2025年新科版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列没有语病的一项是（）A.校长派他的夫人李老师和他的学生明天去观音阁公园参观B.不仅院士们送来了最新的科技理论，而且还带来了最新的科技成果C.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度D.据有关专家鉴定认为，这一科技成果总体上达到了国家先进．2、对下面文段中所使用的修辞方法的理解正确的一项是当春天来临的时候，麦田就已经很绿很绿了，只是略微显得瘦弱、单薄了点。几场春雨下来，麦苗吸足了水分，“噌噌”地向上生长，你似乎可以听见麦苗拔节的声音。它们一棵挨着一棵，一棵挤着一棵，相互簇拥着，形成一片麦海。远远望去，绿油油的麦田，呈现出蓬勃的生机，微风吹来，一片绿浪随风荡过，美丽极了，若绿毡，若织锦，若碧波。清晨的麦苗儿，一棵棵挂着晶莹的露珠，在阳光的照射下灼灼闪耀。这样的春天，这样的清晨，怎么能不让人心生喜爱呢？A.选段中用“瘦弱、单薄”一词赋予麦苗以人的特征，生动地描写出初春时麦田里的麦苗稀疏、荒凉的样子。B.选段中运用“一棵，一棵”的排比句式，集中地表达了作者对雨后麦苗竞相生长的由衷赞美。C.选段中把绿油油的麦田比作“绿毡”“织锦”“碧波”，形象地写出了微风吹拂下的麦田绿色怡人的美丽景象。D.选段最后一句运用反问的修辞方法，语气强烈地抒发了作者对阳光照射下挂着晶莹露珠的麦苗的喜爱之情。3、下列说法不正确的一项是()A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。B.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。C.《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。D.《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。4、下列各项表述不正确的是（）A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞；原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。

B.《白杨礼赞》这篇散文写于1941年，作者以白杨树来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。C.《石榴》的作者是我国现代杰出的作家；诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来写；如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。

D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集•杂说》。5、下列标点符号使用错误的一项是（）A.我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生．B.“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看”C.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙．D.我真不知道他是干什么的．6、下列句子中没有错别字的一项是（）A.我们要按照区十二届五次党代会提出的战略重点和“十三五”规划的总要求，盯牢目标，精准发力，持之以恒，再接再励，全区齐用劲，那么，我们的事业必然会果结满树．B.儒雅内敛而不事张扬，孜孜以求而艰韧不拔，宠辱不惊而镇定自若，这种风范值得我们推崇．C.希望双方以此为契机，大力弘扬条约确立的世代友好理念，为两国关系长期健康稳定发展奠定更加坚实的社会和民意基础．D.《百年孤独》中文版译者范晔与广大读者一起畅谈马尔克斯的人生，探访他创作的源泉，并湎怀这位文学大师．7、下列句子中没有语病的一项是（）A.新乡市“扶贫支教”项目志愿者刘丹，被评选为“最美志愿者”。B.11月25日市领导出访郑州，确定并商讨了郑洛新创新示范区共同发展的新规划。C.能否保持一个良好的身心状态，是中考取得好成绩的基本保证。D.走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。8、下列文学常识及课文内容的表述；有错误的一项是（）

A.《七律•长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。B.《枣核》作者是萧乾；《最后一课》作者是德国小说家都德。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。

C.《晏子使楚》选自《晏子春秋》；《晏子春秋》是后人搜集春秋时期齐国大夫晏婴的言行编辑而成。

D.《春望》是唐代诗人杜甫的所作的一首律诗，首联、颔联由“望”字统领，抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、读下面这段文字；根据拼音写出汉字．

舟山群岛wǎn____如一幅天然画卷：广mào____无垠的海洋，金黄细软的沙滩，明媚的阳光，清闲的空气，浑然róng____为一体，令人心旷神yí____．你看，普陀山洞幽石奇，桃花岛花艳沙细，嵊泗列岛海阔天空10、运用你课外阅读积累的知识；完成（1）-（2）题。

（1）我国文学家鲁迅在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友．老师是____，朋友是____．

（2）《伊索寓言》大部分是动物寓言，既篇幅短小又寓意深刻．请写出其中两则故事《____》、《____》．11、阅读《渔家傲》；回答问题。

渔家傲。

李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（1）对这首诗的理解赏析不正确的一项是____

A．这首词描写的是词人的生活经历；全词气势磅礴，音调铿锵，气度恢宏，格调雄奇，充满浓厚的浪漫主义色彩。

B．下片首句中的“报”照应上片“殷勤问我归何处”中的“问”字；“嗟”生动地表现了词人彷徨忧虑的神态。

C．下阕词人借回答天帝的问话；直抒胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。

D．“学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。

（2）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描写了一幅怎样的图画？请用散文的语言加以描述。12、阅读下面文章；完成下列各题。

珍视我们自己的信仰①在国际交往中；中国人信仰什么，常常引起外国人好奇。因为世界上自认为有宗教信仰的人约占全部人口的84%．确实，大多数中国人不信仰宗教。因此有外国人经常问：既然没信仰，那你生活有什么准则？用什么来约束自己的行为？

