2025年人教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、物质的性质与用途密切相关；下列物质的性质与用途对应关系正确的是（）

​A.氧气能助燃，可用于医疗急救B.硫酸铜水溶液有强力的杀菌作用，可用于制取金属铜C.氢氧化钠固体易吸水潮解，可用于干燥二氧化碳D.二氧化碳固体（干冰）升华吸热，可用于人工降雨2、石油中主要含有的元素是（）A.碳、氢B.硫、氮C.碳、氧D.铝、铁3、1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了下面的实验．他们用一束带正电的；质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔；发现：①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②一小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少数α粒子被弹了回来．由此推出关于原子内部结构的一些假设不合理的是()

A.原子核体积很小B.原子是一个实心球体C.原子核与α粒子带同种电荷D.原子内有相对较大的空间4、下列物质属于可再生能源的是（）A.酒精B.天然气C.石油D.煤5、下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是rm{(}rm{)}A.该反应的反应物可能属于氧化物B.该反应生成物都属于化合物C.该反应类型为分解反应D.不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应6、已知一个碳rm{-12}原子的质量为rm{mkg}一个rm{R}原子的质量为rm{nkg}则rm{R}原子的相对原子质量的表达式为rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{12m}{n}}B.rm{dfrac{12n}{m}g}C.rm{dfrac{12n}{m}}D.rm{dfrac{n}{12m}}7、一氧化碳在氧气中燃烧，火焰呈蓝色，同时放出大量的热，其反应的微观过程如图所示，根据此图判断，下列说法不正确的是rm{(}rm{)}

A.该反应是化合反应B.生成物为二氧化碳C.化学反应前后原子的种类和数目都不变D.参加反应的一氧化碳和氧气的质量比是rm{2}rm{1}8、日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是rm{(}rm{)}A.用汽油洗去手上的油污B.用香皂洗去身上的油脂C.洁面乳洗去皮肤上的油脂D.洗洁精洗去餐具上的油污评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、(7分)完成下列反应的反应表达式，并回答有关问题．（1）化学实验室双氧水和二氧化锰制取氧气：▲，其中二氧化锰起____作用。（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中：▲，液体的颜色变为____色。（3）铜丝在空气中加热：▲，该反应属于____反应类型（填写基本反应类型）．（4）实验室检验二氧化碳的原理：▲。10、______是化学变化中的最小粒子，不等于原子不可再分，原子是由居于原子中心的带______电的______和核外带______电的______构成的，而原子核又可以再分，它是由______和______两种粒子构成的．11、用rm{60mL}的试管加热液体，试管内的液体的体积不能超过______rm{mL}生欲称取rm{5.7}克氯化钠，他在左盘放了rm{5}克砝码，把游码移到rm{0.7}克处，然后在右盘上加氯化钠直到天平平衡rm{.}这时托盘上的氯化钠的实际质量是______克rm{.}12、根据下列元素名称或物质名称写出对应的化学符号。

（1）钙______（2）铁______（3）氯______

（4）二氧化碳______（5）水______（6）氧气______13、用化学用语表示：水____、过氧化氢____、氧气____．二氧化锰的化学式是MnO2，其中锰元素的化合价是____．评卷人得分三、探究题(共9题，共18分)14、小明用图甲所示装置测定空气中氧气的含量．

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是______

（2）小明又设计了如图乙所示的改进装置，其中A是底面积为50cm3；高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖）；上面标有以cm为单位的刻度．B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）．他们的操作过程如下：

a．检查装置的气密性；

b．加入水并调整B的高度．使A中的液面至刻度15cm处；

c．将过量的红磷平铺在惰性电热板上．盖紧密封盖；

d．通电加热红磷；待充分反应后．冷却到原来的状况；

调整B的高度使容器A；B中的液面保持水平；记录液面刻度．（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）

①．在操作a中检查装置气密性的方法是______．

②．在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为______cm（填整数）．

③．改进后的装置的优点是______．15、1860年；英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验．回答下列问题：

