（新版教材）粤教粤科版六年级下册科学全册课时练（同步练习）

1、新教材粤教粤科版六年级下册科学全册课时练（同步练习）1.1巧妙的设计同步练习一、填空题1、回形针是一种常见的文具，人们用它来_。2、一个好的设计，一般要经过_、_、_等环节。3、许多日常用品都是通过_而发明的。4、指甲钳的_剪起指甲来特别方便。二、判断题，对的打，错的打1、回形针与铁夹相比，结构简单，使用更方便灵活。（ ）2、发明的过程是一个长期的、不断改进和完善的过程。（ ）3、大头针在固定纸张时会损害纸张。（ ）4、好的产品离不开巧妙的设计。（ ）5、回形针的铁丝具有较好的弹性。（ ）6、拉链最巧妙的结构设计在于链牙。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、用一段铁丝制作回形针需要的工

2、具是（ ） A.螺丝刀 B.钳子 C.扳子2、为了不刮伤皮肤，拉链头的边角被设计成（ ） A.圆弧形 B.棱形 C.三角形3、一个好的产品在广泛使用前一定要（ ） A.评价 B.构思 C.改进4、回形针与铁夹相比，其优点表述不正确的是（ ） A.制造成本高 B.结构简单 C.灵活方便5、下列工具中已经不适合用来固定纸张的是（ ） A.回形针 B.大头钉 C.铁夹6、回形针夹纸的正确方式是（ ） A.小面朝上 B.大面朝上 C.两种方式均可7、回形针的内环微微上翘，这样设计的目的是（ ） A.美观 B.夹紧纸张 C.快速夹纸8、回形针是一种常见的被广泛使用的（ ） A.道具 B.工具 C.文具四

3、、实验探究题：自制回形针1、自制回形针的材料应该具有_特点，如铁丝等。2、如图所示，（1）回形针的内外两个环差不多在_，通过弹力，一起夹紧纸张。（2）内环的顶端应_，有利于快速夹纸。（3）回形针的两个金属端应_，不致于刮破纸张。3、原来看似简单的回形针，其实设计得非常巧妙，制作起来也需要不断的_、_和_。4、根据动手制作，你能说说回形针夹住纸张的原因吗？参考答案一、填空题1、固定纸张2、构思 制作 改进3、巧妙的设计4、弧形刀口二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、A 3、C 4.A 5、B 6、B 7、C 8、C四、实验探究题1、弹性2、（1）同一个平面上 （2）

4、向上翘起 （3）圆滑3、改进 测试 调整4、回形针的铁丝具有较好的弹性，内外环差不多在同一个平面，当它们中间夹有纸张时，内外环就会产生向内的弹力而夹紧纸张。1.2不一样的饮水瓶同步练习一、填空题1、饮水瓶从_上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从_上分，有保温水瓶、运动水瓶。2、不同款式的饮水瓶都是根据人们的_而设计的。3、设计师通常会通过_、_，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。4、人们外出时一般会选择_水瓶。二、判断题，对的打，错的打1、饮水瓶繁多的种类是为了满足人们的需求。（ ）2、陶瓷水瓶和不锈钢水瓶的使用材料一样。（ ）3、保温水瓶和运动水瓶的具有相同的功能。（ ）4、军人需要的

5、水瓶不同于运动者。（ ）5、喜欢运动的人需要容量大的水瓶。（ ）6、人们会根据实际需求，选用不同的饮水瓶。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、人们在选择饮水瓶是首先考虑的因素是（ ） A.美观 B.价格 C.需求 2、设计师在设计物品时，首先考虑的是（ ） A.美观 B.造价 C.人们需求 3、设计师实现人们实际需求时，往往体现在（ ）上。 A.细节设计 B.功能设计 C.材料设计 4、冬天时，人们会根据实际需求选择（ ）A.保温水瓶 B.便携水瓶 C.运动水瓶5、如图所示，有关饮水瓶的设计构思描述不正确的一项是（ ） A.左边瓶子身中间有凹陷的结构，方便使用者抓握 B.瓶口细小，能使

6、嘴小者喝水时能把瓶口含在口里，避免水倒出口外 C.两个瓶子都有方便携带的带子 6、关于军人使用的饮水瓶，设计师构思不正确的一项是（ ） A.采用塑料瓶身，轻便 B.瓶身大，盛水多 C.有背带，便携带四、实验探究题：如图所示，探究运动饮水瓶的特点 运动饮水瓶 便携饮水瓶1、在慢跑中喝水的实验中，如果使用便携式饮水瓶，会遇到哪些需要解决的问题？2、设计师在设计构思运动饮水瓶时，首先考虑到的是运动时方便、安全的饮水的_。3、运动饮水瓶的设计细节体现在：（1）瓶嘴采用_结构，能使水流细，容易喝到水、防止漏水。（2）使用的材料具有_特点，单手挤压，即可出水。（3）瓶身凹形，且有凹凸纹理，方便_，不容易滑

7、掉。（4）饮水时，_不用拧开，受压出水。4、得出的结论：设计师在做设计时，首先要明确人们的实际_，再根据实际_进行初步构思，然后再做_上的设计。参考答案一、填空题1、材料 功能2、需求（实际需求）3、观察 调查4、便携型二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、选择题1、C 2、C 3、A 4、A 5、B 6、B四、实验探究题1、瓶盖不易打开 水瓶不易抓握 出水量不易控制 出水方向不易控制2、需求3、（1）尖嘴 （2）弹性 （3）抓握 （4）瓶盖4、需求 需求 细节1.3我的保温饭盒同步练习一、填空题1、热会从_的地方传递到_的地方。2、生活中的各种物品是由不同的_制成的。3、日常生活

