2025年沪科版选择性必修1生物上册阶段测试试卷

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A.当相同抗原再次进入机体刺激细胞Ⅵ时，细胞Ⅵ可分泌大量的抗体B.④过程表示辅助性T细胞释放细胞因子杀灭病原体C.当相同病毒再次入侵时，细胞Ⅱ也可以分化为细胞ⅢD.细胞Ⅴ膜表面无抗原受体是细胞分化的结果5、长期在高海拔地区工作的人，重返平原居住后会不适应而出现疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏、腹泻等低原反应症状。下列叙述错误的是（）A.与血红蛋白一样，氧气也是内环境的组成成分B.低原反应是外界环境的变化导致内环境的化学成分发生变化所致C.患者发生严重腹泻后，补充水分的同时要注意补充无机盐D.低原反应说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件6、铅可导致神经元线粒体空泡化、内质网结构改变、高尔基体扩张，影响这些细胞器的正常功能。这些改变不会直接影响下列哪种生理过程（）A.[H]与O2结合生成水B.神经元间的兴奋传递C.分泌蛋白合成和加工D.细胞的吸水和失水7、自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的。当人处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势；当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势。下列有关自主神经系统的相关功能的表述不正确的是（）A.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱B.交感神经兴奋时，导致心跳加快，皮肤及内脏血管收缩，支气管舒张C.饭后立即进行剧烈运动，交感神经兴奋，抑制胃肠蠕动和消化腺分泌，不利于食物消化D.当血糖含量降低时，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖上升，此调节方式为神经一体液调节评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）A.温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关C.生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同D.根的向地生长体现了生长素对生长作用的两重性9、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，正确的是（）A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失10、如图中的a、b；c分别表示人体内三种细胞外液；细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的关系。有关叙述中正确的是（）

A.液体a的蛋白质含量最高B.细胞2中有的种类不消耗O2C.液体c可能含有激素和消化酶D.细胞3的种类最多11、新冠病毒的检测方法主要有核酸检测、抗体检测、抗原检测三大类。间接免疫荧光法检测人体是否感染新冠病毒的过程如下图所示，下列说法正确的是（）

A.图示检测方法属于上述三大类方法中的抗原检测B.图示检测方法的原理是抗原抗体的特异性结合C.图中结果若呈阳性可以说明被检测者携带有新冠病毒D.与抗原检测相比，抗体检测可更早地检测出机体是否携带有新冠病毒12、已知肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞质膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。取三个新鲜的神经—肌肉标本，按如图所示连接，图中②④⑥指的是神经—肌肉接点。刺激①可引起图中右肌肉收缩，中肌肉和左肌肉也相继收缩。则下列相关叙述正确的是（）

A.该实验进行时应将标本置于生理盐水中，若没有，可用等渗的KCl溶液来代替B.直接刺激⑤，则会引起收缩的肌肉是左肌肉和中肌肉C.未接受刺激时，神经纤维保持静息状态，此时没有离子进出D.肌肉细胞接受刺激时，细胞质膜外电位将由正变负13、下图为人体各级中枢示意图，相关叙述错误的是（）

A.若某人①受损，会损坏重要的维持生命活动的呼吸中枢而危及生命B.若某人②受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节C.若某人③受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等D.若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象,则一定是⑤出现问题14、下图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图。图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路,下列说法正确的是（）

A.膀胱的缩小是由自主神经系统直接支配的B.若损伤①②,则不能产生尿意,能完成排尿反射C.若损伤②③,则不能产生尿意,不能完成排尿反射D.若损伤③④,则不能产生尿意,不能完成排尿反射评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、反馈调节普遍存在于人体内环境稳态和生态系统稳态的调节中。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为______调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。16、除生长素外，植物体内还存在______等植物激素。