（1）蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是______．

（2）该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：______．16、rm{1911}年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了下面的实验rm{.}他们用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的rm{娄脕}粒子轰击金箔时发现：

rm{垄脵}大多数rm{娄脕}粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；

rm{垄脷}一小部分rm{娄脕}粒子改变了原来的运动方向；

rm{垄脹}极少数rm{娄脕}粒子被弹了回来．

据此；他提出了带核的原子结构模型：

原子是由原子核和核外电子构成的．

请你根据卢瑟福rm{娄脕}粒子轰击金箔实验，分析说明出现上述rm{3}个现象的原因：

rm{(1)}现象rm{垄脵}______

rm{(2)}现象rm{垄脷}______

rm{(3)}现象rm{垄脹}______．17、能否用燃着的木条熄灭检验二氧化碳的纯度呢？小柯用不同体积的二氧化碳和空气混合；再用燃着的木条试验，测得如下数据．

。编号ⅠⅡⅢⅣⅤrm{CO_{2}}体积rm{(%)}rm{80}rm{60}rm{40}rm{20}rm{10}空气体积rm{(%)}rm{20}rm{40}rm{60}rm{80}rm{90}木条燃烧情况熄灭熄灭熄灭时燃时熄安静燃烧rm{(1)}实验证明，只要二氧化碳在空气中的体积分数高于______，燃着的木条就会熄灭rm{.}可见，用燃着的木条检验二氧化碳的纯度是______rm{(}填“可靠”或“不可靠”rm{)}的，由此可知，用排空气法收集二氧化碳并用燃着的木条验纯______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}保证得到较纯的二氧化碳气体．

rm{(2)}如图是小柯设计的另一种收集二氧化碳的方法，用图中气体收集装置rm{CO_{2}}气体时，气体应该从______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}导管通入．18、如图所示为实验室制取蒸馏水的装置，根据此图回答问题：rm{(1)}写出下列仪器的名称：rm{a}____________rm{;c}______________。____________rm{a}______________。rm{;c}仔细观察rm{(2)}仪器，它起_________作用，冷水进入rm{b}仪器的方向如图所示，如果改为以上端流入，下端流出_______rm{b}填“行”或“不行”rm{(}rm{)}为防止发生爆沸在仪器中加入______________________rm{(3)}19、根据图回答问题

rm{(}rm{l}rm{)}图中rm{a}的仪器名称______．

rm{(2)}用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式为______，收集氧气所选用的装置是______rm{(}填字母，下同rm{)}．

rm{(3)}用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时；所选用的发生装置是______，反应的化学式表达式为______．

rm{(4)}如图rm{F}所示装置有多种用途；下列说法正确的是______．

A.除去氧气中的水蒸气--瓶内盛放浓硫酸。

B.检验二氧化碳气体--瓶内盛放氢氧化钠溶液。

C.用排空气法收集氢气--气体从装置的rm{b}端通入。

D.用排水法收集氧气--瓶内先装满水，气体从rm{b}端通入．20、rm{(1)}观察如图找出其中的错误；______

rm{(2)}过滤后滤液仍然浑浊，可能原因：rm{(}写出一条即可rm{)}______．21、如图所示是一种氮肥的包装标签；请回答下列问题：

NH4HCO3中氮元素的质量分数是______，因此该氮肥包装标签中的含氮量是______的（填“真实”或“虚假”）（注意杂质不含氮元素）22、在验证光合作用产生氧气的实验时；教材中实验使用的试剂为清水，但获得氧气的效果并不明显，把清水改用一定浓度的碳酸氢钠溶液能提高实验的成功率。不同质量分数的碳酸氢钠溶液是否会影响光合作用的速率呢？兴趣小组选用金鱼藻在不同质量分数的碳酸氢钠溶液中进行实验（如图甲所示）。在相同环境下光照4小时并测量产生氧气的体积，绘制出碳酸氢钠溶液质量分数与产生氧气的体积的关系如图乙所示。

