苏教版二年级数学上册4.8《认识除法、口诀求商》听评课记录

苏教版二年级数学上册4.8《认识除法、口诀求商》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：4.8《认识除法、口诀求商》

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容的掌握十分熟练。教学资源准备充分，使用了教材、实物教具和多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的除法小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解除法的基本概念和口诀求商的方法时，张老师耐心讲解，引导学生积极思考，并通过实际操作让学生更好地理解和掌握。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，课堂上的提问和回答环节十分活跃。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，大家共同探讨问题，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师严格管理课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师的教学目标明确且适切。通过观察学生们课堂上的表现和作业的完成情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们对除法的基本概念有了清晰的理解，能够运用口诀求商的方法解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够说出除法的基本概念，记住除法口诀，并能运用口诀求商的方法进行计算。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，通过实际操作和练习，掌握口诀求商的方法，并能够灵活运用。

3.情感态度价值观：

张老师通过教学除法这一内容，引导学生认识到除法在实际生活中的重要性，培养了学生对数学的兴趣。同时，通过小组合作学习的方式，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。在教学过程中，张老师积极鼓励学生，让他们感受到成功的喜悦，增强了他们的自信心。总的来说，本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的熟练掌握和清晰的教学目标。她通过丰富的教学资源和生动的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。此外，她在课堂管理上的严格和时间分配上的合理性也值得肯定。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授除法口诀时，可以更多地引导学生主动参与，例如通过分组讨论或游戏的方式，让学生在实践中学习和掌握口诀。其次，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。此外，她也可以利用多媒体技术展示更多的实际应用场景，让学生更好地理解除法在生活中的应用。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解她根据建议进行的改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教学研讨活动，