赤霉素：（1）合成部位：主要是_______、_______、______。（2）主要作用：促进_______，从而引起植株增高，促进_______。

脱落酸：（1）合成部位_______、_______等。（2）主要作用：抑制_______促进______（3）分布：将要_______的器官和组织中含量较多。

细胞分裂素：（1）合成部位：主要是_______，（2）主要作用______。

乙烯：（1）合成部位：植物体_______，（2）主要作用_______。17、概念：_______的对植物的生长发育有_______作用的化学物质。18、温度对植物生长发育的调节。

温度可以通过影响种子_____、植株生长、___________和叶的衰老、________等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。植物分布的__________很大程度上就是由温度决定的。19、激素的发现：发现激素调节生理活动是对神经系统调节的挑战，需要勇于探索和创新的精神。19世纪的学术界胃酸刺激小肠的_________，通过_______调节使胰腺分泌腺液。沃泰默实验一：稀盐酸注入________，胰腺分泌胰液；实验二：稀盐酸注入________中，胰腺不分泌胰液；实验三：稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔，胰腺分泌胰液。小肠上的神经难以剔除干净斯他林和贝利斯稀盐酸加入___________，并制成提取液，将提取液注射到静脉，发现胰腺分泌胰液。在盐酸作用下，_______分泌的化学物质进入血液，引起胰液分泌。巴甫洛夫重复实验结论与斯他林和贝利斯相同20、情绪。

它们都是人对环境所作出的反应。情绪也是大脑的高级功能之一。当消极情绪达到一定程度时，就会产生________。________是短暂的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当这种情绪持续下去而得不到缓解时，就可能形成_________。21、生长素的生理作用。

生长素不像酶那样______细胞代谢，也不为细胞__________，而是___________，起着_________________。

（1）作用：生长素在细胞水平上起着促进_______________、_______________等作用；在器官水平则影响______________________；如促进侧根和不定根发生，影响花；叶和果实发育等。

（2）作用方式：与细胞内某种蛋白质——_________特异性结合；给细胞传达一种调节代谢的______；

（3）作用特点：一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，即具有______。

（4）影响生长素生理作用的因素。

a．浓度：一般情况下，______时促进生长，_________时抑制生长，甚至会________。

b．器官种类：根、芽、茎对生长素的敏感程度为_________。

c．植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物_______。故可用适当浓度的生长素类调节剂来杀死______庄稼地里的______杂草，同时促进______植物的生长。

d．细胞成熟程度：幼嫩细胞比老细胞______。

（5）抑制生长≠不生长（只是生长慢于对照组）

（6）顶端优势：顶芽产生的________________。由于侧芽对生长素浓度_______，因此它的发育受到______，植株因而表现出顶端优势。注意：离顶芽越近的侧芽生长素浓度越______；

根也有顶端优势现象，主根_________，侧根_________。

解除方法：_________。应用：棉花的______、果树______、盆景______等。22、高等植物生命活动的正常进行离不开各种各样的化合物。请参照表中内容完成下表。化合物名称脂肪RNA叶绿素乙烯元素组成C、H、OC、H、O、N、P（1）C、H、O、_____C、H存在部位花生、大豆等植物的种子里（2）主要分布在_____（3）叶绿体的_____（4）_____功能（5）细胞内__________物质mRNA：蛋白质合成模板。

（6）tRNA：_____

（7）rRNA：_____（8）_____（9）_____评卷人得分四、实验题(共4题，共36分)23、激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响；某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A；B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

。组别。

顶芽处理。

侧芽处理。

A

去除。

2mg/L激动素溶液涂抹。

B

保留。

2mg/L激动素溶液涂抹。

C

保留。

蒸馏水涂抹。

回答下列问题：

（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。24、瘦素（Leptin）又名肥胖荷尔蒙；亦称瘦蛋白；抗肥胖因子、苗条素、细胞分泌的一种激素样蛋白质。英国研究人员发现瘦素能控制人的食欲。注射“瘦素”后，人的食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。请回答下列问题：