查阅资料：碳酸氢钠受热或见光易分解成碳酸钠；二氧化碳和水。

（1）该实验用到的测量仪器有______（写出2种）。

（2）兴趣小组利用图甲装置进行实验；当瓶内产生的气体积累到一定量时，该如何检验产生的气体是氧气？

（3）请结合图乙分析，为什么适当增加碳酸氢钠溶液的质量分数，金鱼藻光合作用的速率会增加？评卷人得分四、简答题(共4题，共24分)23、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。。族周期rm{IA}rm{O}rm{1}rm{1H}rm{1.008}Ⅱrm{A}Ⅲrm{A}Ⅳrm{A}rm{VA}Ⅵrm{A}Ⅶrm{A}rm{2He}rm{4.003}rm{2}rm{3Li}rm{6.941}rm{4Be}rm{9.012}rm{垄脵}rm{6C}rm{12.01}rm{7N}rm{14.0l}rm{8}rm{O}rm{16.00}rm{9F}rm{19.00}rm{10Ne}rm{20.8l}rm{3}rm{垄脷}rm{12Mg}rm{24.31}rm{13Al}rm{26.98}rm{14Si}rm{28.09}rm{15P}rm{30.97}rm{16S}rm{32.06}rm{垄脹}rm{18Ar}rm{39.95}rm{(1)}很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：__________________。rm{(2)}学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物。学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物。根据下列四种粒子的结构示意图，回答问题。rm{(2)}其中化学性质相似的是___________rm{垄脵}填序号，下同rm{(}rm{)}图rm{垄脷}是某元素的原子结构示意图，该元素在元素周期表中的位置是_______rm{C}选填rm{(}或rm{垄脵}或rm{垄脷}rm{垄脹)}原子序数为rm{(3)}的元素的原子在化学反应中易_________rm{12}填“得”或“失”rm{(}电子，形成离子的符号是_________。该元素在化合物中的化合价为____价。该元素和原子序数为rm{)}的元素组成的化合物____化学式为________。rm{17}24、水是生命之源；它与我们的生活密切相关．

rm{(1)}地下水多为硬水，生活中降低水硬度的方法是______rm{.}除去食盐水中混有的泥沙；操作方法是______．

rm{(2)}下列为净化水的操作；其中净化程度最高的是______．

A.吸附rm{B.}蒸馏rm{C.}过滤rm{D.}静置沉淀。

rm{(3)}世博园直饮水主要生产流程为：自来水rm{隆煤}活性炭rm{隆煤}超滤膜分离rm{隆煤}紫外线消毒rm{隆煤}直饮水；其中活性炭起______作用．

rm{(4)}如图为电解水的装置，rm{A}rm{B}试管中得到的气体体积比为______；通过此实验证明水是由______组成的，该反应的化学方程式为______．

rm{(5)}水既普通又珍贵rm{.}下列对水的“多”与“少”的描述正确的是______．

A.地球上总的水量多；淡水少

B.我国水资源总量多；人均淡水量少。

C.“南水北调”工程说明南方水的储量多；北方水的储量少。

D.生活中接触的纯净水多；水溶液少．

rm{(6)}自然界的水常常遭到人为污染；如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中澡类大量繁殖，使水质恶化，这里的“磷”是指______．

A.元素rm{B.}原子rm{C.}离子rm{D.}分子。

rm{(7)}面临淡水资源的短缺，化学老师倡议“一水多用”rm{.}请你举出生活中的一项具体措施______．25、书写化学方程式：rm{(1)}在实验室用高锰酸钾制取氧气：____rm{(2)}甲烷rm{(CH_{4})}燃烧生成二氧化碳和水：____26、分析；比较、归纳、概括、分类、总结是我们中学生必须具备的一种能力；如图展示的生活中的几种物质的用途的图示。

I．请根据所学知识；自拟分类标准，对以下图示进行分类，分类标准：______，所含序号______。

II．空气的平均相对原子质量为29．相同条件下，如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；如果小于29，则这种气体的密度比空气小。根据上述内容，那么，相同条件下氯气的密度比空气______（填“大”或者“小”），氢气除了可以用排水法收集，根据以上规律氢气还可以用向______（“上”或“下”）排空气法收集。评卷人得分五、推断题(共2题，共18分)27、如图所示。

rm{(1)}如图所示的rm{3}个实验，rm{A}中水发生了______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管rm{2}中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况______．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的______极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的______rm{(}填序号，下同rm{)}环节；还需要______来进行验证．

A.提出问题rm{B.}猜想与假设rm{C.}设计并进行实验。

D.获得结论rm{E.}反思与评价rm{F.}表达与交流。

若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为______rm{mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}写出rm{B}装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能rm{.}根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______rm{(}高、低rm{).}因为______

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我们可知分子原子的根本区别是______

rm{(5)}关于通电分解水试验的