8、中，为了防止烫伤，锅把一般采用_制成。4、热会在物体与_、物体与_之间、同一物体的_之间进行传递。二、判断题，对的打，错的打1.保温饭盒不保温是可以加以改造的。（ ）2.材料之间的空隙越小，保温效果一定越好。（ ）3.钢丝球保温效果比棉布好得多。（ ）4.不同材料的导热性能不同，保温性能也不同。（ ）5.铁的传热速度比木块快。（ ）6.陶瓷杯子使用塑料制成的，结实耐用。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、下列物体导热性能比较强的是（ ）A.报纸 B.棉花 C.玻璃2、下列物质适合做保温杯夹层中的保温材料的是（ ）A.碎布 B.塑料 C.不锈钢3、下列事例中用来避免热传递的是（ ）A.汽

9、车发动机的散热片 B.电熨斗的金属外売 C.热水瓶的玻璃瓶胆4、下列物品是用木头制成的是（ ） A B C5、如图所示，铁棒插进热水中，下面的表述正确的一项是（ ）A.热从铁棒的上端传到铁棒的下端B.热从铁棒温度高的下端传到温度低的上端C.热从铁棒的中间先两端传递6、手没有碰到饭盒也能感受热，这是因为（ ） A.热传递造成的 B.空气温度高 C.手本身温度高7、下列三种材料导热性能由强到弱排序正确的一项是（ ） A.铁片 陶瓷 塑料 B.陶瓷 铁片 塑料 C.塑料 陶瓷 铁片8、下列材料的保温效果描述不正确的一项是（ ） A.棉布和报纸的保温效果都好于钢丝球 B.材料之间的空隙用棉花塞得越紧，

10、保温效果越好 C.钢丝球的保温效果不如报纸四、实验探究题根据保温效果实验记录表回答问题。注：以上几个杯子的材料和大小以及水量都相同 （1）保温效果最好的是_号杯，保温效果最差的是_号杯。（2）如果要研究杯子有无盖对保温效果的影响，你选择_号杯和_号杯；如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择_号杯和_号杯；如果要研究不同外包材料对保温效果的影响，你选择_号杯和_号杯。（3）分析该实验的数据，你能得到哪些信息？（至少写2点）参考答案一、填空题1、温度高 温度低2、材料3、塑料4、环境 物体 不同部分二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、C 2、A 3、C 4、A 5、B

11、 6、A 7、A 8、B四、实验探究题（1）4 1（2）2 3 1 2 3 4（3）其他条件都相同的情况下，加盖的杯子的保温效果要比不加盖好一些。其他条件都相同的情况下，杯子嵌入塑料泡沫中的保温效果要比外包毛巾好一些。1.4多功能物品同步练习一、填空题1、设计师常会在某种物品的基础上添加新的_，实现新的功能。2、在设计多功能物品时，要考虑_、材料、制作方法及_等。3、为了验证设计是否可行，可根据设计方案制作_，并进行测试。4、叉勺具有_和_两种功能。二、判断题，对的打，错的打1.一个物品被附加功能越多越好。（ ）2.一个物品增加新的结构功能要考虑实际因素。（ ）3.羊角锤既有钉钉子又有起钉子的

12、功能。（ ）4.多功能物品设计方案需要反复讨论、修改、测试。（ ）5.设计多功能物品时要权衡各种因素。（ ）6. 叉勺、勺子和叉子是功能相同的同一种工具。（ ）三、选择题，把正确的序号填写在括号内1、人们对一个物品的功能的需求往往是（ ） A.单一的 B.多样的 C.不确定2、下列物品具有多功能的是（ ） A.勺子 B.叉子 C.叉勺3、为了验证设计是否可行，设计师往往会（ ） A.反复计算 B.反复修改 C.制作样品4、羊角锤满足人们日常生活中的（ ）需求。 A.起钉子 B.钉钉子 C.既能起钉子又能钉钉子5、给原物品添加功能的同时往往会带来许多问题，下面表述不正确的是（ ） A.增加材料和

13、重量问题 B.增加工艺难度和成本问题 C.带来难以销售问题6、下列物品能满足人们多种需求的是（ ） A.橡皮铅笔 B.筷子 C.小勺四、填写表格观察以下几种多功能物品的结构，找出它们的设计特点。参考答案一、填空题1、结构2、需求 产品结构3、样品4、叉子 勺子二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、C 3、C 4、C 5、C 6、A四、填写表格1.5设计与制作：鸡蛋包装盒同步练习一、填空题1、为了解决鸡蛋在运输过程中容易破损的问题，人们设计了多种_。2、根据设计，选择合适的_对材料进行加工，制作鸡蛋包装盒。3、根据测试结果，并结合制作_、使用的_以及_等因素，对自制的

14、鸡蛋包装盒进行评价。4、将鸡蛋装入包装盒中，模拟_或_的情境，测试鸡蛋包装盒能否有效地保护鸡蛋。二、判断题，对的打，错的打1.鸡蛋包装盒的材料各种各样。（ ）2.瓦楞纸、泡沫、谷糠、纸板等都能制作包装盒。（ ）3.鸡蛋壳薄而脆，易碎，运输时需要包装。（ ）4.包装盒的材料要柔软、经济，又要环保。（ ）5.Pet塑料制作包装盒能自然降解。（ ）6.包装盒的样品是需经测试加以改进的。（ ）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。1、下列材料中不适合做鸡蛋包装盒的是（ ） A.泡沫 B.塑料 C.瓦楞纸 D.木材2、在选择做鸡蛋包装盒材料时，除了考虑材料的特性外，还应考虑（ ） A.成本、环保和功能