（1）瘦素对肥胖患者减肥有重要意义，肥胖患者__________（填“能”或“不能”）通过口服瘦素的方法实施减肥。

（2）某校生物兴趣小组想利用以下材料；设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。

材料用具：大鼠若干只；普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水；其他所需条件均满足。

第一步：选取身体健康；生长状况基本相同的大鼠若干只；随机平均分为两组，并编号为甲、乙。

第二步：甲组每天注射一定剂量的“瘦素”溶液，乙组__________。

第三步：在正常饲养的基础上，甲乙二组均在__________的条件下分别饲养一段时间。

第四步：一段时间后；观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。

预测实验结果及结论：如与乙组大鼠相比，甲组大鼠的食欲明显降低，且体重减轻，则说明________________________________。

实验步骤分析：设置第三步的主要目的是控制无关变量，使甲组与乙组之间只能有__________个因素不同。25、垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素（TSH）浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。组别TSH浓度（mU/L）注射前注射后注射后健康人930甲229乙12

(1)据表推测乙病变的部位是_________，理由是_____________________________。

(2)下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）能促进垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH）；ACTH主要作用于肾上腺皮质，促进糖皮质激素（GC）的分泌。

实验发现；给健康鼠注射ACTH，会使下丘脑的CRH分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点1认为ACTH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为ACTH通过促进肾上腺皮质分泌GC对下丘脑进行反馈调节。为了探究上述观点是否正确，请补充完善实验方案，并对实验结果做出预测。

第一步：选取生长发育正常的小鼠随机均分为A、B两组，分别测定_______________。

第二步：对A、B两组小鼠做表中处理，一段时间后，测定二者的CRH分泌量。组别切除部位注射物质A组垂体？_________B组？_________ACTH

①若观点1正确，预测出现的结果是__________________________；

②若实验结果为A、B两组CRH的分泌量均明显减少，则给健康鼠注射ACTH，CRH分泌减少的原因可描述为_________________________。26、甲状腺产生的激素与垂体产生的激素之间存在着反馈调节。某实验小组为了验证促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌；甲状腺激素过多时又可抑制促甲状腺激素的分泌；设计了如下方案。

①将日龄相同、体重相近的健康、同性别的大白鼠平均分为A、B、C、D四组，每组分别注射等量且适量的131I。

②定时测定各组血清中观测指标的放射量；结果都正常且基本相同。

③一段时间后；A组注射适量促甲状腺激素；B组注射适量促甲状腺素抑制剂；C组注射过量无放射性的甲状腺激素；D组注射生理盐水。

④一段时间后；测定各组大白鼠血清中观测指标的放射量。

(1)简要叙述该实验的原理。①131I是合成___的原料，其在血清中的放射性含量变化可作为观测指标。②垂体分泌的促甲状腺激素能___。③当注射过量无放射性的甲状腺激素后，___。

(2)预期最可能的结果并比较结果得出结论①预期结果(观测指标放射量的变化；填“升高”“降低”或“不变”)。

A组：___；B组：___；C组：___；D组正常。②比较结果得出结论：

你认为，比较___组实验结果；可证明促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌。

比较___组实验结果，可为证明甲状腺激素过多时又可抑制促甲状腺素的分泌提供参考。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

体液免疫中吞噬细胞摄取和处理抗原；T细胞识别和呈递抗原，并产生淋巴因子，促使B细胞增殖分化；吞噬细胞可以在非特异免疫中发挥作用，如直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用，如吞噬处理抗原，以及吞噬抗原-抗体的结合物。

【详解】

A；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用；A错误；

B；在体液免疫中；绝大多数抗原需要T细胞的呈递，且T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化；细胞免疫中，在抗原刺激下，T细胞增殖分化形成的效应T细胞发挥免疫效应，B错误；