②一位资深的美国基督教神学家对我说；载于旧约的“黄金律”--“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”是最重要的信仰。我说，中国两千多年前孔夫子就有“己所不欲，勿施于人”，一直是中国人的信条。

③那位神学家说；这和我们的“黄金律”很相近，的确也很伟大，但我们是宗教信仰，有神在监督着，你们的信仰靠谁来监督？我回答说，我们的信仰是“文化信仰”，有“诸神”在监督，就是家人；朋友、同事、邻居，这种来自周围人的社会监督很有效，无处不在；还有自我监督，就是“良心”，我们讲“天地良心”“君子慎独”，说的就是自己监督自己。天地是“道”，对于“道”的信奉、崇敬其实是中国传统文化中信仰的核心。这是一种有别于西方信仰形态的信仰。它具有非人格神的特点，但具有最高命令的意义，对整个社会有确立价值、约束行为的功能。

④宗教信仰在世界许多地方培育了人们的道德；建立了生活秩序，凝结了人群，固然是人类文明进程中的重要现象。但没有宗教信仰绝不等于没有信仰。信仰具有多种形态，文化信仰也是一种坚定的信仰，而且它不排斥宗教信仰，具有极大的共融性。

⑤其实，人类信仰是多元的。对一个人而言，也可能除了宗教信仰、文化信仰外，还有科学信仰、政治信仰，乃至生活信仰。比如，科学信仰，它是一种对真理的追求与执着，哥白尼、布鲁诺因坚持地动日心论受到迫害，甚至牺牲生命。维萨里研究血液循环被判死刑，居里夫人研究镭而罹患癌症，都是坚持科学信仰的伟人。

⑥在不同时代；不同社会也存在着不同的政治信仰；如在中国，“留取丹心照汗青”的文天祥，“横眉冷对千夫指”的鲁迅，“碧血一腔染山河”的马本斋。很多人坚持自己的原则，甚至不惜杀身成仁，舍生取义。一场艰苦卓绝的抗日战争，那么多人为之流血牺牲，不都是因为坚定的政治信仰？

⑦在物质丰富的今天；反而有的人变得困惑迷茫了，许多人在感叹道德滑坡，价值观混乱；失去了传统的信仰，又没有补充新的信仰。有人因此提出，传统的东西是不是真的过时了，是否应当建立新的价值体系？其实，传统的价值是千百年来由民众一代又一代沉淀形成的，不是由圣贤们规定的。今天不是要把传统的东西全部推倒重来，而是要结合新的时代环境，重新提炼和发展，形成契合当前时代特征的价值信仰，它应当是在传统价值信仰上的继承和扬弃。

⑧文化是民族的血脉；是人民的精神家园，中华民族生生不息；延绵至今，一个重要原因就在于我们有文化信仰。在新的时代条件下，我们应当坚持信仰的自觉，更加珍视我们祖先传下的信仰，同时亦应展现更加进步、更加包容、更加自信的胸怀。；

（摘自《人民日报》；有改动，赵启正筑文）

（1）请用简洁的语言概括本文的观点。

（2）结合全文回答下列问题。

①说说全文的论证思路。

②第⑤自然段中画线的部分运用了哪种论证方法？它有什么作用？

（3）下列说法不符合原文意思的一项是____

A．大多数中国人不信仰宗教。

B．第③段中的“诸神”就是指家人；朋友、同事、邻居；这种来自周围人的社会。

C．文化信仰具有多元性。

D．中华民族生生不息、延绵至今，一个重要原因就在于我们有文化信仰。13、解释下列加线的词（1）____视之（）（2）形貌____（）（3）____弓弩（）（3）亚夫乃传言开____门（）评卷人得分三、现代文阅读(共6题，共12分)14、名著阅读。1.《水浒传》中，负责押送生辰纲的是谁？押送过程中他一直谨慎小心，你能从哪些情节中发现他具有这样的性格特点？（3分）2.下面这段文字中“这一决定”是指什么决定？（2分）这一决定也许太大胆危险，我敢说在同样情形下，任何一位欧洲的君主都不会效仿此法的。不过，他们这么做既极为慎重，又很宽宏大量，因为假如这些人趁我睡着的时候企图用矛和箭把我杀了，那我一感觉疼痛，肯定就会惊醒过来，那样或许就会使我大怒，一气之下，用力就能够挣断绑着我的绳子，到那时，他们无力抵抗，也就不能指望我心慈手软了。——节选自《格列佛游记》15、喜旺的年。

①窗外飘着雪花；有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多地方又会不通车。

②噼里啪啦；一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几天，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。

③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。____；一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。

④喜旺今年九岁了；上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。

⑤一边做早饭；喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。

⑥雪越下越大；喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门

⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上；路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。

⑧近了；又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。

⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，____；然后又急匆匆往前走。

⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过；他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。

⑪喜旺还记得；上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期；两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。