15、B.成本、功能和美观 C.取材、环保和便捷 D.功能、成本和弹性3、测试鸡蛋包装盒是否符合要求的方法中不恰当的一项是（ ） A.模拟汽车行驶 B.模拟工人搬运 C.模拟快递运输 D.模拟顾客拎包行走4、用再生纸浆厚纸板做鸡蛋盒的缺点是（ ）A.成本低 B.可降解 C.不防水5、用来做鸡蛋盒材料的PET塑料的优点是（ ）A.可降解 B.会造成白色污染 C.重量轻，防水6、不同材料的鸡蛋盒在结构上共同点表述不正确的是（ ）A. 由多边形或长方形的弹坑组成B. 用隔板把鸡蛋隔开C. 成本低、可重复使用7、一个合格的鸡蛋盒在运输颠簸中会出现（ ） A.鸡蛋完全破碎 B.包装盒破损 C.鸡蛋和鸡蛋盒完好

16、无损四、实验探究题比较下面两种自制的鸡蛋包装盒，回答后面的问题。 甲 乙1、甲、乙两个包装盒都使用的材料是_。2、乙包装盒在使用时比甲包装盒更灵活方便，因为它在结构上多了_。3、_适合长途运输，因为_；_适合短途运输，因为_。4、如果对乙包装盒进行改进，你认为应该怎么做？参考答案一、填空题1、鸡蛋包装盒2、工具3、成本 便利性 环保4、汽车行驶 人工搬运二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、D 2、A 3、D 4、C 5、C 6、C 7、C四、实验探究题1、再生纸浆厚纸板2、拎绳3、甲 有包装盖，鸡蛋不易掉落 乙 没有包装盖，鸡蛋容易脱落破损4、比如，加个包装盖。1.6巧改

17、废弃物同步练习一、填空题1、我们可以通过改变_、添加_或_纸盒等多种方法来改造纸盒。2、一个好的改造物品应该具备_、耐用、_、外观精美、_、创新及制作简便等特点。3、向同学介绍改造的样品内容包括制作方法、_、成本以及_情况。4、我们可以用废旧矿泉水瓶做一个_。二、判断题，对的打，错的打1、变废为宝，是一种绿色环保。（ ）2、废旧物品都可以通过巧妙的设计改造成新物品。（ ）3、废旧纸盒是一种常见的废旧物品。（ ）4、应该从实用、耐用、成本等多方面评价制作的样品。（ ）5、矿泉水瓶比废旧纸盒更容易改造利用。（ ）6、许多废弃物已经失去原有的功能。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、下列物品

18、是以废旧饮料瓶为原料改造的是（ ） A.自动浇花瓶 B.文具收纳盒 C.纸房子2、我们应该从哪些方面来评价新物品？（ ） 实用 耐用 成本低 外观精美 环保 创新 制作简便 A. B. C. 3、下图中用废旧瓦楞纸改造的新物品是（ ） A B C4、下图所示新物品，是利用（ ）的方法巧改废旧物品而成的。 A.添加结构 B.改变形状 C.组合5、如图所示的样品，可以在（ ）方面加以改进。 A.美观 B.成本 C.实用6、如图所示的新物品是用（ ）废弃物改造的。 A.矿泉水 B.除湿盒 C.塑料盒四、看图分析题：请你从不同角度评价下面的新物品（比如，原料、结构、成本、实用等）。参考答案一、填空题1

19、、形状 结构 组合2、实用 成本低 环保3、用途 测试 4、（答案不唯一）不积水的花瓶二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、A 2、C 3、B 4、C 5、A 6、B四、看图分析题这是用废旧瓦楞纸制作的文具收纳盒。它分成三格，可以给不同的文具进行分类，方便拿取。它很牢固，使用起来很方便。它的改造只使用了一点封箱胶，几乎不花什么钱。1.7大自然的启示同步练习一、填空题1、苍耳果实能够牢牢地粘在动物的_上。2、_是一种常见的黏合工具，广泛应用于生活、医疗以及航空等领域。3、尼龙搭扣的特点与_、_果实粘住动物皮毛的特点类似。4、瑞士工程师受到牛蒡果实的启发， 设计并发明了_。5、

20、_就是人类发明创造的源泉。6、从尼龙搭扣到飞机，都是人类模仿_设计的产品。二、判断题，对的打，错的打1、在漫长的进化中，大自然已经成为伟大设计师。（ ）2、从苍耳到飞机，都是人类模仿生物设计的产品。（ ）3、飞机是模仿鸟类的结构原理设计出来的。（ ）4、猪笼草的“缶”状叶笼是一种变态叶。（ ）5、雷达、飞机、锯子、机器人等都是模仿生物设计产品。（ ）6、牛蒡和苍耳具有类似的结构特点。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、爬墙清洁机器人是模仿（ ）制作的。A.壁虎 B.青蛙 C.苍蝇2、苍耳可以反复粘贴在衣服上的原因是（ ）A.苍耳的再生能力超强B.苍耳的钩具有弹性C.苍耳的倒钩数量极多

21、3、猪笼草防止昆虫逃出，内壁分泌（ ）A. 蜡腺 B.消化腺 C.蜜腺4、中国国家歌剧院是模仿生物的（ ）原理。A.运动系统 B.结构 C.功能5、自制尼龙搭扣离不开的工具是（ ）A.热胶枪 B、胶水 C.胶带6、热熔胶凝固时间（ ），小组合作时动作要（ ）。A.短 快 B.长 慢 C.短 慢四、连线题 尼龙搭扣 猪笼草 飞机 茅草 雷达 蝙蝠 锯子 鸟 捕蝇器 苍耳五、实验探究题：怎样固定尼龙倒钩？请根据图片写出具体的操作过程。_六、问答题你观察过身边哪些生物有趣现象？得到怎样设计启示？一、填空题1、皮毛2、尼龙搭扣3、苍耳 牛蒡4、尼龙搭扣5、自然界6、生物二、判断题1、 2、 3、 4、

