2025年浙教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如果自然界的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是（）A.动物和人类免于各种疾病B.花草树木生长繁盛，不会生病C.动植物的遗体堆积如山D.动植物遗体不易腐烂，人类不再缺少食物2、下列各组生物的性状中；不属于相对性状的是（）

A.人的有耳垂与无耳垂。

B.果蝇的红眼与残翅。

C.碗豆的圆粒与皱粒。

D.家兔的白毛与黑毛。

3、下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（）A.生物多样性是指生物种类的多样性B.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区D.生态系统的多样性被破坏，生物种类的多样性和基因的多样性随之受影响。4、如需探究温度对小麦种子萌发的影响；下表中可作为对照实验的组合是（）

。培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的环境。

（其他外界条件均相同且适宜）①100培养皿底部垫有浸湿的餐巾纸25℃②100培养皿底部垫有干燥的餐巾纸25℃③100培养皿底部垫有浸湿的餐巾纸15℃A.①②B.①③C.②③5、下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（）A.光线较暗时用大光圈，并用凹镜对光B.观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开C.欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗6、人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成在这些过程中，发生气体直接交换的有（）A.①B.②③C.①②D.①③7、下列对于心脏相连的血管的叙述中，正确的是（）A.主动脉与右心房相连B.肺动脉与左心室相连C.上下腔静脉中流的是动脉血D.肺静脉中流的是动脉血8、下列说法正确的是（）A.光合作用释放二氧化碳B.呼吸作用释放氧气C.蒸腾作用吸收水蒸气D.光合作用释放氧气评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、细菌的个体十分微小，要用____镜或____镜才能看到它．10、人的消化道包括口腔、咽、食道、____、____、____和肛门．11、请根据此结构简图回答问题：

（1）若甲代表小肠绒毛处的毛细血管，人进食后，a端血液中的葡萄糖比b端____（填“多”或“少”）．

（2）若乙代表肺泡及肺泡上的毛细血管，则d端为____血管（填动脉或静脉），其中的血液为____血，氧气的扩散方向是肺____毛细血管（填“→”或“←”）．

（3）若甲代表肾脏，b端比a端少的成份是____

A．红细胞、蛋白质B．葡萄糖、尿素C．二氧化碳、葡萄糖D．二氧化碳、尿素．12、（2014春•博白县期中）观察如图的两幅动物图片；请填空：

雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为____．按照达尔文的观点，这种体色的形成是动物在长期的生存斗争中，通过____的结果．13、（2012秋•沛县校级月考）如图表示消化系统结构模式图；据图回答下列问题．

（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的____．

（2）人每天吃进的食物主要在图中标号____所示结构内被消化和吸收；然后随血液循环运往全身．

（3）标号④所示器官分泌的消化液称为____．14、蒸熟的馒头松软多孔，是因为加入了____使面粉发酵产生的____气体遇热膨胀的缘故．15、雨后蚯蚓从土壤中爬出地面的原因是雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧气．____．16、如图是表示生态系统中生产者；消费者和分解者之间的相互关系．

（1）食物链和食物网是生态系统的结构基础．写出图中的一条食物链____

（2）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质____与____之间的往返循环．碳是生物体有机物的重要成分，如图说明，空气中的碳是通过图中____的____作用进入生物体的，并通过食物链在不同生物之间进行流动．生物死后，其遗体经图中____的分解作用；碳又重新返回到环境中．

（3）伴随着物质循环，能量也沿着食物链依次流动．当能量流动顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来____，因此，能量在沿食物链的传递过程中是逐级____．

17、如图为神经元结构模式图；请据图回答。

（1）神经元又称____，其基本结构包括[②]____和突起两部分，突起包括[①]____和[③]____．

（2）神经元接受刺激后能产生并传导到____．

（3）轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，构成____．

（4）图中⑤是____，分布于全身各处，若它与相应部位的肌肉结合共同组成反射弧结构中的____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、青春期的开始年龄男孩一般比女孩早两年．____（判断对错）19、鸟类在发育过程中发生变态____．（判断对错）20、利用生物防治原理采用天敌消灭害虫，可以减少农药对环境的污染．____（判断对错）．21、一次施肥过多，土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞失水，会出现“烧苗”现象．____（判断对错）22、无性生殖后代有利于保持亲本的性状．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共3题，共15分)23、（2015秋•天山区校级期中）如图是植物细胞与动物细胞示意图；请据图作答：

（1）表示动物细胞的是____图．

（2）乙图：控制物质进出细胞的结构是[____]____，储存遗传信息的结构是[____]____．

（3）甲图与乙图细胞都不能进行光合作用；原因是细胞中。

没有____（结构名称）．

（4）植物细胞示意图是____图，你的判断依据是该细胞有____、____．（至少写出两项）

（5）动植物细胞基本结构有：____、____、____．

（6）西瓜只所以甘甜可口，主要是因为西瓜的[____]____中含有大量的糖分．24、孙悟同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片；并使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，以下几幅图是他在制作过程和观察过程中看到的图象，请据图回答．

