2025年粤教新版五年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版五年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子中加下划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（）。A.我家有一个大园子，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂____（zha），样样都有。B.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂____。(liang)C.我并不细看，不过马马____虎(hū)承认下来就是了。D.玩腻了，我又跑到祖父那里胡____(nao)一阵。2、只见师傅的手臂悠然摆来；悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

这段话的意思是________A.写师傅刷墙的声音好听B.写师傅刷的墙平整C.写师傅刷墙的动作娴熟，刷的墙平整、雪白D.写师傅刷墙的方法得当3、下面四句话中是比喻句的（）。A.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是纯洁的。C.我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。D.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。4、下列词语中没有错别字的一项是（______）A.不动生色______千篇一律______一如既往B.囫囵吞枣______倾盆大雨______万马齐喑C.别出心栽______呕心沥血______与众不同D.天长日久______浮想连翩______心安理得5、下面的句子插入语段中最合适的位置是（______）。

脚踩在雪地上；发出“咯吱咯吱”的响声，随后留下了一串串清晰的脚印。

①天晴了，太阳出来了。②村庄仿佛披上了华丽的银装，房屋树木都铺满了层层白雪，雪花闪着银光，显得很刺眼。③我突然灵机一动，何不抓住大好时光去乐一乐呢？④于是，我把认识的小伙伴一一喊出来，原来他们和我一样早有准备，“堆雪人，打雪仗喽！”我们在雪地上尽情嬉戏着，笑声回荡在整个小区里。A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后6、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（______）。A.鳞爪飞扬______波光粼粼B.地履其黄______天翻地覆C.奇花初胎______苔藓植物D.美哉______三年五载7、《水浒传》中，“玉连环，鸳鸯脚”是(______)的武功绝学。A.武松B.杨志C.林冲D.杨雄8、下列句子中，没有语病的一项是（______）A.我情不自禁忍不住发出了笑声。B.妈妈总是在百忙之中挤出时间指挥我复习功课。C.我们必须及时发现并改正生活中的不良习惯。D.相声对我很感兴趣，一有空就听。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、把下列词语填写完整。

与众不____源源不____心灵手____依依不____

络绎不____垂头丧____大喜过____筋疲力____10、我是拼音小能手。____________冒险祷告拼命11、熟读《寻隐者不遇》回答问题。

这首诗的作者是____，传说他骑驴作诗，遇上了大文学家____，二人共同探讨的诗句是“____，____”。于是便有了“____”一词。12、人们常说的“颜；柳、欧、赵”是世代相传的四位楷书大家；你知道他们的姓名、朝代吗？

颜：____柳：____

欧：____赵：____13、选词填空。

珍藏收藏。

①爷爷取出____已久的仕女图；指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。

②爸爸____了很多瓷器；时常在灯下欣赏。

品格风格。

③梅花的____最令人崇拜了；勇敢；高洁、乐观。

④小明绘画的____与导师的十分相似，有其师必有其徒。14、把下列词语补充完整。

汪洋____妙不____勤于____15、填上适当的词语。

青青的________的湖面。

奇妙的________的女教师评卷人得分三、书面表达(共8题，共16分)16、《体育课》这篇文章写了一件什么事？17、说说下列句子的修辞手法。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。18、用“不但而且”写一句话19、读课文《大自然的语言》；说说下列句子中引号的作用。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？20、写出下列句子中破折号的作用。

①侧耳细听；原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”

②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。21、读课文《我是猫》；解释加横线词语。

正在与____妖怪____时；忽听有脚步声，好像有人走来。

①年糕②决战22、仔细读《七律长征》，找出文章的中心句23、阅读《大自然的语言》4；5小节；回答。

这小节大自然告诉我们什么语言？评卷人得分四、语言表达(共3题，共21分)24、将下列句子改为陈述句。

①这是怎么回事啊？

②不得一样一样学吗？25、解释下列词语。

①饱经风霜：

②恩重如山：26、解释下列词语。

①见面。

②盼望评卷人得分五、综合题(共1题，共9分)27、给下面的句子填上恰当的关联词语。(1)、____人类大量砍伐树木，____会破坏地球的生态环境。(2)、____天气有多么炎热，他____坚持把户外的工作做完。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】考查学生对生字；重点字词读音的掌握。胡闹；读“húnào”，表示无理取闹，其他读音正确，蚂蚱，一种生物。漂亮，表示好看。马马虎虎，表示不仔细。

【点评】考查学生对生字读音的熟练掌握程度，学生应该掌握。2、C【分析】【分析】考查了学生对课文内容的理解；“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”选自文中，表达了师傅刷墙的动作娴熟，刷的墙平整；雪白。

【点评】只要我们准确理解文段的内容，就能选出正确的答案。3、A【分析】【分析】考查学生对修辞手法的掌握。“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。“运用比喻手法；将“他的眼睛”比喻成“宝石”，其余句子都没有运用比喻手法。注意“杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。