⑫爸爸妈妈走的第一年；本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。

⑬这个时候；雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！

⑭远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺；你在哪里？你爸爸妈妈回来了”

（1）喜旺再见到父母前后；心情发生了怎样的变化？

（2）第③段中画线内容能否删掉？为什么？

（3）第①③⑥段对“雪”的描写；在表达情感上有什么作用？

（4）第⑨段中画线部分意蕴丰富；富有表现力，请简要分析。

（5）有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。16、阅读下面文章；然后完成下列各题。

人的价值①人的价值；是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。

②以前有人说；人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那些一生坎坷，或者时而走运；时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。

③历史老人最为公正；在他看来，人的价值不在其权势地位；身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。

④人的价值不是一下子可以看清的；人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服；使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。

⑤北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”；有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。

（1）细读全文；写出作者在文中阐述的观点。

（2）选文第②段主要运用了什么论证方法？分析此论证方法的作用。

（3）第④段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”？

（4）仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。17、他在岁月前认了输。

丁立梅。

①他花两天的时间；终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆；黄瓜、丝瓜、扁豆了。”

②“多得你吃不了的。”他两手叉腰；矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。

③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜；我说：“哦，真不赖。”

④他在我家沙发上坐；碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

⑤我们聊天；他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”

⑥“呵呵；老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。

⑦可分明就在昨日；他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。

⑧我带他去商场购衣；帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”

⑨那两套衣；不过几百块。

⑩我让他试衣。他大肚腩；驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”

⑪他先出去的。我在后面叫：“爸；不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。

⑫我上前牵了他的手；他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

（选自2015年10月《东台日报》有改动）

（1）联系语境；解释文中加点的词语。

言不由衷：______

（2）阅读⑧-⑫段；用简洁的语言概况“我”和父亲自己发生的事情。

（3）从修辞的角度；赏析下列句子。

什么时候；他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

（4）第⑦段运用了哪种记叙顺序？说说它在文中所起的作用。

（5）请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。18、阅读下面文章；完成下列各题。

爆款文章的另一种打开方式。

（李枚琦）①“爆款文章”是近几年兴起的名词；但若要追溯源头，我首先想到的是“洛阳纸贵”的典故。左思一篇《三都赋》，令众人争相传抄，与“不转不是中国人”的热度颇有几分相似。就在一百年前，以《新青年》为阵地的新文学和以鸳蝴派为代表的旧派小说齐头并进，各自在读者市场上占据了半壁江山。

②但我们并不会用“爆款文章”去形容上述作品；为什么？

③“爆款”一词原指商品市场上供不应求的情景，强调的是其人气之高。当用“爆款文章”时，已经默认了文章的商品属性，但对深受传统文化熏陶的中国人来说，文章的价值不局限于此。曹丕曾豪情万丈地说过：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。”创作不仅是文人参与社会治理的一种途径，更是他们扬名后世的方式。____但资本主义的大工业生产让“一切坚固的东西都烟消云散了”。如若文化产业以利益为导向；就势必要遵循商业市场的原则。作为爆款商品，某种程度上营销推广；销售数量比产品质量、售后反馈更重要。爆款文章中也不乏内容有深度的作品，但即便再深刻，也无法掩盖其商品的本质。反观屈原、杜甫和鲁迅的创作，与当今争夺阅读量和广告位的爆款文章一对比，差异显而易见。

④爆款文章的诞生与经济发展息息相关。信息时代的到来；尤其是因特网与智能手机的出现，让“发表”不必完全依赖于出版行业，申请一个微博或微信公众账号，就可以发文章。教育普及程度的提高，使“写”的门槛已经低到几无筛选功能。而二十世纪初执笔为文的作家们，要么经过严格的旧学训练，要么深受西方思想的影响。鲁迅曾自嘲，其母亲对张恨水小说的偏爱甚至超过了自家儿子的文章，但即使是作为旧派文学代表的张氏小说，其实也是非常漂亮严谨的章回体，在今人看来依然有其审美价值。另一方面，读者的需求也发生了很大变化。虽然九年义务教育的推行使文盲率大幅下降，但教育水平的参差不齐依然形成了受众市场的趣味分层，爆款文章面向的恰好是基数较大的群体层。夺人眼球的标题；标新立异的观点、反主流的态度，也成了爆款文章的创作原则。它挑战的是读者价值观的极限，这种“挑战”也正是其备受诟病的原因之一。

⑤常有人问：如何才能写出10W+的爆款文章？似乎没见过谁问如何才能成为乔布斯；马云；或莫言。难道爆款文章真的很低“门槛”，是一条通往成功的捷径？

（选自2017年12月7日《南方周末》，有删改）（1）本文论的是“爆款文章”；作者为什么却先从《三都赋》等文章说起？

（2）“爆款文章”诞生的因素有哪些？结合文章进行分析。

（3）文章第③节划线句主要采用的是什么论证方法？有何作用？

（4）认真阅读文章，理清本文的论证思路。19、阅读下面的文章；完成下列各题。

黑夜中也健步如飞的人①大学四年；我听了无数次讲座和演讲。在所有这些演讲中，听众最多的，当然是那些创业成功者来做的演讲。有趣的是，这些以招聘和广告为目的演讲，题目中一定包含着“梦想”两个字。从那时候开始，我对“梦想”这个词产生了怀疑。