（1）图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤图中正确的操作步骤是____（用字母和箭头表示）．

（2）要使视野中所看到的洋葱内表皮细胞体积最大，应选择图二中镜头组合是：____（填数字）．

（3）如果他使用显微镜的操作步骤正确，那么图三中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F→____．（用字母和箭头表示）

（4）在看到图三中D所示图象时；他将进行的下一步操作要点是什么？

D____．25、（2015秋•东莞校级期中）据图完成下列各题。

（1）此细胞模式图是____（填“动物”或“植物”）细胞；原因是。

有____、____和____．

（2）结构[①]____对细胞有保护和支持的作用．

（3）刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是____，它来自图中结构[____]____．

（4）图中的能量转换器是____（填序号）．

（5）含有遗传物质的结构是[____]____．评卷人得分五、综合题(共3题，共15分)26、图中示意北纬40°某地二分二至日太阳运行路径．读图回答问题．

（1）太阳每天东升西落是地球的_________运动造成的．（2）一年中；A这一天正午太阳升得最_________，正午影子长度最_________．

（3）C这一天北半球的节气是_____．此时当地更适宜的穿着是甲乙两图中的______图．27、在利用天竺葵验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，目的是____．叶绿素能溶解于____中，叶片在酒精中隔水加热后绿色部分变成了____色．加碘液后银边天竺葵叶片边缘没有变成蓝色的原因是____，用纸片遮盖处也没有变蓝色的原因是____．光合作用的场所是____，请你写出光合作用的反应式：____．为了促进温室植物的生长和提高产量，可以采取的措施有____，____．28、图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和。(2)图一的食物网由条食物链组成。(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，据此答题．【解析】【解答】解：在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会一直保留着；因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新吸收和利用，被当作制造有机物的原料，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见C符合题意．

故选：C2、B【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；选项中；人的有耳垂与无耳垂；碗豆的圆粒与皱粒、家兔的白毛与黑毛都是同种生物同一性状的不同表现形式，都属于相对性状．果蝇的红眼与残翅是2种性状，不是相对性状．

故选B

【解析】【答案】生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，据此答题．

3、D【分析】【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物的多样性面临的主要问题有：人类的过度利用造成生物栖息在丧失，自然灾害的破坏、外来物种入侵。保护生物多样性的根本措施是保护生态系统多样性；主要措施是建立自然保护区（就地保护）；迁地保护；还有的措施是加强教育和法制建设。掌握生物多样性及其保护是解题的关键。【解答】A.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误。B.引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦，B错误。C.保护生物多样性的根本措施是保护生态系统多样性，C错误。D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性，D正确。故选D【解析】【答案】D4、B【分析】解：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。“如果用培养皿①与②进行对照实验”，唯一不同的变量是水分，因此所探究的问题种子萌发需要一定的水分吗？“若需探究温度对种子萌发的影响”，唯一不同的变量是温度，因此应选用①；③两组培养皿做对照实验。

故选：B。

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。【解析】B5、D【分析】【分析】显微镜成像的特点是倒立的放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．【解析】【解答】解：A；光线的强弱由光圈和反光镜控制．当光线较强时；用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜．故不符合题意．

B；在观察物像时；用左眼观察，右眼睁开，便于用右手记录．故不符合题意．

C；由于在视野中观察到的是实物的倒像；所以欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，物像才能移向右下方．故不符合题意．

D；当用低倍镜换成高倍镜后；视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，故符合题意．

故选：D6、B【分析】试题分析：①是肺的通气，是肺泡与外界的气体互换，是通过呼吸运动实现的，②肺泡内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的，③组织里的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的，如图所示：氧气进入血液后与血红蛋白结合，随血液循环输送到全身各处，在气体的运输过程中没有发生气体交换。因此人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成，发生气体交换的有，②肺泡内的气体交换和③组织里的气体交换，故选C。考点：本题考查的是气体交换的过程，解答此题的关键是熟练掌握呼吸的全过程。【解析】【答案】B7、D【分析】【分析】心脏的结构：心脏主要由心肌构成．它有4个空腔；按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房；左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的．在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚．

血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．

据此解答．【解析】【解答】解：据分析可见：

A；左心室连通主动脉；A错误；

B；右心室连通肺动脉．B错误；

C；上下腔静脉中流的是静脉血；C错误；

D；肺静脉中流的是动脉血；D正确．

故选：D8、D【分析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．

（2）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．

（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．【解析】【解答】解：A；光合作用吸收的气体是二氧化碳；释放的气体是氧气，A错误；