22、 5、 6、三、选择题1、A 2、B 3、A 4、B 5、A 6、A四、连线题尼龙搭扣 猪笼草 飞机 茅草 雷达 蝙蝠 锯子 鸟 捕蝇器 苍耳五、实验探究题将尼龙倒钩的末端剪下。加热胶枪，把热熔胶均匀地涂抹在塑料片上。在热熔胶凝固前，用镊子夹住尼龙倒钩快速地、竖直插入熔胶上。热熔胶冷却后，尼龙倒钩即可固定在塑料片上。六、问答题现象：壁虎能够在墙壁和天花板上 自由行走，是因为四肢上无数的 细毛产生了强大的黏附力。设计启示：我想模仿壁虎设计一种可以爬墙的清洁机器人。2.8游乐场里的能量同步练习一、填空题1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做_。2、电动机转动需要_，把水烧开需要_，绿色植物制造养分

23、需要_。3、动能属于_，它是能量的一种表现形式。4、像U形管里滚动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体，都具有_。二、判断题，对的打，错的打.1、能量看不见，却能感觉到。（ ）2、能量无处不在。（ ）3、任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象,其中就有能量在起作用。（ ）4、能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式。（ ）5、滚动的小珠具有机械能，热气球升空具有电能。（ ）6、世间万物的运作都需要能量。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、牛吃草，是因为草里具有（ ），能使它有运动的力量。 A.化学能 B.动能 C.光能2、下列物体中不具有能量的

24、是（ ） A.沉睡的石头 B.飞行的蒲公英 C.流淌的河水3、下列（ ）不可能出现的游乐场里。 A.光能 B.声能 C.核能4、噪音也是一种能量的表现形式，属于（ ） A.机械能 B.动能 C.声能5、下列主要运用电能工作的有（ ） 荡秋千 旋转木马 冲浪 碰碰车 旋转的风车 A. B. C. 6、有关能量的表述正确的一项是（ ） A. 云彩的飘动是风能的作用。 B. 如果没有能量，人类和自然界的一切活动也能正常进行。 C.潮汐、地震、火山爆发的自然现象不具有能量。四、连线题物生长 声能水烧开 化学能电灯发亮 电能我们身体运动 光能纸片振动 热能五、问答题如图所示是一种新式路灯，它“头顶”小风

25、扇，“肩扛”太阳能电池板。有关这种新式路灯说法正确的是()A.小风扇是美化城市的时尚装饰B.小风扇是用来给太阳能电池散热的C.小风扇是小型风力发电机D.太阳能电池同时向小风扇和路灯供电 参考答案一、填空题1、能量2、电能 热能 光能3、机械能4、动能二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、A 2、A 3、C 4、C 5、B 6、A 四、连线题植物生长 声能水烧开 化学能电灯发亮 电能我们身体运动 光能纸片振动 热能五、问答题C2.9能量的转换练习一、填空题1、声音具有能量，这种能量是_。2、钻木取火的过程就是_转化为_的过程。3、电能转换成_，可以用来照明；电能转换成_，可以

26、用来烹饪。4、吃饭上学的过程是把食物中的_转换成_。二、判断题，对的打，错的打.1.点燃花生米，花生米中的化学能转换成光能和热能。（ ）2.电能通过家用电器可转换成其他形式的能量。（ ）3.声音具有能量，能使扭扭蛇转动起来。（ ）4.每一种能量都是一成不变的。（ ）5.能量总是以不同的方式被储藏和运用。（ ）6.搓手是把化学能转换成热能和声能。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、人们在工作生活中，为了更好的利用能量，（）很多的能量转换装置。 A.需要 B.不需要 C.个别需要2、电熨斗在使用过程中，电能转化成了（）A.热能 B.化学能 C.蒸汽能 3、下列有关能量转化的几种说法，不正

27、确的是（ ）A. 用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能。B. 当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能。C. 在燃料燃烧的过程中，热能转化为光能。4、下列用电器，工作时能量转化的主要形式与其他二种不同的一种是（ ）A. 电风扇 B. 电饭煲 C. 电烙铁 5、下面()是将电能转化为电磁能。A点亮台灯 B.电池 C.电话 6、下列能量转换形式错误的是（ ）A. 点亮台灯：台灯把电能转换为光能B. 搓一搓手：人体内的化学能转换为声能和热能C. 植物光合作用：太阳的光能转换为热能四、问答题1、试用能量转化的观点将电视的声和像与太阳能联系起来。2、下面这段材料中有哪些能量形式的转

28、换？“铃”，小李被闹钟振动的声音唤醒，迷迷糊糊中他打开床头台灯一看，钟面液晶显示6：00，小李马上起床穿上衣服。他打开煤气热水器放出热水刷牙、洗脸，然后把面包拿到电烤箱里，再冲上一杯牛奶。吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起书包，骑上自行车去学校了。参考答案一、填空题1、声能2、机械能 热能3、光能 热能4、化学能 动能二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、A 2、A 3、C 4、A 5、C 6、C四、问答题1、电视的声能与光能由电磁能（无线或有线信号）转化而来，电磁能由电能转化而来，电能由风能、水能、热（火）能、太阳能转化而来，而风能、水能、热能最终都来自于太阳能。2、闹钟振动的

29、声音：机械能声能 打开床头台灯：电能光能 打开煤气热水器：化学能热能 把面包拿到电烤箱里：电能热能 吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起书包：化学能动能2.10转动的风车练习一、填空题1、风能是一种清洁的_资源。2、空气流动形成了_。3、风越大，_就越大，提起的重物就越多。4、风能小吊车是把_转换成_。二、判断题，对的打，错的打1、植物的生长离不开风能。（ ）2、龙卷风具有很大的能量，威胁人畜的生命安全。（ ）3、风能不会对环境造成污染。（ ）4、人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。（ ）5、人类可以战胜风的威力。（ ）6、风能是具有大量机械能的天然资源。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。