②现在；当我打开电视，听到最多的词也是梦想。选秀节目的评委问：“你的梦想是什么？”台上的选手说：“唱歌给更多的人听。”其实意思是：我想红。成为明星是梦想，成为冠军是梦想，答对5道题目打败4个人闯过3关也是梦想。

③我们是多容易被词汇迷惑啊。自从有了“成功人士”这个称谓，我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金做马”；自从“梦想”这个词被滥用，它所指代的内容就是：有朝一日，“大鸣大放”，路人皆知。

④一次，我在异地看了一部电影--《世界第一麦方》，梗概是：作为主角的年轻人有着坎坷的童年，经过不断地打拼奋斗和经历挫折，终于成为世界面包冠军。“做最好的厨子”，这是电影对年轻人的励志教育。说实话，看了之后，我颇为我们的梦想感到自豪；他们的梦想竟然这样“不入流”。

⑤后来，我见到一个报社的社长，他说他的儿子读了当地最好的大学，然后去哈佛读了经济学，又去伯克利修了EMBA，等到全部的学位修完之后，他的儿子对他说。“爸，我该念的书都念完了，我不欠你的啦。现在，我要去实现我的梦想了。”按照我们的猜测，他儿子应该是去创业了才对，结果，那个年轻人现在成了一名很优秀的西餐厨师。我听完这个故事，忙不迭地对社长表示同情，他却非常诧异，他说自己非常为孩子感到自豪。

⑥“做世界上最好吃的面包”也能被称为梦想；高学历的年轻人去做饭；他的父亲根为这种选择骄傲这种种命题，我也是经历了很长时间才能消化和理解，或许这些才是正常的，不正常的是我。

⑦地球上的居民多半是为了生存而工作；因为不得不工作，他们选择这项或那项职业，不是出于内心的热爱，生存环境才是他们选择的依据。

⑧可厌的工作；无趣的工作；仅仅因为待遇高于其他人而备受重视-一这是人类最残酷无情的磨难之一。

⑨我们长久以来受此磨难而不自知；每日万分苦闷却不知它何起何终。

⑩我们长久以来只承认一种“成功”而否定其他生活方式；同时也否定自己的内心。

⑪我们长久以来以他人的目光来审视自己；以他人的标准来要求自己，去听来自“过来人”的每一句规劝和告诫。

⑫我们长久以来；都陷入对他人光鲜生活的羡慕，想走他人走过的路，到达他人所在的地方。

⑬我们长久以来都忽视的一个简单真理是：每个人选择的路都是通向自我的征途；是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。

⑭我同意顾城的话：“一个彻底诚实的人是从不面对选择的；那条路永远会清楚地呈现在你面前，这和你的幢憬无关，就像你是一棵苹果树，你幢憬结橘子，但是你还是诚实地结出苹果一样。”

⑮____。他的内心只有一种声音；世俗的虚荣；生活的诱惑、他人的劝诫、权力的胁迫，这一切都无法入耳、入心。当一个人有所追寻时，他只会看到它所追寻的东西。

⑯坚定地成为自己；同时关心他人的命运。学会爱这个世界，但随时准备好与之抗争。选就是我每日对自己说的。

（原文/蒋方舟，基于命题需要有改动）（1）请解释下面加点部分在文中的意思。

①我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金作马”

②有朝一日，“大鸣大放”，路人皆知

（2）文章①-③段讲述了当前社会人的“梦想”；结合全文说说这一“梦想”的特点及其产生的原因。

（3）关注第④；⑤段中加点的两个“自豪”；同为“自豪”，原因大不同。请简要概括“我”和“社长”感到自豪的原因。

“我”感到自豪的原因：______

“社长”感到自豪的原因：______

（4）如何理解作者所说“一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人”这句话？评卷人得分四、写作题(共4题，共28分)20、写作（48分）阅读下面文字，按要求作文。每个人都希望自己的一生能够一帆风顺地抵达理想的彼岸，可实际上这只是愿望而并非现实。在实际的生活道路上，谁都会遇到砾石，遇到荆棘，谁都会经历曲折，经历坎坷。可以毫不夸大地说，生活中处处有考场，时时在检测这你的意志.品质和能力，只有在这一场场考试中合格乃至优秀的人，才有可能成为一个真正的成功者。当然，人们对考场也有各种各样的看法。请以“考试”为话题写一篇文章，要求内容必须与“考试”有关，具体的角度和写法可以多种多样，文体不限，题目自拟，不少于600字，文中不得出现真实的校名与人名。21、写作（60分）请以“我并不完美”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如“A中学”、“B老师”、“C同学”等。（2）不能使用试卷中的材料。（3）以记叙文为主。22、阅读下面的材料，按要求作文。一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”要求：①根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。②角度自选，立意自定，题目自拟。③除诗歌外，文体不限，不少于500字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。23、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）沉醉是一种难得的情怀，那种沉迷与陶醉，那些场景和故事，往往铭刻在记忆里：沉醉于音乐，沉醉于书法，沉醉于阅读，沉醉于风景沉醉于各种艺术或文艺活动带给人的真、善、美中，心灵就会优雅而充实。请根据自己的生活经历和切身体验，以“沉醉”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】A．表述正确；

