苏科版九年级数学听评课记录：第11讲一元二次方程根与系数关系习题训练

苏科版九年级数学听评课记录：第11讲一元二次方程根与系数关系习题训练一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第11讲一元二次方程根与系数关系习题训练

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上一节课的内容，自然引入本节课的主题。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解一元二次方程根与系数关系时，教师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和完成课堂任务。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了明确的学习目标。通过观察学生的表现和完成作业的情况，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对一元二次方程根与系数关系的基本概念和性质有一定的理解和记忆。在课堂互动和作业完成中，学生能够运用所学知识解决问题。然而，部分学生对于一些复杂题目的解答仍然存在困难，需要进一步提高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和参与讨论。通过本节课的学习，学生能够感受到数学的实用性和趣味性，有助于激发学生对数学学科的兴趣和热情。同时，学生在解决问题过程中培养了克服困难的意志和团队合作的精神。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。然而，仍需注意对学生的个性化关注和辅导，帮助学生克服学习中的困难，提高他们的数学素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，培养学生的数学思维能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予适当的辅导。其次，教师可以增加一些实际应用的例子，帮助学生更好地理解一元二次方程根与系数关系的应用。此外，教师可以利用多媒体技术展示一些动态的图像或动画，帮助学生更直观地理解概念。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，学校可以组织一些教学培训和研讨会，提供更多的教学资源和指