8 凤仙花的一生 说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

8凤仙花的一生说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：8凤仙花的一生

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的观察能力和探究精神，通过观察凤仙花的生长过程，激发学生对自然现象的好奇心。

2.培养学生的科学思维，引导学生运用比较、归纳、分析等方法，理解植物生长的基本规律。

3.增强学生的责任感，通过参与种植活动，让学生体会到生命的成长需要耐心和呵护。

4.提升学生的审美情趣，引导学生欣赏凤仙花的美丽，感受自然之美。学情分析四年级学生对自然现象充满好奇，对植物生长过程有一定的兴趣。在知识层面，他们已经具备了一定的生物基础知识，了解植物的基本特征，但对于植物生长的周期性和环境适应性认识还不够深入。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有所提高，但分析问题和解决问题的能力还需加强。

在素质方面，学生的合作意识逐渐增强，但独立思考和创新意识有待培养。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课堂氛围和教学效果。

对于“8凤仙花的一生”这一课程，学生的兴趣点在于植物的生长变化，但他们对植物生长的具体过程和影响因素了解有限。因此，本节课的教学需要结合学生的认知特点，通过实际操作和观察，引导学生主动探索，培养他们的科学探究精神和观察能力。同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力，培养他们的责任感和审美情趣。此外，还需注意培养学生的耐心和细致观察的习惯，为后续学习打下良好的基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有四年级下册科学教科版教材。

2.辅助材料：准备凤仙花生长周期的图片、植物生长过程视频以及相关的图表。

3.实验器材：准备种植凤仙花的种子、花盆、土壤、水壶等实验材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生有足够的空间进行观察和操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示凤仙花的图片或实物，询问学生是否见过凤仙花，它们是什么样子的，激发学生对凤仙花的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的植物基本特征，如根、茎、叶、花等，为学习凤仙花的一生做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解凤仙花的生命周期，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果、凋谢等阶段。

-举例说明：通过展示凤仙花生长过程的图片或视频，让学生直观地了解每个阶段的特点。

-互动探究：分组讨论，让学生观察凤仙花的生长过程，记录不同阶段的特征，并分享讨论结果。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行凤仙花的种植实验，观察并记录凤仙花的生长过程。

-教师指导：巡回指导学生，解答学生在种植过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.分析与讨论（约20分钟）

-学生活动：根据实验记录，分析凤仙花生长过程中环境因素的影响，如阳光、水分、土壤等。

-教师指导：引导学生运用所学知识，解释实验现象，培养学生的科学思维能力。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固对凤仙花生命周期的理解。

-教师指导：检查学生的练习情况，解答学生在练习中遇到的问题。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调凤仙花生命周期中的关键阶段和影响因素。

-鼓励学生在课后继续观察凤仙花的生长，关注植物生长的规律。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生绘制凤仙花生长过程的示意图，并简要说明每个阶段的特点。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成，为下一节课的学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然观察日记：鼓励学生记录日常观察到的植物生长现象，如树木的发芽、开花、落叶等，以及不同季节植物的变化。

-植物生命周期图集：收集各种植物的生命周期图，让学生对比分析不同植物的生长周期和特点。

-植物生长条件调查：提供关于不同植物生长条件的资料，如光照、水分、土壤等，让学生调查并记录本地常见植物的生长环境。

2.拓展建议：

-观察记录：学生可以选择校园内或家附近的植物，进行长期的观察和记录，了解植物的生长变化。

-家庭种植活动：与家长合作，在家庭中种植凤仙花或其他植物，观察其从播种到成熟的过程。

-校园植物园参观：组织学生参观校园内的植物园或温室，了解不同植物的生长环境和生长习性。

-植物科普讲座：邀请植物学家或园艺师进行讲座，介绍植物的生长知识，激发学生的兴趣。

-植物摄影比赛：鼓励学生用摄影记录植物的生长过程，培养学生的审美能力和观察力。

-植物绘画创作：让学生通过绘画表达对植物生长周期的理解和感受，提高学生的艺术素养。

-植物故事收集：引导学生收集关于植物的传说或故事，了解植物在文化中的意义。

-植物养护手册：编写或收集植物养护手册，为学生提供实用的植物养护知识。

-植物与环境的关系研究：引导学生思考植物与环境之间的关系，如植物对环境的影响，以及人类活动对植物生存的影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解凤仙花的一生时，可以通过创设一个“小小植物学家”的角色扮演活动，让学生在角色中体验植物生长的每一个阶段，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示凤仙花的生长过程，结合动画、视频等多媒体手段，使抽象的生命周期概念具体化、形象化，帮助学生更好地理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对植物生长过程缺乏兴趣或对课堂活动不感兴趣。

2.教学互动性有待提高：课堂上的互动环节较少，学生与教师之间的交流不够，影响了学生的主动学习和思考。

3.评价方式单一：主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生兴趣：通过引入游戏、竞赛等互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.加强教学互动：设计更多的小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业，还可以通过学生自评、互评、成长记录等方式，全面评价学生的学习过程和成果。

4.结合生活实际：在讲解植物生长过程时，结合学生的日常生活，让学生了解植物与人类生活的密切关系，增强学习的实用性。

5.家校合作：鼓励家长参与学生的植物观察和种植活动，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

6.教学反思与反馈：定期进行教学反思，收集学生的反馈意见，不断调整和优化教学策略，提高教学效果。板书设计①凤仙花的一生

-种子发芽

-幼苗生长

-开花结果

-凋谢

②生命周期的阶段特点

-发芽：种子吸水膨胀，胚根、胚芽突破种皮

-生长：植株生长，叶片展开，根系扩展

-开花：花蕾形成，花朵开放，进行传粉

-结果：果实成熟，种子形成

③植物生