B．语序不当；将“院士们”放到“不仅”前；

C．前后矛盾；“突然”与“渐渐”矛盾，删去其一即可；

D．成分残缺；“达到”缺少宾语，在句末加上“水平”．

故选：A．2、C【分析】A作用分析不恰当；B修辞类型不正确；D作用分析不恰当。【解析】【答案】C3、C【分析】略【解析】【答案】C4、C【分析】本题考查学生对文学常识及课文内容的把握。文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。要求学生在平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆，对著名篇章的内容熟读并熟记。本题中，《石榴》的作者应该是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家郭沫若写的一篇状物抒情的优美散文。故选C。【解析】【答案】C5、B【分析】A．正确；

B．说话人在中间；应该将“那两位诚实的官员说”之后的冒号改为逗号；

C．正确；

D．正确；

故选B．

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】B6、C【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】A．错误．再接再励应为再接再厉；

B．错误．艰韧不拔应为坚忍不拔；

C．正确．

D．错误．湎怀应为缅怀；

故选C．7、A【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。B项语序不当，应为“商讨并确定”；C项搭配不当去掉“能否”；D项搭配不当，应为“看着翻飞的海鸟”。故选A。【解析】【答案】A8、B【分析】本题考查学生对文学常识以及课文内容的识记能力。对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的。更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合。《最后一课》作者是法国小说家都德，B项分析错误，故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】【分析】本题要结合平时的课文学习来辨析字音字形．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，要根据形声字的规律辨析字形．对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析．【解析】【解答】“wǎn”写作“宛”，“mào”写作“袤”，“róng”写作“融”；“yí”写作“怡”．

答案：宛袤融怡10、略

【分析】【分析】本题要结合名著知识来分析．在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情节．【解析】【解答】（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆散文集；原名《旧事重提》，一向得到极高的评价．作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”．作者在回忆留学生活时，着力写了一位老师（藤野先生）和一位朋友（范爱农）

（2）《伊索寓言》大部分是动物寓言；少部分以神或人为主人公．往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理．该书文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体．其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界极为家喻户晓的故事．

（1）藤野先生范爱农。

（2）《乌鸦喝水》、《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》、《龟兔赛跑》等（写对两个即可）11、A【分析】【分析】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往．作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思．【解析】【解答】（1）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．

A：描写的不是词人的生活经历；而是梦境．不正确；

B：正确；

C：正确；

D：正确．

故选：A．

（2）本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；用自己的语言再现画面．描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．解答本题要知道一二句的意思：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛．银河欲转，千帆如梭逐浪飘．需要抓住“云”；“雾”、“星河”这几处景物展开想象来写．满天晨雾云涛，水天相接，银河流转，像无数只船儿正舞动着风帆．

答案：

（1）A．

（2）满天晨雾云涛；水天相接，银河流转，像无数只船儿正舞动着风帆．

译文：

天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛．银河欲转，千帆如梭逐浪飘．梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀．殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早．学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用．长空九万里，大鹏冲天飞正高．风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛．12、C【分析】【分析】开头说在国际交往中我国的信仰引起外国友人的疑问，从而引出中国的信仰问题，接着阐述了我们的信仰是传统文化的信仰，这种信仰具有共融性和包容性，然后再联系当前有人对于我们信仰的迷失和质疑，最后总结得出结论．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文．首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可．这篇文章的题目就是中心论点．

（2）本题第一问考查论证思路；解答时需要阅读全文，分清楚层次，并概括层次内容，然后用标志性词语串联，即可解答．这篇文章开头由外国人对中国人信仰的疑问引出论题，接着阐述了我们传统的“文化信仰”，然后指出我们现在面对的困惑和迷茫，最后得出结论．

第二问考查辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．举了大量名人事例，是举例论证，作用是“举了的例子，具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力”．

（3）本题考查了对文章内容的理解分析；根据第五段“其实，人类信仰是多元的．对一个人而言，也可能除了宗教信仰；文化信仰外，还有科学信仰、政治信仰，乃至生活信仰”，可知信仰具有多元性，C选项说的是错误的．

故选C．

答案：

（1）要珍视我们的传统信仰；并加以继承和扬弃．

（2）①示例：文章开头说在国际交往中我国的信仰引起外国友人的疑问；从而引出中国的信仰问题，这样自然而然地导出我们的信仰是传统文化的信仰，这种信仰具有共融性和包容性，再联系当前有人对于我们信仰的迷失和质疑，最后总结得出结论来．（意思正确即可）