B；呼吸作用释放的气体是二氧化碳；B错误；

C；蒸腾作用是散失的是水蒸气；C错误；

D；光合作用释放的气体是氧气；D正确．

故选：D．二、填空题(共9题，共18分)9、高倍显微电子显微【分析】【分析】细菌的个体非常小，要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到．【解析】【解答】解：细菌数量最多；分布广泛，而且微小，细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构．要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到．

故答案为：高倍显微；电子显微10、略

【分析】【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成．【解析】【解答】解：消化系统由消化道和消化腺组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括肝脏、唾液腺、胰腺、胃腺和肠腺．

故答案为：胃；小肠；大肠11、略

【分析】【分析】此题考查了食物的消化和营养物质的吸收以及人体内的气体交换、尿液的形成等知识点．【解析】【解答】解：（1）人进食后，营养物质消化后被小肠绒内的毛细血管吸收，血液流经甲时，由于小肠的吸收功能，血液中的葡萄糖（或养料）会明显增多，即a端明显少于b端．

（2）如果乙代表肺泡及肺泡上的毛细血管；则此血液循环是肺循环．根据血液流动的方向判断可知：C为肺动脉，D为肺静脉，肺循环路线为：右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房．经过肺循环，血液在肺泡周围的毛细血管内进行气体交换，血液就由含氧较少，颜色暗红的静脉血变为含氧较多；颜色鲜红的动脉血．所以d肺静脉流的是动脉血．根据气体的扩散作用，由于肺泡内的氧气浓度高于毛细血管血液内氧气的浓度．肺泡内的氧气扩散到毛细血管的血液内．

（3）肾脏是形成尿的器官，当血液流经肾脏后，血液中的尿素等代谢废物及葡萄糖会明显减少，因此b与a中的血液成分相比；代谢废物尿素及葡萄糖等的含量会明显减少．

故答案为：（1）少；

（2）静脉；动脉；→；

（3）B；12、略

【分析】【分析】有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果【解析】【解答】解：有些动物体色与周围环境色彩相似；称为保护色，不容易被敌害发现而生存下来，是动物对环境的一种适应．这样利于动物捕食和避敌；达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的条件下，原来的祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的性状不断积累加强，最后选育出不同的品种．

故答案为：保护色；自然选择．13、略

【分析】【分析】此题考查识图能力，能够根据图示准确说出消化系统的各组成部分，以及与其相关的功能等知识．消化系统包括消化道和消化腺两大部分．据图分析，消化道可分为②口腔、③食管、⑤胃、⑦小肠、⑧大肠和⑨肛门等，它们的作用是容纳、磨碎、搅拌和运输食物．其中⑦小肠是消化食物与吸收养分的主要部位．消化腺包括①唾液腺、胃腺、肠腺、④肝脏和⑥胰腺，消化腺分泌的消化液能促进食物的分解．根据此类知识解答该题．【解析】【解答】解：（1）消化系统包括消化道和消化腺两大部分．图中①是唾液腺；④是肝脏，⑥是胰腺，它们都属于消化系统中的消化腺．

（2）小肠是消化和吸收的主要场所；因为小肠具有以下特点：一；小肠长6米左右，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；二、小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物；三、小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质．

（3）肝脏是人体最大的消化腺；能够分泌胆汁．

故答案为：（1）消化腺；（2）⑦；（3）胆汁．14、略

【分析】【分析】此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用，据此作答．【解析】【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．

故答案为：酵母菌；二氧化碳15、略

【分析】

蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的；大雨过后，由于雨水填满了土壤缝隙，土壤中的氧减少，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查蚯蚓的呼吸．

16、略

【分析】

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，箭头指向消费者．因此图中能形成食物链的是：植物→食草昆虫→食虫鸟．

（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能进行光合作用，光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程；消费者主要指各种动物，生产者的呼吸作用和动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

（3）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．在这个生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，因此，含有能量最多的是草．由于每个环节的生物都要利用一部分能量来，该生态系统的能量最终来源是太阳，其能量流动的特点是逐级递减．

故答案为：

（1）植物→食草昆虫→食虫鸟

（2）有机环境；无机环境；生产者；光合作用；分解者（3）维持生命；递减。

【解析】【答案】解答此题的关键有二点；一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．

17、神经细胞细胞体树突轴突其它的神经元神经神经末梢效应器【分析】【分析】神经元是神经系统功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．图示中：①是树突；②是细胞体、③是轴突；④是髓鞘、⑤是神经末梢．

突起，③是神经末梢．【解析】【解答】解：（1）神经元又称神经细胞；其基本结构包括②细胞体和突起两部分，突起包括①树突和③轴突．

（2）神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋；并能把兴奋传导到其它的神经元．许多神经纤维集结成束，外面套着结缔组织膜，共同构成神经．