C；初次接触某种抗原时产生的记忆细胞寿命长；能长期记住该抗原的特征，但记忆细胞也是有一定寿命的，C错误；

D；浆细胞能合成和分泌抗体；D正确。

故选D。2、D【分析】【分析】

本题是对内环境的概念和组成；内环境的理化性质和内环境稳态的综合性考查；回忆内环境的概念和组成、血浆和组织液及淋巴之间的关系等相关知识，然后分析选项进行解答．

【详解】

呼吸酶存在于细胞内；没有在血浆中，A错误；组织液大部分进入血浆，少部分进入淋巴，B错误；毛细血管壁细胞直接生活的内环境是血浆和组织液，C错误；乳酸与碳酸氢钠的中和反应发生在血浆中，而血浆属于内环境的一部分，D正确．

【点睛】

对内环境的概念和组成、内环境的理化性质和内环境稳态的综合理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．3、C【分析】【分析】

；探究实验的原则包括对照原则和单一变量原则。

2；该实验的目的是“探究2；4-D对插枝生根的作用”，自变量为是否施用2，4-D，因变量为根的数目和长度，其余均为无关变量。

【详解】

A；本实验中因变量是生根长度或数目；在预实验中蒸馏水的组别是对照组，正式实验中不同浓度的组别相互对照，A错误；

B；预实验所使用的2；4—D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大，才能大致判断适宜浓度的范围，以缩小梯度精准实验，获得最社浓度，B错误；

C；2；4-D是生长素类似物，则在插枝内缺乏相应酶分解2，4-D，因此其作用后具有长效性，C正确；

D；利用浸泡法处理插条时；所作用2，4—D溶液的浓度比沾蘸法小，时间比沾蘸法长，D错误。

故选C。4、D【分析】【分析】

分析题图：①是吞噬细胞摄取病原体的过程；②吞噬细胞处理和呈递病原体的过程，③表示效应T细胞作用于靶细胞，使靶细胞裂解；死亡释放其中抗原的过程，④是抗体与抗原结合消灭抗原的过程；Ⅰ是吞噬细胞，Ⅱ是效应T细胞，Ⅲ是记忆T细胞，Ⅳ是B细胞，Ⅴ是效应B细胞，Ⅵ是记忆B细胞。

【详解】

A；当相同抗原再次进入机体刺激细胞Ⅵ记忆B细胞时；细胞VI增殖分化为新的浆细胞和记忆B细胞，浆细胞可分泌大量的抗体，A错误；

B；④过程表示浆细胞释放抗体与抗原结合；B错误；

C；当相同病毒再次入侵时；细胞Ⅲ(记忆T细胞)可以分化为细胞Ⅱ(细胞毒性T细胞)，C错误；

D；细胞V(浆细胞)膜表面无抗原受体是细胞分化的结果；D正确。

故选D。5、A【分析】【分析】

1.内环境稳态是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动；不是处于固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态。

2.正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

3.细胞代谢会产生许多酸性物质；如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使pH发生偏移。但一般情况下，机体能通过缓冲物质使pH稳定在一定范围内。

【详解】

A；血红蛋白是存在于红细胞内的蛋白质；不属于内环境的组成成分，A错误；

B；低原反应是外界环境的变化即氧气含量的突然增加导致内环境中氧气含量发生变化的过程；B正确；

C；患者发生严重腹泻后；除了丢失水分外还丢失大量的无机盐，因此补充水分的同时要注意补充无机盐，以保持渗透压的稳定，C正确；

D；机体各种生命活动的正常进行需要在一个相对稳定的环境下进行；低原反应说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确。

故选A。6、D【分析】【分析】

分泌蛋白合成的过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程由线粒体提供能量。

【详解】

A、[H]与O2结合生成水是有氧呼吸第三阶段；场所在线粒体，所以会影响该过程，A不符合题意；

B；兴奋在神经元之间传递的方式是胞吐作用；由于铅影响了线粒体和高尔基体的功能，所以会影响该过程，B不符合题意；

C；结合分析可知；分泌蛋白的合成需要内质网、高尔基体和线粒体的参与，因此会影响该过程，C不符合题意；

D；细胞的吸水和失水是通过渗透作用进行的；与上述细胞器关系不大，D符合题意。

故选D。7、A【分析】【分析】

自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成；它们的作用通常是相反的；当人体处于兴奋状态时；交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠蠕动和消化腺的分泌活动减弱；当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，心跳减慢，但胃肠蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。