②举例论证．有力地论证了科学信仰的坚定；便于读者理解信仰的多元性，从而证明文化信仰也是一种信仰．

（3）C13、略

【分析】本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义的能力。文言词语；包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字；多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题注意“孰”是通假字。

【解析】（1）通“熟”；仔细（2）光彩美丽（3）拉（弓）（4）营垒。

三、现代文阅读(共6题，共12分)14、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。【解析】【答案】1.押送生辰纲的负责人是杨志，他为人谨慎小心，具体表现在：要求把押送生辰纲的队伍装扮成普通运货的商人和脚夫；押送的路线选取大路走；走山路的时候尽管天气酷热仍然选大白天赶路；拒绝吃陌生人的枣子；不肯喝来路不明的酒贩的酒。（写出一点给1分）（2分）2.这一决定是指趁“我”睡觉的时候把我捆绑起来，让“我”享受足够的酒肉，用一架机器把“我”送到京城。15、略

【分析】

这篇小说讲述了一个留守儿童的故事．全文可分为三个部分：第一部分（1-5）；写年二十八，喜旺担心雪下大了爸爸妈妈回不了家；第二部分（6-9），写喜旺去村东头迎接爸妈，可是爸妈看到他却像看见陌生孩子一样的匆匆走开了；第三部分（10-14），没有爸妈认出的喜旺一个人躲在矮墙下发呆．文中的喜旺由热切盼望爸妈的归来，到爸妈归来后他内心的难受，反映了农村留守儿童的现状，引起读者的同情与忧思．

环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写．

1；自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等；主要作用有：（1）渲染某种气氛；（2）衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节发展，为下文情节作铺垫．值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析．

2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所．社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时代背景．（2）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实．【解析】（1）本题考查人物情感的分析与信息筛选．解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节；找到有关喜旺的描写，从中找到有关喜旺心理描写的词语即可．从第③段中“兴奋得睡不着觉”，第⑥段“雪越下越大，喜旺的心越揪越紧”，第⑦段“喜旺兴高采烈地迎着那两个”，第10段的“喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生．”几句话中可以筛选出答案．

（2）本题考查句子在文中的作用分析．从划线句子内容来看；是对时间变化的一个具体交代，一天天的数着日子，可以表现喜旺心情的急切，表现他对父母归来的渴望之情．

（3）本题考查环境描写作用的分析．“一切景语皆情语”；景物描写传达着人物内心的情感，解答此题关键要读懂写景句，结合上下文的内容去揣摩其在人物情感表达上的作用．①③⑥段内容，爸妈还没有回到家，这里一再写雪，是表现喜旺内心的担忧，害怕他们因下雪而无法顺利到家．

（4）本题考查句子赏析．解答此题一般可从语法；修辞、情感、背景几方面入手；这句话描写了爸爸妈妈的神态，表现他们对喜旺的陌生，与喜旺的兴奋形成了鲜明的对比，从而表现出留守儿童的辛酸．

（5）本题考查主旨的理解与阅读感悟．这样的题目具有一定的难度；首先要读懂文本内容，准确把握主旨，然后去理解链接材料中的句子．一般来说二者具有共同点，从共同点入手他析即可．

答案：

（1）得知父母要回家的消息后；每天都兴奋得睡不着觉，急切盼望．②见父母那一天，害怕雪大，见雪越下越大十分揪心；高兴做好早饭后焦急地等待，在忐忑中兴高采烈地去迎接父母．③见到父母时，因太激动张嘴喊不出爸妈，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出声来．

（2）不能；画线内容照应前面喜旺“天天数日子”的生活，具体形象地写出了喜旺在漫长的等待中那种朝思暮想；急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望．删去后则无法表达出这样的效果．

（3）第①段描写雪；表现了喜旺沮丧害怕的心情；第③段反衬了喜旺高兴的心情，暗示了喜旺的心情可能发生了变化；第⑥段以雪越下越大，烘托出喜旺的心越揪越紧．以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望．

（4）运用动作描写；细节描写和神态描写；生动地表现出父母盼望回家见到亲人急切的心情；喜旺看父母望自己时陌生的感觉，一方面表现了喜旺内心的失落感、心酸感，另一方面也深刻地表现出父母三年未回家，父母和儿子心灵上的陌生感．

（5）示例：留守儿童问题是中国当下普遍存在的现象，外出的父母为了生存，为了给孩子更好的生活和教育条件无奈背井离乡，户口、入学等诸多现实问题又只能让孩子无奈地留守家乡．这种空间距离逐渐会演变成亲人间的情感距离、心理距离．例如文中的喜旺，独自留守家中盼望父母回家，可回家的父母居然不认识自己，和自己形如陌路．这就是中国当下留守儿童问题的两难境地，谁也没有办法解决这个两难问题．16、略