30、1、下列属于可再生资源的是（ ） A.风能 B.煤 C.石油2、风有时对人类有益，有时有害。下列的各种风中，破坏力最强的是（）。 A.微风 B.龙卷风 C.山谷风3、一些现象可以判断风力的大小。下列现象风力最大的是（）。A.烟柱微斜 B.风筝飞舞 C.飞沙走石 4、世界风能资源多集中在（ ） A.高山 B.沿海 C平原5、下列现象与风能无关的是（ ） A.扬帆远航 B.热气球升空 C.彩旗飘飘6、制作风能小吊车时，吊篮的吊绳应在小木棍的（ ） A.同侧 B.异侧 C.随便四、实验探究题某组同学通过制作风能小吊车装置把风能转换成机械能。1、请你看图说说风能小车制作的步骤。（1）在塑料瓶的上部_。

31、（2）将一根小棒穿过_，使小棒能_。（3）然后在小棒的一端固定_，另一端系上_，制成风能小吊车。2、分别用风扇1档、2档和3档实验提起重物的多少。实验记录如下：风速大小1档2档3档提起物体重量（回别针数）122031实验结论是：_。 参考答案一、填空题1、可再生2、风3、风能4、风能 机械能二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、A 2、B 3、C 4、B 5、B 6、A四、实验探究题1、（1）钻两小孔 （2）小孔 （3）自由转动 （4）风轮 吊篮2、风越大，风能就越大，提起的重物就越多。2.11是什么转换成电能的练习一、填空题1、生活中的电是由发电站里的发电机将各种形式的_

32、转换而来的。2、电池是将_转换成_的装置。3、普通手电筒发光是靠_提供电能。4、电风扇是将电能转换成_，电熨斗是将电能转换成_。二、判断题，对的打，错的打1、做水果电池，相邻两个水果的铜片和锌片用导线连接。（ ）2、电能能使生产和生活变得更加方便。（ ）3、其他形式的能量能转换成电能，电能转换不了其他能量。（ ）4、转动发电机把手的快慢直接影响灯泡的亮度。（ ）5、手摇式发电机只能用在实验室。（ ）6、手压式手电筒是把机械能转换成电能。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、普通干电池中的电是怎样来的？( )A、由电能转化而来B、由化学能转化而来C、由机械能转化而来2、水力发电，是把流水

33、的能量转化成（ ）A、热能B、电能C、化学能 3、火力发电是把（ ）转化为电能。A、电能 B、光能C、热能4、风力发电是把（ ）转化为电能。A、水能 B、光能C、风能5、不属于环保能源的是（ ） A、太阳能 B、风能 C、煤炭6、手摇式发电机是把（ ）转换成电能。 A、机械能 B、声能 C、热能7、手压式手电筒工作原理是（ ） A、机械能转换成光能 B、机械能转换成电能 C、机械能转换成电能和光能8、下列物体具有机械能的是（ ） A、食物 B、流水 C、电四、连线题1、把左右相关内容用直线连接起来。电能声音 洗衣机电能热能 收音机电能光能 日光灯电能动力 电磁铁电能磁能 电饭锅2、指出下列现象

34、中能量的转化或转移情况（1）植物的光合作用 电能变为声能和光能（2）雨天时发生雷电 光能转化为化学能 （3）手摇发电机发电使灯泡发光 风能转换成电能（4）风力发电装置 机械能转化为电能、光能五、联系实际回答如图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图。“神舟十号宇宙飞船是我国神舟系列飞船之，于2013年6月11日由运载火箭发射升空。仔细观察图片，我们会发现，“神舟十号两侧有两个像翅膀一样的设备，请你推测它的用途可能是什么？ （第五题）参考答案一、填空题1、能量2、化学能 电能3、电池4、风能 热能二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、A 7

35、、C 8、B四、连线题1、电能声音 洗衣机电能热能 收音机电能光能 日光灯电能动力 电磁铁电能磁能 电饭锅2、（1）植物的光合作用 电能变为声能和光能（2）雨天时发生雷电 光能转化为化学能 （3）手摇发电机发电使灯泡发光 风能转换成电能（4）风力发电装置 机械能转化为电能、光能五、联系实际回答把太阳能转化为化学能储存起来 2.12神奇的电磁铁练习一、填空题1、电磁起重机能吸起钢铁，与_里面的结构有关。2、铁钉绕上导线，通电后就变成了_。3、磁铁的磁极是不变的，电磁铁的磁极是_。4、电动玩具能转动是因为把_转换成_。二、判断题，对的打，错的打1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）2

36、、电磁铁与磁铁一样具有磁性。（ ）3、中国第一列磁悬浮列车于2003年在北京诞生。（ ）4、电磁铁磁极可以改变。（ ）5、制作电磁铁时，导线必须按同一方向缠绕在铁钉上。（ ）6、电磁铁被广泛应用于生产和生活中。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、如果把电磁铁的钉尖和小磁针的南极靠近，发现它们相吸，那么（ ）A、无法判断南北极 B、钉尖肯定是北极 C、钉尖肯定是南极2、搬运杂乱的废钢铁是件麻烦的事，用电磁铁就省事多了，通电时电磁铁能吸引废旧钢铁搬到别处时断开电流，废旧钢铁自动落下，这是因为（ ）A、电磁铁的磁极由电流的方向来决定B、电磁铁的磁性强弱由电流的大小来决定C、电磁铁的磁性有无

37、由电流的通断来控制3、要检验电磁铁南北极最简单的方法是（ ） A.改变电池方向 B.用电磁铁去吸引大头针 C.用电磁铁靠近指南针4、如图，把一根包有绝缘层的导铁続在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后，铁钉（ ）A、有磁性 B、有电流流过 C、两端对小磁针北极都有吸引力5、下面关于电磁铁说法正确的是（ ） A、电磁铁的磁性是永久性的 B、电磁铁磁性的强弱只与电池的节数有关 C.电磁铁中插入铁芯是为了增加磁性6、下列电器或设备中没有电磁铁的是（ ） A、电烙铁 B、电铃 C.电磁起动机7、不能改变电磁铁磁力大小的是（ ） A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕匝数8、只

