苏科版数学七年级上册6.2《角》（第2课时）听评课记录

苏科版数学七年级上册6.2《角》（第2课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2课时

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏科版数学七年级上册

教学主题或章节：6.2《角》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的知识点，自然导入本节课的内容，引导学生回顾和总结，为新知识的学习打下基础。

展开阶段，教师采用讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解角的概念和分类时，教师注重引导学生主动思考，积极参与讨论，通过实例和图示帮助学生理解和掌握。同时，教师还设计了一些练习题，让学生在实践中巩固知识。

结束阶段，教师对本节课的内容进行总结归纳，强调重点和难点，布置适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动交流，提问和解答问题的方式引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生提出疑问和发表见解，学生的参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生对课堂内容表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论和帮助，形成积极的学习氛围。

5.课堂管理：

教师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，通过生动的图片、动画和视频等形式展示教学内容，增强了教学的趣味性和互动性，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生制定了清晰的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。例如，大部分学生能够理解角的概念和分类，并能正确运用相关知识解决问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地定义各种角的概念，并能区分不同类型的角。对于角的基本性质和运算，学生也能够熟练掌握。然而，仍有一小部分学生对于角的度量单位和转换掌握不够牢固，需要进一步加强练习和辅导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生动有趣的例子和实际应用，激发学生的学习热情。同时，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。因此，本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师对教学内容有充分的准备，教学过程组织有序，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，增强了教学的趣味性和互动性，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.针对部分学生对角的概念和分类掌握不够牢固的问题，建议教师在课堂上增加一些实际例题和练习题，让学生在实践中进一步巩固知识。

b.对于学生之间的合作学习，建议教师设计一些小组活动，鼓励学生互相讨论和交流，提高学生的团队协作能力。

c.对于教学技术的使用，建议教师在课堂上更多地利用多媒体和在线教学平台，提供更多的互动和参与机会，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提供教学支