲突时,我们应该如何做出判断和选择?”
-回顾旧知:简要回顾价值的概念,以及价值判断和价值选择的基本原则。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:
-介绍价值判断与价值选择的概念,强调其客观性与主观性的统一。
-分析价值判断的依据,包括社会存在和社会意识的关系,以及价值判断的客观标准。
-讲解价值选择与价值判断的关系,探讨价值选择对社会发展的影响。
-举例说明:
-通过历史事件和现实案例,如“改革开放”和“脱贫攻坚”等,说明价值判断与价值选择在实际生活中的应用。
-互动探究:
-将学生分成小组,讨论案例中的价值冲突,引导他们分析不同的价值判断和选择。
-安排学生角色扮演,模拟不同角色在价值冲突中的立场和选择。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:
-分发练习题,要求学生独立完成,包括选择题、简答题和案例分析题。
-学生之间互相检查,共同讨论解答过程中遇到的难题。
-教师指导:
-针对学生的练习情况进行个别辅导,解答学生的疑问。
-对学生的练习结果进行评价,指出优点和不足。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调价值判断与价值选择的重要性。
-引导学生思考:如何在日常生活中运用所学知识进行正确的价值判断和选择。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业,包括阅读相关章节、撰写一篇关于个人价值观的短文,以及准备一个关于社会价值观冲突的案例分析报告。
-提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。
6.课后拓展活动
-安排一次辩论赛,让学生就特定社会问题进行辩论,培养他们的思辨能力和表达能力。
-组织一次参观活动,如访问当地博物馆或历史遗址,让学生在实践中感受价值判断与价值选择的意义。
7.教学反思
-在课后进行教学反思,总结本节课的优缺点,为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握:
-学生能够理解并区分价值判断和价值选择的概念,掌握其基本特征和相互关系。
-学生能够分析价值判断的客观依据,包括社会存在和社会意识的关系,以及价值判断的客观标准。
-学生能够理解价值选择与价值判断的关系,以及价值选择对社会发展的影响。
2.思维能力:
-学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法,分析社会现象背后的价值取向。
-学生能够提高批判性思维能力,通过案例分析和小组讨论,学会独立思考和解决问题的能力。
-学生能够提高逻辑推理能力,能够对复杂的社会现象和价值冲突进行逻辑分析。
3.道德意识:
-学生能够增强社会责任感和道德意识,树立正确的价值观和人生观。
-学生能够认识到个人行为对社会发展的影响,培养积极的社会参与意识。
-学生能够学会在现实生活中进行正确的价值判断和选择,提高道德修养。
4.情感态度:
-学生能够对价值判断与价值选择产生兴趣,激发对社会现象的思考。
-学生能够增强对社会主义核心价值观的认同感,树立正确的世界观、人生观和价值观。
-学生能够学会尊重他人的价值观,培养包容和宽容的心态。
5.实践能力:
-学生能够将所学知识应用于实际生活中,提高解决实际问题的能力。
-学生能够通过参与社会实践,如志愿服务、社区活动等,将价值判断与价值选择付诸实践。
-学生能够在团队合作中,学会与他人沟通、协商,共同解决问题。
6.终身学习能力:
-学生能够培养自主学习的能力,通过查阅资料、讨论交流等方式,不断丰富自己的知识体系。
-学生能够树立终身学习的理念,为未来的学习和工作打下坚实基础。
-学生能够学会自我反思,不断调整自己的价值观念,适应社会发展的需要。板书设计1.价值判断与价值选择的概念
①价值判断:对事物价值属性的认识和评价。
②价值选择:在价值判断基础上,对行为或事物进行选择的过程。
2.价值判断的客观依据
①社会存在决定社会意识。
②价值判断的客观标准:是否符合社会发展的客观规律。
3.价值选择与价值判断的关系
①价值选择以价值判断为基础。
②价值选择影响价值判断的深化和发展。
4.价值选择的影响
①对个人行为的影响。
②对社
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