38、改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁（ ）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化四、实际运用题1、不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。右图是电磁选矿的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_箱，非铁物质落入_箱。2、目前许多国家都在研制磁悬浮列车，我国拥有全部自主知识产权的第条磁悬浮列车试验线己建成，且实现了2000km无故障运行。一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是强大电流的电磁铁，现有下列说法：磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥磁悬浮列车消

39、除了车体与轨道之间的摩擦磁悬浮列车増大了车体与轨道之间的摩擦正确的组合是（ ）A、和 B、和 C、和 D、和一、填空题1、吸盘2、电磁铁3、改变4、磁能 电能二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、C 3、C 4、A 5、C 6、A 7、B 8、A 四、实际运用题1、B A2、A3.13丹顶鹤生活在哪里练习一、填空题1、丹顶鹤的身体特点有“三长”：_、_和_。2、丹顶鹤适合生活在开阔的_里。3、每一种动物的身体结构都与其_相适应。4、丹顶鹤飞行时双翼展开宽达_米。二、判断题，对的打，错的打1、茂密的松树林，狭小的空间不适合丹顶鹤的助跑和飞行。（ ）2、丹顶鹤起飞时需要

40、双腿助跑几十米的距离。（ ）3、丹顶鹤在古代神话中被誉为“仙鹤”。（ ）4、每一种生物都要在适宜的环境中才能正常地生活。（ ）5、啄木鸟的足三趾朝前一趾朝后，便于抓握树干。（ ）6、丹顶鹤主要以浅水的鱼虾和水生动植物为食。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、下列动物与其生存的环境连线正确的是（ ）A、丹顶鹤草原 B、袋鼠森林 C、骆驼沙漠2、有关丹顶鹤的叙述不正确的一项是（ ）A、丹顶鹤的足细长平整，与地面接触面积较大。B、丹顶鹤因头顶裸出部分是鲜红色而得名。C、丹顶鹤是一种大型的鸣禽。3、下面不属于松树林环境特点是（ ）A、气候干燥少水B、林间生活着许多鸟类、昆虫和其他动物 C、林

41、木茂密，空间宽阔4、猛禽足的特点是（ ）A、锐利，具有钩爪B、有蹼C、细长、平整四、连线题下图是几种鸟足。连线说明每种鸟的运动方式以及适宜生活的生态系统。参考答案一、填空题1、颈长 嘴长 腿长2、湿地3、生活环境4、三二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、C 2、C 3、C 4、A四、连线题游泳C淡水 攀援B森林 猎捕A草原 泥沼行走D湿地3.14生物生存的环境练习一、填空题1、生物生存环境除了湿地外，还有_、_、_、_、池塘、河流等。2、不同类型的环境是各种动物的_。3、每一种生物都要在一定的_生存。4、不同的环境给生物提供不同的_、温度、_、土壤等条件。二、判断题，对的

42、打，错的打1、生活在不同环境中的生物会有很大的差异。（ ）2、沼泽地里的生物是多种多样的。（ ）3、动物的外形特点、生活习性与其生活的环境相适应。（ ）4、动植物之间是吃与被吃的敌对关系。（ ）5、不同类型的生态环境是各种动物的栖息地。（ ）6、地球每一个地方都有动物的踪迹。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、生活在湿地的动物是（ ） A、青蛙 丹顶鹤 鲨鱼 蜥蜴 B、乌龟 斑嘴鸭 水蛇 白鹭 C、珊瑚 丹顶鹤 芦苇 金鱼2、属于热带雨林环境特点的是（ ） A、气候炎热，雨水充足，阴暗潮湿 B、水量丰富，阳光充足，水温适中 C、雨水非常稀少，空气干燥3、沙漠植物的形态特征是（ ） A

43、、常绿高大，叶子茂密 B、常绿高大，叶子茂密 C、叶子退化，根系发达且深4、草原动物的身体特点和生活习性描述正确的是（ ） A、毛多而密，耐寒冷 B、四肢发达，善于奔跑C、足能抓握，善于攀援5、有关动植物之间关系描述不正确的一项是（ ） A、羊的生存离不开草 B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾 C、啄木鸟是树林“医生”四、连线题 蛇 脚掌有厚厚的肉垫 忍耐寒冷 兔子 厚厚的脂肪和羽毛 住在阴暗潮湿的环境中 雷鸟 夏季会脱毛 冰雪中生活 企鹅 更换羽毛颜色 陆地生活 骆驼 善于隐蔽，会冬眠 在沙漠中行走不烫脚参考答案一、填空题1、森林 海洋 沙漠 草原2、栖息地3、环境4、阳光 空气二、判断题1、 2、

44、3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、A 3、C 4、B 5、B四、连线题蛇 脚掌有厚厚的肉垫 适合生活在沼泽地 兔子 足细长平整 住在阴暗潮湿的环境中 雷鸟 夏季会脱毛 冰雪中生活 白鹭 更换羽毛颜色 陆地生活 骆驼 善于隐蔽，会冬眠 在沙漠中行走不烫脚3.15动物对环境的适应练习一、填空题1、一些动物会因季节的变化而向其他地区_。2、许多动物的_与它们所处环境的色彩近似。3、生活在绿草地上的蝗虫，大多是_色的。4、鼠妇又叫_，是一种常见的小动物。二、判断题，对的打，错的打。1、生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。（ ）2、鼠妇又叫潮虫，喜爱生活在阴暗潮湿的环境中。（ ）3、鸟儿容易在绿