【点评】考查学生对修辞手法的运用和理解，修辞手法是一个重要的内容，学生应掌握。4、B【解析】A不动声色C别出心裁D浮想联翩5、B【解析】先将段落整体读一遍。给出的要插入的句子，可以在每个句子后面插入读一下是否通顺合适。故选B。6、A【分析】本题考查了汉字的读音。【解析】注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A.“鳞爪”的“鳞”的读音为lín，“波光粼粼”的“粼”读音为lín。B.“地履其黄”的“履”读音为lǚ，“天翻地覆”的“覆”读音为fù。C.“奇花初胎”的“胎”读音为tāi，“苔藓植物”的“苔”读音为tái。D.“美哉”的“哉”读音为zāi，“三年五载”的“载”读音为zǎi，表示年，读zài表示装载。7、A【分析】本题考查了学生对于名著的阅读。【解析】《水浒传》中“玉连环，鸳鸯脚”是武松的武功绝学。在“大闹快活林”中，武松用这一绝学打败了蒋门神。8、C【分析】考查对病句的辨析能力【解析】首先要掌握基本的病句类型，如（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。______（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。______（9）指代不明。接着可以按照以下方法修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。A．“情不自禁”“忍不住”重复啰嗦，去掉一个即可。B．搭配不当，辅导功课应与“指导”进行搭配。D．主语与宾语颠倒，应是：我对相声很感兴趣。二、填空题(共7题，共14分)9、同断巧舍绝气望尽【分析】【分析】与众不同：表示和大家不一样。源源不断：形容接连不断；连绵不绝。心灵手巧：心思灵敏；手艺巧妙。形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特能力。

【点评】考察学生对词语的掌握10、màoxiǎndǎogàopīnmìng【分析】【分析】冒险：在投机；赌博或其他靠运气的这一类事情中冒失败或输掉的风险。祷告：宗教徒向神求保佑。拼命：豁出性命去干某事。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、贾岛韩愈鸟宿池边树僧敲月下门推敲【分析】【分析】涉及另一篇课文推敲。贾岛骑驴作诗；遇上了大文学家韩愈，二人共同探讨的诗句。

【点评】题目考查学生对本课外其他课文的记忆程度。12、颜真卿唐朝柳公权唐朝欧阳询唐朝赵孟頫元朝【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：人们常说的“颜、柳、欧、赵”是世代相传的四位楷书大家。颜：颜真卿，唐朝。柳：柳公权，唐朝。欧：欧阳询，唐朝。赵：赵孟頫，元朝。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。13、珍藏收藏品格风格【分析】【分析】珍藏：珍贵的收藏物。珍视并收藏。收藏：词语；本义为收集保藏；保存的意思。品格：是人性的最高形式的体现，它能最大限度地展现出人的价值。风格：是指文学创作中表现出来的一种带有综合性的总体特点。

【点评】考查学生对近义词词义的辨别。虽然这几个词词义相近，但是仍然有具体的区别，学生需要根据语境找出正确的词语，前提是了解每个词的词义。14、大海可言思考【分析】【分析】汪洋大海；妙不可言，妙，美妙。形容好得难以用文字；语言表达。勤于思考，善于动脑，积极主动地想办法。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。15、草地澄澈问题年轻【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”依据规律做题就容易了；比如：青青的草地；澄澈的湖面、奇妙的问题、年轻的女教师。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。三、书面表达(共8题，共16分)16、因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。【分析】【分析】因为涅利太瘦弱了；妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、比喻和夸张。将五岭视为细小的浪花，磅礴的乌蒙山视作脚下的泥丸。【分析】【分析】夸张；是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

【点评】为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。18、他不但学习成绩好，而且在体育方面获得过许多奖项。【分析】【分析】关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。转折关系。

【点评】关联词语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。19、表示具有特殊含义的词语【分析】【分析】引号的作用有很多；大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？中引号的作用是表示具有特殊含义的词语。

【点评】引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。20、①解释说明②解释说明【分析】【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

【点评】考察学生对标点符号的运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。21、①年糕：中国的传统食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中国农历新年的应时食品。②决战：敌对双方进行的决定胜负的战役或战斗。【分析】【分析】年糕；中国的传统食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中国农历新年的应时食品。决战，敌对双方进行的决定胜负的战役或战斗。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、红军不怕远征难，万水千山只等闲。【分析】【分析】“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。在旧有的语文教学中；一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）。

【点评】一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。23、小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。【分析】【分析】《大自然的语言》4；5小节大自然告诉我们；小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、语言表达(共3题，共21分)24、①这是怎么回事。②总得一样一样学。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。25、①形容经历过种种艰难困苦。

②恩情深厚，像山一样深重。【分析】【分析】饱经风霜；形容经历过种种艰难困苦。恩重如山，恩情深厚，像山一样深重。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。26、①会面，见到。②以愉快或满足的心情期待。【分析】【分析】见面：指认识；初次相见。盼望：以愉快或满足的心情期待。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。五、综合题(共1题，共9分)27、略

【分析】【分析】本题考查关联词语的使用情况。做题时根据句子之间的前后关系来选择；①句子前后是假设关系，故选“如果就”；②句子前后是条件关系，故选“无论都”。

【点评】本题主要考查学生对关联词语的运用情况，要理解各个分句的意思，分析分句之间的关系，从而选择正确的关联词语。【解析】1、①如果

②就

2、①无论

②都

六、写作题(共1题，共9分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又