【分析】

本文围绕“人的价值”这一论题；阐述了“人的价值在其创造和贡献，在其对人类的造福”这一论点，文章首先亮出“人的权力和地位就是人的价值”这一错误观点，通过具体的例子引出了本文的中心论点，接着写了人的价值的判定要靠人的理性和深思．最后以北宋名臣范仲淹的名言写了实现人的价值的历程．

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：①看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；②补充名人事例要注意字数限制．当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言．这样的事例或道理才具有说服力【解析】（1）本题主要考查的是提炼议论文的论点．中心论点是议论文中作者主要表达的观点；是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句．分析中心论点，可以从文章的标题；开头、结尾，有时也可以根据文章的内容概括．结合文章的内容，可以判断，文章引用“以前有人说，人的权力和地位就是人的价值”这一错误观点目的是来引出“人的价值在其创造和贡献，在其对人类的造福”这一中心论点．

（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．由“比如，李白；杜甫的诗句永远是中国人的骄傲”可知运用了举例论证的方法，然后按照举例论证的作用答题模式进行解答：举了的例子，具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力．

（3）本题主要考查的是对内容的理解；细读问题所在的第④段的首句来理解．

（4）本题要求补写论据；属于开放性试题，需要调动我们平时的积累，从中找出能够体现人的价值在其创造和贡献，在其对人类的造福的观点，按照“人+事”的格式解答即可．

答案：（1）人的价值在其创造和贡献；在其对人类的造福．

（2）举例论证．通过举出李白杜甫诗歌的事例；论证了人的价值在于其创造和贡献，不在于人的权利和地位的观点．使论证更具体更有可信度．（2分）

（3）因为体现人的价值的精神境界；非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思．

（4）言之成理即可．如：当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘．17、略

【分析】（1）本题考查对文章重点词语的理解分析能力．解答时；在理解词语本意的基础上，结合词语的具体语境分析其含义．

言不由衷：话不是打心眼里说出来的；即说的不是真心话．指心口不一致．文中在父亲在院前巴掌大的花坛里搭好架准备种蔬菜时，我敷衍他的神态，“我”说的不是真心话，只是在应付他．

（2）本题考查对文章内容的总结概括能力．解答时；先确定相关段落，再从文中筛选有用信息，自行总结故事情节⑧-⑫段主要记叙了两件事，从文中“我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套．他拦在我前头抢着掏钱”和“等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了．”可以概括出事件的主题情节．

（3）本题考查重点句子的赏析能力．解答时；从修辞的角度赏析句子，分析句子含义和表达的感情即可．

“他竟这样矮下去；矮下去”运用了反复的修辞，“他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上”运用了比喻的修辞，句子运用反复的修辞，一再强调“矮下去”，运用比喻的修辞，把父亲比喻成“一株耗尽生机的植物”

生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去．表现出作者对父亲老去的伤感之情．

（4）本题考查对记叙顺序及其作用的判断分析能力．记叙的顺序有：倒叙；顺序、插叙．

从⑦段“可分明就在昨日”和第⑧段“我带他去商场购衣”可判断第⑦段运用了插叙的记叙顺序；插叙了以前父亲意气风发的状态，丰富了人物形象，是故事情节更加完整，也为后文中的情节做了铺垫，通过前后对比突出了父亲被岁月无情夺去生机与活力的父亲形象，写出了对父亲最深沉的爱．

（5）本题考查对文章标题的理解分析能力．解答时根据；文章内容；主旨分析出标题得意义和作用．

答题时；首先要知道文章标题的一般性作用：1．全文的线索，推动情节的发展；2．总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3．形式新颖，吸引读者；4．反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用．

这篇文章通过记叙乡下父亲来“我”家做客；手足无措；说话结巴、买衣走丢等情节，塑造了一位被岁月无情夺去生机与活力的父亲形象，写出了对父亲最深沉的爱．文中的情节以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展．“他在岁月面前认了输”表达了“我”对父亲老去的伤感之情以及对父亲的感恩、关爱之意．从侧面突出了主旨．“他在岁月面前认了输”形式新颖，吸引读者．

答案：

（1）这里是指“我”赞美父亲所搭的瓜架子是“杰作”并非是内心的实话．

（2）示例：①“我”带他去商场购买衣服；他主动掏钱．②父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回家．

（3）这里运用反复和比喻的修辞手法；反复使用“矮下去”，突出父亲确实老了，把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”，生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去．表现出作者对父亲老去的伤感之情．

（4）这段话是插叙；交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，“在岁月面前认了输”，突出了文章的中心．

（5）示例①题目中的“认了输”一词制造了悬念；吸引读者的阅读兴趣；②线索作用．本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展；③暗示文章的主题．以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任．

这篇文章通过记叙乡下父亲来“我”家做客；手足无措；说话结巴、买衣走丢等情节，塑造了一位被岁月无情夺去生机与活力的父亲形象，写出了对父亲最深沉的爱，让人不禁对所有老父亲产生敬意，表达了“我”对父亲老去的伤感之情，以及对父亲的感恩、关爱之意．