45、草地上发现黄褐色的蝗虫。（ ）4、大雁、角马和雷鸟都有迁徙的特性。（ ）5、伯劳和家燕都是常见的留鸟。（ ）6、兔子、小狗等许多动物一年中换2次毛。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、下列哪项不是动物保护色的含义（ ） A、使动物容易躲避敌害 B、有利于动物捕食猎物 C、能保护动物的皮肤的美丽 D、动物的体色与周围环境相似2、做完素实验后，将鼠妇放回适合它们生活的自然环境中去的原因是（）A、鼠妇有毒 B、鼠妇有重要的科研价值C、鼠妇是动物界中平等的一员 D、鼠妇与人类关系密切3、动物能随着环境的变化而改变颜色，这是（）的结果。A、环境变化 B、生存斗争C、自然选择 D、人工选择4、四

46、位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你不认同的是( )5、下列哪种动物的体色不属于保护色？（）A避役（俗称变色龙）随环境改变的体色B鲤鱼背部为暗褐色，腹部为白色C眼镜蛇颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹D蟒的体表所具有的暗淡相间的斑纹6、动物迁徙的原因分析正确的一项是（ ） 寻找充足的食物 寻找适宜的生活环境 有利于进行生殖A B C D7、下面需要冬眠的动物是（ ）A、羚羊 B、金鱼 C、丹顶鹤 D、蛇8、鼠妇生活的环境是（ ）A、阴暗潮湿 B、阳光充足 C、温暖干燥 D、光线充足9、下列动物不会发生迁徙行为的是（ ）A、家燕 B、伯劳 C、丹顶鹤 D、角马四、连线题雷鸟 冬眠

47、乌龟 迁徙大雁 换羽大马哈鱼 换毛蝗虫 变色家兔 洄游五、实验探究题某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：用纸盒做一个简易观察盒，在盒内铺上一层湿土。将盒盖的一端裁掉，换成透明塑料片；再将盒盖另一端的内部涂成黑色。 将20只鼠妇随机放到盒子里，并盖好盒盖，使盒内形成一侧透光、一侧遮光的环境。请根据上述实验方案回答：(1) 该实验方案中设计了_实验。(2) 该实验方案中的实验变量是_。在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：(3)同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？ (4)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：_(5)实验时用一只鼠妇是否可以

48、？为什么？(6)当实验结果不符合假设时，应该怎么做（ ）（2分）A放弃实验不再探讨此问题 B修正实验结果以符合假设C重新提出假设再进行实验 D不再做此实验直接提出结论(7)实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？参考答案一、填空题1、迁徙2、身体颜色3、绿4、潮虫二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、C 2、C 3、C 4、C 5、C 6、D 7、D 8、A 9、B四、连线题 雷鸟 冬眠乌龟 迁徙大雁 换羽大马哈鱼 换毛蝗虫 变色家兔 洄游五、实验探究题（1）对照 （2）光照 （3）阴暗处 （4）鼠妇是否适应阴暗环境 （5）不可以，避免偶然性 （6）C （7）放回自然环境中去3.

49、16生物间的食物关系练习一、填空题1、不同生物之间由于_的关系，形成一条食物链。2、食物链之间构成复杂的网状关系叫_。3、食物链的起点是_，最终以_结束。4、科学上，生物间吃与被吃的关系用_表示。二、判断题，对的打，错的打1、食物链的起点都是绿色植物，终点都是动物。（ ）2、成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”用食物链来表示就是：蝉螳螂黄雀。（ ）3、通过食物链和食物网可以知道哪些生物之间存在着捕食关系。（ ）4、在一条食物链中可以出现非生物部分的阳光。（ ）5、老鼠被猫吃是一条完整的食物链。（ ）6、蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇存在食物关系。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、下列食物链正确

50、的是( )。 A、老虎狼草阳光 B、阳光草羊狼老虎 C、草昆虫蛙蛇鹰2、下列选项中，( )不会在食物链中出现。 A、小鸟 B、苹果树 C、果园3、用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语，正确的是（ ）A. 蝉螳螂黄雀 B. 黄雀螳螂蝉 C. 树蝉螳螂黄雀 4、下列生物之间吃与被吃的关系，描述不正确的是（ ）A、鸡吃蚱蜢，蚱蜢吃青草 B、蛇吃鸡，鸡吃蛙 C、鹰吃蛇，蛇吃鼠，鼠吃稻 四、读图题下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。 （1）找出图中错误的食物链，并改正。错误之处：_改正：_ （2）写出该食物网中最长的一条食物链_ 参考答案一、填空题1、吃与被吃的关系 2、食物网 3、

51、绿色植物 凶猛动物4、箭头二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、选择题1、C 2、C 3、C 4、B 四、读图题（1）猫头鹰、兔、草之间的食物关系错误，箭头指示错误；草兔猫头鹰（2）草鼠蛇猫头鹰 3.17食物网中的生物练习一、填空题1、各种生物之间存在着错综复杂的_关系。2、不同的生物在_中起着不同的作用。3、在生态系统中，_的破坏对整个生态系统的平衡影响最大。4、在自然条件下，某一区域生存的生物是一个_的整体。二、判断题，对的打，错的打1、在草鼠蛇鹰的食物链中，数量最少的生物是鹰。（ ）2、“螳螂捕蝉,黄雀在后”构成了一条食物链。（ ）3、在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这

52、一动物在一定时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，则其数量又会减少。（ ）4、生物在生态系统中食性越单一，生存的稳定性越小。（ ）5、食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。（ ）6、草原上的青草、鼠、食虫鸟、蛇和鹰所构成的食物网中，一旦鼠灭绝，蛇就会饿死。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量？ （ ） A、草一鼠一鹰 B、草一鼠一蛇一鹰C、草一蝗虫一青蛙一蛇一鹰 D、草一食草昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇鹰2、如图所示的食物网中，一共有（ ）条食物链。 A、5 B、4 C、3 D、63、下列正确表示食物链的是