【详解】

A；自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成；它们的作用通常是相反的。当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；而当人处于安静状态时，副交感神经活动则占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收，两者对同一器官的作用通常是相反的，但不是固定不变的，A错误；

B；交感神经的主要功能是使心跳加快；皮肤及内脏血管收缩，冠状动脉扩张，血压上升，支气管舒张，B正确；

C；当人体处于兴奋状态时；交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，不利于食物消化，C正确；

D；当血糖含量降低时；下丘脑的某一区域通过交感神经的作用，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖上升，此调节方式为神经一体液调节，D正确。

故选A。二、多选题(共7题，共14分)8、A:D【分析】【分析】

温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是从形态学的上端；运输到形态学的下端；不同浓度的生长素，其促进生长的效果有可能相同（在最大值的两侧）；根的向地生长能体现植物生长素对生长作用的两重性，但茎的背地生长不能体现生长作用的两重性；在太空失重状态下植物激素能进行极性运输。

【详解】

A；琼脂块为非生命物质；不能为生命活动提供ATP，温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，A正确；

B；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输由遗传物质决定；与重力无关，横向运输与外界单侧光照有关，B错误；

C；生长素的作用具有两重性；低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果有可能相同，C错误；

D；根的向地生长（近地侧生长素浓度高抑制生长；远地侧生长素浓度低促进生长）能体现生长素对生长作用的两重性，D正确。

故选AD。

【点睛】9、A:B:C【分析】【分析】

本题是对内环境组成和内环境稳态失调症的考查。内环境由血浆；组织液、淋巴组成；内环境稳态是机体生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调机体生命活动受影响，细胞代谢紊乱，从而表现出相应的内环境稳态失调症。

【详解】

A；淋巴循环是对血液循环的补充；淋巴管阻塞使组织液增加而出现组织水肿，A正确；

B；血液中钙盐过多引起肌无力；钙盐过少引起抽搐现象，B正确；

C；过敏反应是指已产生免疫的机体再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱；C正确；

D；腹泻会引起水和无机盐的大量丢失；但不会导致蛋白质的大量丢失，D错误。

故选ABC。10、B:D【分析】【分析】

人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成。由图可知，a是淋巴，b是血浆；c是组织液，细胞1为淋巴细胞，细胞2为血细胞，细胞3是组织细胞。

【详解】

A、根据图示可知，a、b、c分别表示淋巴液、血浆、组织液，b血浆中的蛋白质含量最高，A错误；

B、b血浆中的成熟红细胞进行无氧呼吸，不消耗O2，B正确；

C、消化酶存在于消化道中，不会出现在c组织液中，C错误；

D、细胞3是组织细胞，种类最多，D正确。

故选BD。11、B:C【分析】【分析】

图示检测方法为：把新冠病毒标本固定在玻片上；然后将待测病人的血清滴在玻片上，特异性抗体与标本中抗原反应后，再加入荧光素标记的第二抗体，若出现荧光，则为阳性。

【详解】

A；图示是检测血清中是否有抗体；检测方法属于上述三大类方法中的抗体检测，A错误；

B；由图可知；检测方法的原理是抗原抗体特异性结合，B正确；

C；图中结果若有荧光出现；即呈阳性，可以说明被检测者携带有新冠病毒，C正确；

D；感染新冠病毒后；抗体的产生需要一定的时间，因此抗原检测可以更早检测出机体是否带有新冠病毒，D错误。

故选BC。12、B:D【分析】【分析】

兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后；由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