（3）神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经．

（4）图中⑤是神经末梢；分布于全身各处，若它与相应部位的肌肉结合共同组成反射弧结构中的效应器．

故答案为：（1）细胞体；树突；轴突；

（2）其它的神经元；

（3）神经；

（4）神经末梢；效应器．三、判断题(共5题，共10分)18、×【分析】【分析】青春期是从童年到成年的过渡阶段，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，性发育和性成熟也是青春期的重要特征，据此解答．【解析】【解答】解：男；女孩进入青春期后；在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化．青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异．突增开始的年龄女孩约为9-11岁，男孩约为11-13岁，男孩一般比女孩晚两年．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×19、×【分析】【分析】鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵化、育雏【解析】【解答】解：在繁殖季节；许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配．精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育．产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育．所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育．

故答案为：×20、√【分析】【分析】生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法．生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．【解析】【解答】解：利用生物防治原理采用天敌消灭害虫如啄木鸟防治松毛虫；生物防治不污染环境，成本低，可以减少农药对环境的污染．因此题干的说法正确．

故答案为：√．21、√【分析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．【解析】【解答】解：一次施肥过多；会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．当情势比较严重时，会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水．因此施肥后必须及时浇水．

故答案为：√．22、√【分析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．【解析】【解答】解：无性生殖指由母体直接产生新个体的生殖方式；分为分裂生殖（细菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用，故此题说法正确．

故答案为：√．四、作图题(共3题，共15分)23、略

【分析】【分析】图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质．【解析】【解答】解：（1）甲图细胞中有细胞壁；液泡和叶绿体；因此，该图为植物细胞结构示意图；乙图细胞的外层是细胞膜，没有液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图．

（2）细胞膜可以控制物质的进出；细胞核内含有遗传物质，是控制中心．

（3）动物细胞没有叶绿体；不能进行光合作用．

（4）甲图细胞中有细胞壁；液泡和叶绿体；因此，该图为植物细胞结构示意图．

（5）动植物细胞基本结构有：细胞膜；细胞质和细胞核．

（6）液泡里面有细胞液；细胞液内溶解多种物质，切西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液．

故答案为：（1）乙。

（2）2细胞膜；4细胞核。

（3）叶绿体。

（4）甲；细胞壁；液泡。

（5）细胞膜；细胞质；细胞核。

（6）5液泡24、略

【分析】【分析】制作临时装片观察植物细胞；要注重把握以下几个步骤：

1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量；水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；

3．取材；展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；

4．盖片：用镊子夹起盖玻片；轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．【解析】【解答】解：（1）制作洋葱表皮临时装片的步骤为：擦；滴、撕、展、盖、染．可见正确顺序是：B→A→C→D→E→G→F

（2）要使视野中所看到的洋葱表皮细胞体积最大；其放大倍数应最大，即选择放大倍数最大的物镜⑤和放大倍数最大的目镜⑥，因为物镜越长，其放大倍数越大；目镜则相反．

（3）a．显微镜的使用过程中要先对光再观察；然后将需要重点观察的部分，调至视野的正中央，再轻轻扭转细准螺旋，就能看到清晰的物像．所以图中顺序为：F→C→E→A→D→B．

（4）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒；更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．图D中的物像模糊，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．

故答案为：（1）B→A→C→D→E→G→F（2）⑤⑥（3）C→E→A→D→B（4）转动细准焦螺旋25、略

【分析】【分析】在光学显微镜下观察植物的细胞；可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：

①细胞壁：位于植物细胞的最外层；是一层透明的薄壁．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用．

②；细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜；叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．细胞膜在光学显微镜下不易分辨．

③细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核；是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红；苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上．④液泡，其中充满着液体，叫做细胞液．⑤叶绿体．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。

⑥；细胞质：细胞质不是凝固静止的；而是缓缓地运动着的．在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系．

动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．据此解答．【解析】【解答】解：（1）此细胞模式图是植物细胞；原因是植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构．

（2）结构[①]细胞壁对细胞有保护和支持的作用．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。

（3）液泡中充满着液体；叫做细胞液．刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是细胞液，它来自图中结构[④]液泡．

（4）细胞内的能量转换器是线粒体和叶绿体；图中的能量转换器是[⑤]叶绿体．

（5）细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核；是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红；苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上．图中含有遗传物质的结构是[③]细胞核．

故答案为：（10分）

（1）植物；细胞壁；液泡和叶绿体。

（2）细胞壁。

（3）细胞液；[④]液泡。

（4）⑤（填序号）

（5）[③]细胞核五、综合题(共3题，共15分)26、（1）自转（2）高短（3）冬至甲【分析】试题分析：本题考查昼夜长短与季节的关系等，读图解答即可。（1