Unit3 Weather Part A（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

Unit3WeatherPartA（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Unit3WeatherPartA，包括天气的词汇和句型，如sunny,cloudy,rain,snow等，以及询问和回答天气情况的日常用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在三年级下册学过的天气相关词汇和句型相联系，如goodmorning,goodafternoon等。通过复习和拓展，帮助学生巩固已有知识，提高英语实际运用能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习天气相关的词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的日常交流，提高语言运用能力。同时，通过了解不同地区的天气情况，培养学生的文化意识。此外，通过参与课堂活动和小组合作，学生能够发展批判性思维和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对英语学习已有一定的基础，他们已经掌握了基本的字母和简单的单词，以及一些基础的日常用语。在三年级下册的学习中，学生接触过一些关于天气的词汇，如sunny,cloudy等，以及基本的问候语和简单的问答句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与生活紧密相关的主题。他们的英语学习能力强，能够通过听、说、读、写等方式进行学习。在学习风格上，多数学生偏好通过互动和游戏来学习，同时也愿意参与小组合作，通过合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在词汇记忆上可能存在困难，尤其是对于一些新的天气相关词汇，如rain,snow等。此外，学生在句型运用上可能存在语法错误，如时态或主谓一致的问题。此外，学生在课堂参与度和自信心方面也可能存在差异，一些学生可能因为害怕出错而不愿意积极参与课堂活动。因此，教师在教学中需要关注这些潜在的问题，采取适当的教学策略来帮助学生克服困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解天气相关词汇和句型，帮助学生建立基础概念。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，如模拟不同的天气场景，让学生在实际情境中运用所学语言。

3.任务型教学法：设计任务，如角色扮演，让学生在完成任务的过程中练习对话和表达。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示天气图片和视频，增加课堂趣味性，提高学生的注意力。

2.互动式软件：使用英语学习软件，让学生在游戏中学习和复习词汇和句型。

3.教学卡片：制作教学卡片，方便学生记忆和复习天气词汇。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过展示一幅描绘不同天气的图片或视频，提问学生：“What'stheweatherliketoday?”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：教师简要回顾三年级下册学过的天气相关词汇，如sunny,cloudy等，让学生回忆并复习。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括天气词汇（rain,snow,wind,sunny,cloudy等）和句型（It'ssunny/rainytoday.Howistheweather?等）。

-举例说明：教师通过具体例子，如“Today,it'ssunny.Wecangoouttoplay.”，帮助学生理解词汇和句型的实际应用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的句型询问和回答天气情况。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置任务，让学生用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟询问和回答天气情况的场景。

-教师指导：教师在学生活动中巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生课后继续复习和运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课所学词汇和句型。

-制作一张关于天气的卡片，包括不同天气的图片和对应的英语词汇。

-与家人或朋友用英语交流天气情况。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

-利用多媒体设备展示天气图片和视频，激发学生的学习兴趣。

-通过小组合作和角色扮演，培养学生的合作能力和语言表达能力。

-及时给予学生指导和帮助，确保他们能够正确理解和运用所学知识。

-课后作业的设计应注重实践性和趣味性，帮助学生巩固所学内容。六、知识点梳理本章节知识点梳理如下：

一、天气相关词汇

1.温度词汇：hot,cold,warm,cool,hot,cool,warm,cold

2.天气状况词汇：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,stormy,foggy,misty

3.预测天气词汇：willbe,isgoingtobe,probably,possibly,maybe

4.天气现象词汇：rain,snow,wind,hail,thunder,lightning

二、询问和回答天气情况的句型

1.It's+形容词，如：It'ssunny.（今天天气晴朗。）

2.What'stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）

3.It's+天气状况，如：It'scloudy.（今天天气多云。）

4.Howistheweather?（天气怎么样？）

5.It'sgoingtobesunny/rainytoday.（今天将会是晴天/雨天。）

三、表达对天气的看法

1.Ilikesunnyweather.（我喜欢晴天。）

2.Idislikerainyweather.（我不喜欢雨天。）

3.Theweatherisverycomfortabletoday.（今天的天气非常舒适。）

4.Theweatherisverybadtoday.（今天的天气很糟糕。）

四、描述天气变化

1.Theweatherischanging.（天气正在变化。）

2.Theweatherisgettingwarmer.（天气正在变暖。）

3.Theweatherisgettingcooler.（天气正在变冷。）

4.Thetemperatureisrising/falling.（气温正在上升/下降。）

五、表示天气对活动的影响

1.It'stoohottogoout.（天气太热了，不能出去。）

2.It'stoocoldtoswim.（天气太冷了，不能游泳。）

3.Theweatherisperfectforapicnic.（天气非常适合野餐。）

4.Wecan'tplayoutsidebecauseit'sraining.（我们不能在户外玩，因为正在下雨。）

六、日常用语

1.Goodmorning/afternoon/evening.

2.Howareyoutoday?

3.Niceweather,isn'tit?

4.I'mfine,thankyou.Howaboutyou?

5.Haveagoodday!七、板书设计①重点词汇

-温度：hot,cold,warm,cool

-天气状况：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,stormy,foggy,misty

-天气现象：rain,snow,wind,hail,thunder,lightning

②询问和回答天气情况的句型

-It's+形容词

-What'stheweatherliketoday?

-It's+天气状况

-Howistheweather?

-It'sgoingtobesunny/rainytoday.

③表达对天气的看法

-Ilikesunnyweather.

-Idislikerainyweather.

-Theweatherisverycomfortabletoday.

-Theweatherisverybadtoday.

④描述天气变化

-Theweatherischanging.

-Theweatherisgettingwarmer/cooler.

-Thetemperatureisrising/falling.

⑤表示天气对活动的影响

-It'stoohot/coldtogoout.

-It'stoocoldtoswim.

-Theweatherisperfectfor