【详解】

A、K＋主要维持细胞内的渗透压，Na＋主要维持细胞外的渗透压；因此若没有生理盐水，也不可用等渗的KCl溶液来代替，A错误；

B；直接刺激⑤；兴奋可通过神经—肌肉接点和神经纤维传递到左肌肉和中肌肉，因而左肌肉和中肌肉会引起收缩，但不能传递到神经纤维③，因而右肌肉不会收缩，B正确；

C、未接受刺激时，神经纤维保持静息状态，此时K＋外流；C错误；

D；肌肉细胞接受刺激时；钠离子大量内流，细胞质膜外电位将由正变负，D正确。

故选BD。13、A:B:D【分析】【分析】

分析图中结构可知：图中的①为下丘脑；②为脑干，③为大脑皮层，④为小脑，⑤为脊髓。

【详解】

A；若某人①下丘脑受损；会出现不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节，呼吸中枢位于②脑干，A错误；

B；若某人②脑干受损；会损坏重要的维持生命活动的呼吸中枢，而危及生命，体温、水平衡、生物节律的控制中心是下丘脑，B错误；

C；③为大脑皮层；若某人③受损，会损坏调节机体活动的最高级中枢，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等，C正确；

D；若某人因外伤使意识丧失；出现像婴儿一样尿床的情况，说明脊髓的排尿中枢正常，只是不受大脑皮层的控制，可能是大脑皮层出现了问题，D错误。

故选ABD。14、A:B:D【分析】【分析】

分析题图：①和②表示大脑与脊髓之间的神经通路；③表示传出神经，④表示传入神经，⑤表示抗利尿激素通过体液运输作用于肾脏。

【详解】

A；膀胱属于内脏器官；支配内脏的传出神经为自主神经系统，包括交感神经和副交感神经，与膀胱的缩小有关，A正确；

B；若损伤①②；位于脊髓的低级中枢不能将兴奋传递到大脑皮层的高级中枢，则不能产生尿意，但其反射弧完整，能完成排尿反射，B正确；

C；若损伤②就意味着位于脊髓的低级中枢失去了大脑皮层高级中枢的控制；可以产生尿意，若损伤③，反射弧不完整，不能完成排尿反射，C错误；

D；若损伤④(传入神经）；兴奋不能到达脊髓的低级中枢，更无法到达大脑皮层高级中枢，则不能产生尿意，不能完成排尿反射，D正确。

故选ABD。三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】【详解】

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，根据对系统的促进和抑制又可分为正反馈和负反馈调节。【解析】信息16、略

【解析】①.赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯②.未成熟的种子③.幼根④.幼芽⑤.细胞伸长⑥.种子萌发和果实发育⑦.根冠⑧.萎蔫的叶片⑨.细胞分裂⑩.叶和果实的衰老和脱落⑪.脱落⑫.根尖⑬.促进细胞分裂⑭.各个部位⑮.促进果实成熟17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】人工合成调节18、略

【分析】【详解】

高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的。【解析】萌发开花结果脱落地域性19、略

【分析】【详解】

19世纪的人们普遍认为；人体生命活动的调节方式只有神经调节，如胰腺分泌胰液，是由于胃酸刺激小肠的神经，通过神经调节使胰腺分泌胰液。

法国学者沃泰默的实验过程为：实验一：稀盐酸注入小肠肠腔；胰腺分泌胰液；实验二：稀盐酸注入血液中，胰腺不分泌胰液；实验三：稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔，胰腺分泌胰液。他对这一实验结果的解释是：这是一个十分顽固的反射，因为小肠上的神经难以剔除干净。

英国科学家斯他林和贝利斯提出了新的假设：在盐酸作用下小肠黏膜分泌的化学物质进入血液，引起胰液分泌。他们通过实验过程：稀盐酸加入小肠黏膜，并制成提取液，将提取液注射到静脉，发现胰腺分泌胰液，验证了假设，并把这种化学物质称做促胰液素。【解析】①.神经②.神经③.小肠肠腔④.血液⑤.小肠黏膜⑥.小肠黏膜20、略

【分析】【详解】

当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁。抑郁是短暂的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当这种情绪持续下去而得不到缓解时，就可能形成抑郁症。【解析】①.抑郁②.抑郁③.抑郁症21、略