本题考查对文章重点词语、重点句子、文章标题、记叙顺序及其作用的理解分析能力和对文章内容的总结概括能力．其中第（1）题是重点题目，学生解答时，在理解词语本意的基础上，结合词语的具体语境分析其含义．【解析】这里是指“我”赞美父亲所搭的瓜架子是“杰作”并非是内心的实话．18、略

【分析】

本文首先提出爆款文章这一话题；列举左思等人的作品，指出这些作品虽然人人传颂但人们不会用爆款形容其文章这一事实，引发读者思考；接着采用摆事实；讲道理、引用论证、正反对比论证等方法指出了爆款文章的特征--具有商品属性；然后从时代与读者两方面着手分析爆款文章诞生的原因；最后用反问的句式总结全文，委婉表达作者对爆款文章的态度。

议论文论证思路分析是中考常考考点，答题时可以按照以下步骤进行：（1）作者首先提出了××的观点；（2）接着运用过渡、引出××事实论据或××道理论据，运用正反对比论证，论证了论点；（3）论证部分，先引用××的事例，或引用××的名言进一步论证论点；（4）最后总结，得出××的结论。【解析】（1）本题考查议论文首段的作用。议论文的首段常有引出论题划论点；激发读者阅读兴趣，充分论据证明论点的作用。本文第一段从《三都赋》等文章说起，激发了读者的阅读兴趣，并与当下的爆款文章形成了对比，引出下文对爆款文章本质的论述，强调了真正的好文章要能经得住时间的考验。

（2）本题考查筛选信息。根据第四段中的“爆款文章的诞生与经济发展息息相关。信息时代的到来；尤其是因特网与智能手机的出现，让“发表”不必完全依赖于出版行业““读者的需求也发生了很大变化。虽然九年义务教育的推行使文盲率大幅下降，但教育水平的参差不齐依然形成了受众市场的趣味分层，爆款文章面向的恰好是基数较大的群体层。“可提炼作答。

（3）本题考查论证方法。常用的论证方法有举例论证；道理论证，对比论证，比喻论证和引用论证。第三段划线句列举屈原；杜甫、鲁迅等文人的例子，这是举例论证。结合本段语境可知，这几个例子具体有力的论证了本段中“创作不仅是文人参与社会治理的一种途径，更是他们扬名后世的方式“的观点。

（4）本题考查论证思路。所谓论证思路；就是证明中心论点正确的过程，也可以理解为作者的写作思路，议论文的论证思路一般是先引出中心论点，然后用各种论证方法从不同的方面对中心论点进行论证，最后总结得出结论。结合具体的文本具体分析即可。不要求统一答案，言之成理即可。

答案：

（1）①激发读者的阅读兴趣；引出下文对“爆款文章”特质的论述；②与当今所谓的“爆款文章”形成对比，突出强调了真正的好文章应该不仅仅在当时有着超高的人气，而且能经得住时间的考验，能够扬名于后世。

（2）①爆款文章的诞生与经济发展息息相关。信息时代的到来；尤其是因特网与智能手机的出现，让“发表”不必完全依赖于出版行业，爆款文章的门槛很低。②读者的需求也发生了很大变化。九年义务教育的推行使文盲率大幅下降，但教育水平的参差不齐依然形成了受众市场的趣味分层，爆款文章面向的恰好是基数较大的群体层。

（3）举例论证。列举屈原；杜甫、鲁迅等文人的例子；具体有力地证明了创作不仅是文人参与社会治理的一种途径，更是他们扬名后世的方式。

（4）首先提出爆款文章这一话题，列举左思等人的作品，指出这些作品虽然人人传颂但人们不会用爆款形容其文章这一事实，引发读者思考；接着采用摆事实、讲道理、引用论证、正反对比论证等方法指出了爆款文章的特征--具有商品属性；然后从时代与读者两方面着手分析爆款文章诞生的原因；最后用反问的句式总结全文，委婉表达作者对爆款文章的态度。19、略

【分析】（1）本题考查对关键语句含义的理解。解释某句话的含义；是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“白玉为堂金作马”出自《红楼梦》，原句为“贾不贾，白玉为堂金作马”，形容的是贾家的富有，在这里指财富和地位。“大鸣大放，路人皆知”出自亦舒的《流金岁月》，在这里指的是“出名”。

（2）此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向；即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“可厌的工作；无趣的工作，仅仅因为待遇高于其他人而备受重视”可知社会人的“梦想”是功利的。分析原因时应该从社会方面和个人方面两个角度进行阐述。

（3）此题考查学生对重点词语的理解和分析能力。“自豪”的意思是：为自己或与自己有关的集体；个人所取得成就、荣誉而感到光荣、骄傲。“我”是在看了电影《世界第一麦方》以后有所感触的；是为目标的远大感到自豪；“社长”是为儿子的选择感到自豪，他认为梦想必须遵从于内心。

（4）本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手；品味语句所包含；所表达的思想感情。此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“彻底诚实”指的是能够清醒地认识自己，了解自己的追求与目标；“黑夜中也健