53、（）A阳光草鼠狐 B草鼠鹰 C草鼠鹰腐生细菌 D草鼠鹰4、牧草留种区为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区的地罩上，结果，草的叶子几乎被虫吃光，这是因为（ ） A、植被被破坏 B、环境被污染 C、食物链被破坏 D、发生了干旱5、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会（ ） A缓慢上升 B迅速上升 C保持相对稳定 D先迅速上升后急剧下降四、读图题1、从总体上看，植物的数量总是比食草动物_，食草动物的数量总比食肉动物_。2、从图中可以看出，各种生物之间的关系是_的关系，这样就形成了_。3、本图中有_条食物链，它们相互关联，形成_。4、此图中最长的一条食物链可表示为：_5

54、、如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_。6、在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是_。参考答案一、填空题1、食物2、食物链3、植物4、平衡二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、A 2、B 3、B 4、C 5、D四、读图题1、多 食物链多2、捕食 食物链3、5 食物网4、草鼠蛇鹰5、增多6、草 狐 蛇 鹰3.18专题探究：生态瓶的秘密练习一、填空题1、不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了_。2、一个池塘、一片树林、一片草原等，都是一个_。3、生态瓶的瓶口是_，瓶内是独立的生态系统。4、生态瓶内生物的_和_配比要合理。二、判断题，对的打，

55、错的打。1、生态瓶里的生物和非生物是一个整体，应保持良好的平衡。（ ）2、生态瓶内的生态系统是独立的。（ ）3、生态瓶中植物越多越好。（ ）4、生态瓶应放在朝阳的窗台上。（ ）5、制作生态瓶时，先倒水后放沙子。（ ）6、生态瓶里增加很多动物会导致生态瓶内生物的数量不平衡 。( )三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、下列关于制作封闭生态瓶的叙述中，不合理的是（）A、选择的动物个体不宜太大B、生态瓶要定期打开瓶盖，适量补充氧气C、采用较强的散射光，维持生态瓶的稳定性2、下列有关制作生态瓶实验的叙述，不正确的是（）A、生态瓶内食物链不宜过长B、放置生态瓶时要避免阳光直接照射C、有定时向生态瓶内通

56、入洁净空气3、制作生态瓶时，应先放入（ ）A、泥沙 B、水草 C、动物4、在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）A、细菌 B、植物 C、泥沙5、下列做法正确的是（ ） A、为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好B、为了节约成本，减少鱼塘里的水量C、为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草6、我们制作的生态瓶应该放在（ ） A、阴暗处 B、有阳光的地方 C、任何地方四、问答题小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草，这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”，完全可以自给自足。这年夏天，小金的邻居由于要出远门，把家里的十几条小鱼都送给了小金。小金很高兴，他把这些小鱼都放进了鱼缸。可是没过几天，小金就发现小鱼

57、开始莫名其妙地死亡，水质也变差了。小金很纳闷，以前好好的鱼缸为什么会突然变成这样？你能帮小金找出原因吗？五、实验探究题请你参照右图制作一个生态瓶，探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存。制作方法是：将小鱼2条、小田螺4只和一定数量的水草一起放入盛有水的密封的广口瓶中。瓶底应放置一些沙子，水平面离瓶口6厘米左右。思考与分析：（1）这个生态瓶能否满足这些生物生存的需要？_（2）生态瓶中，非生物因素有_；生物因素有_。（3）一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的生态瓶中，如果能，有哪些？_（4）如果把小鱼、田螺、水草分开在三个瓶中，它们能单独生存吗？为什么？ _参考答案一、填空题1、生态系统2、生

58、态系统3、密封4、数量 种类二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B四、问答题小鱼的数量增加，对水中氧气、食物的消耗増加，导数水中氧气不足、食物短缺，而且小鱼的排世物也会增多，导数水质变差，很多小鱼因为水中氧气不足，最“窒息”而死。五、实验探究题（1）能（2）光、水、温度、空气 小鱼、田螺、水草（3）能；光照、温度（4）水草能生存，小鱼、田螺不能生存；因为小鱼，田螺不会自己制造有机物和氧，必须依赖植物才能生存。4.19地球上的自然资源练习一、填空题1、从利用的角度分，自然资源分为_和_。2、煤炭的形成过程：_。3、_、_和_是目前人类

59、利用规模最大的能源。4、我们用的书本和铅笔需要_做原料，马路上奔跑的汽车需要_做燃料。二、判断题，对的打，错的打1、地球上的资源是取之不尽，用之不竭的。（ ）2、海洋为人类提供丰富的自然资源。（ ）3、农业生产离不开土地、水等自然资源。（ ）4、地球上的水资源绝大部分是海洋水，陆地水约占3.3%。（ ）5、铁、锰、铬、石油等都是矿产资源。（ ）6、阳光、温度、降水、沙滩等不是自然资源。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、下列自然资源中，全部属于可再生资源的是（） A.阳光、土地、水、大气 B.森林、天然气、铀矿、阳光 C.森林、水、天然气、铁矿 D.石油、水、煤炭、天然气2、地下水属

60、于（） 可再生资源 不可再生资源 自然资源 气候资源 A. B. C. D.3、漫画手下留情给我们的启示是（ ）A.我国自然资源总量丰富，人均不足B.禁止采伐森林，杜绝使用木材C.减少一次性筷子的使用，保护森林资源D.退耕还草，加快国土绿化4、下列自然资源属于可再生资源的一组是（ ）A.天然气 土地 淡水 B.太阳能 风能 水能C.可燃冰 森林 煤 D.潮汐能 铁矿石 电5、海洋的面积约占地球表面积的（ ）A.70% B.30% C.50% D.3.3%6、下列自然资源中，属于不可再生资源的是（ ）A.草地 B.海鱼 C.藏羚羊 D.天然气7、可再生资源也会变成不可再生资源的原因是（）A.可再