【分析】略【解析】催化提供能量给细胞传达信息调节细胞生命活动的作用细胞伸长生长诱导细胞分化器官的生长、发育生长素受体信息两重性低浓度浓度过高杀死细胞根>芽>茎敏感单子叶双子叶单子叶敏感生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高比较敏感抑制高优先生长生长受到抑制去掉顶芽打顶整枝修剪22、略

【分析】【分析】

脂肪的元素组成是C、H、O是细胞内的储能物质；RNA是是转录的产物，有mRNA、tRNA和rRNA三种；叶绿素主要存在于叶绿体类囊体薄膜上；乙烯是植物激素；可以促进果实成熟。

【详解】

脂肪是细胞内良好的储能物质。

RNA主要分布在细胞质，分为mRNA、tRNA、rRNA三种，其中tRNA是功能是识别并转运氨基酸，rRNA参与构成核糖体。

叶绿素的元素组成是C；H、O、N、Mg；主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上；主要功能是捕获光能。

乙烯存在于植物体各个部位；可以促进果实成熟。

【点睛】

本题较为基础，考查常见化合物的元素组成、存在部位和功能等知识，熟记教材相关知识是解题关键。【解析】N、Mg细胞质类囊体薄膜植物体各个部位良好的储能识别并转运氨基酸构成核糖体捕获光能促进果实成熟四、实验题(共4题，共36分)23、略

【分析】【分析】

本题结合图解；考查植物激素的相关知识，要求考生识记生长素的作用特性，掌握顶端优势的原理及相关应用，能根据实验现象得出实验结论。

【详解】

（1）顶端优势是指植物顶芽优先生长；侧芽受抑制的现象。

（2）顶芽是产生生长素的场所；去除顶芽后没有生长素向下运输，因此A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用；还应该增加一个对照组，即去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽。由于激动素对A组侧芽生长有促进作用，因此预测的实验结果是：D组侧芽生长量小于A组的生长量。

【点睛】

关键要会分析表格：A组和B组的单一变量为是否保留顶芽，B组和C组的单一变量为是否用激动素处理。【解析】顶端优势低于顶芽是产生生长素的场所去除顶芽后没有生长素向下运输去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽小于24、略

【分析】试题分析：本题信息量较大；主要是考查实验探究和相关激素的作用，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解答生物实验题关键是要把握生物实验遵循的一般原则，即单一变量原则，对照原则，等量原则，控制无关变量原则等。本实验的目的是：探究瘦素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，该实验的自变量是瘦素的有无，因变量是大鼠的体重，据此答题。

（1）由题干可知：瘦素主要是由脂肪细胞分泌的一种激素样蛋白质；肥胖患者不能通过口服瘦素的方法实施减肥的原因：瘦素的本质为蛋白质，口服将会被蛋白酶水解而失去作用。

（2）实验步骤：

第一步：选取身体健康；生长状况基本相同的大鼠若干只；随机平均分为两组，并编号为甲、乙。

第二步：甲组每天注射一定剂量的瘦素溶液；乙组每天注射等量的生理盐水。

第三步：在正常饲养的基础上；甲乙二组均在在相同且适宜条件下分别饲养一段时间。

第四步：一段时间后；观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。

预测实验结果及结论：

①如与乙组大鼠相比；甲组大鼠的食欲明显降低，且体重减轻，则说明瘦素能控制动物的食欲以及能起到减肥作用。

②如甲乙两组大鼠的食欲基本相同；且体重相当，则说明瘦素不能控制动物的食欲以及不能起到减肥作用。

实验步骤分析：设置第三步的主要目的是控制无关变量，使甲组与乙组之间只能有一个因素不同。即甲组注射瘦素溶液，乙组注射的生理盐水。【解析】不能每天注射等量的生理盐水相同且适宜瘦素能控制动物的食欲以及能起到减肥作用一25、略

【分析】【分析】

在甲状腺激素的分级调节中；下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素可作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌；但是当甲状腺激素分泌过多时就