2025年仁爱科普版高一生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如下图所示，甲、乙两瓶盛有等量相同浓度的葡萄糖溶液，溶液内同时加入足量同种酵母菌，甲瓶内不断通人N2，乙瓶内不断通入O2；1h后，测定两瓶溶液的pH，结果是（）

A.甲pH下降，乙上升B.甲pH上升，乙下降C.乙的pH低于甲D.乙的pH高于甲2、如图为某动物（体细胞染色体为2N）细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA；染色体和染色单体的数量关系图．下列有关说法不正确的是（）

A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B.基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙→戊过程中C.丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞D.处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体3、下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是A.图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键。

B.图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量。

C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性。

D.在有氧与缺氧的条件下，细胞溶胶中都能形成ATP4、下列关于细胞分裂、分化和凋亡的叙述，正确的是A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物都是有积极意义的C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.高度分化的动物细胞保持着全能性5、【题文】正常情况下，烟草无法在盐碱地生长，若培育出适于在盐碱地生长的烟草新品种，最好选用下列哪种育种方法A.杂交育种B.诱变育种C.多倍体育种D.单倍体育种6、【题文】一对表现正常的夫妇生了一个性染色体为XXY的色盲男孩，如果不考虑基因突变，则该男孩性染色体异常的原因是A.男孩父亲在精子产生过程中的减数第一次分裂异常B.男孩母亲在卵细胞产生过程中的减数第一次分裂异常C.男孩母亲在卵细胞产生过程中的减数第二次分裂异常D.以上三种情况均有可能7、【题文】有关下图的说法；正确的有（）

①上图可表示DNA复制过程。

②上图并非只能表示转录过程。

③图中共有5种碱基。

④图中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸。

⑤图中两条链共有2个游离的磷酸基团。

⑥图中A与U之间的氢键数目和A与T之间的氢键数目不同A.②③⑤B.②③⑥C.②⑤⑥D.①③⑤8、下列生物中属于原核生物的是A.红藻B.HIVC.褐藻D.颤藻评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)9、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成10、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层11、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成12、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体13、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、为研究染色体行为和细胞周期中染色体的变化；科学家通常利用一些结构类似的替代物质进行实验．

资料1：科学家在对果蝇进行研究时发现；在它幼虫发育的特定时期，某些染色体纤维解浓缩，核蛋白纤丝向外伸展成环，使得局部变得很膨大，形成有特色的染色体“疏松”（或称为染色体泡）﹣puff，研究证明：一个puff是由一个活化基因产生的．

（1）若将3H﹣尿苷注射到幼虫体内，puff区很快检测出放射性．该实验说明：____

（2）当Puff出现时，染色体“疏松”局部变得很膨大，其根本原因是DNA（基因）双螺旋结构打开，此时该处基因被激活，接下来的过程所产生的物质是____．

（3）当Puff消失时，基因活性消除，表明____过程停止．

资料2：在细胞周期中；某个染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换．科学家对此进行了实验研究，结果发现：

Ⅰ、将细胞置于含有某种BrdU（5﹣溴尿嘧啶脱氧核苷）的培养基中培养，细胞能不断增殖．当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中．

Ⅱ、由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同．在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU；则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅．

Ⅲ；将处于不同细胞周期中的中期细胞进行常规制片；经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体着色情况．

根据上述资料；一名同学用洋葱根尖进行了如下实验．

（4）实验步骤：

①配制培养基：在普通细胞培养基中添加BrdU．

②培养：将____细胞离体置于含BrdU的培养基上；在适宜的条件下培养一段时间．

③制片：取不同时期的细胞进行固定；并经特殊染色后制片．

④用显微镜观察不同细胞周期中的分裂中期染色体的着色情况．

（5）实验分析：

①在显微镜下观察某个细胞，发现它每个染色体的两条姐妹染色单体都是其中一条染色较深，另一条染色较浅，说明观察的细胞被固定在第几个细胞周期的哪个时期？____．

②若要观察某个染色体上的两条姐妹染色单体之间是否发生交换，通常选择第二个细胞周期中期的细胞，如果发生了交换，请描述可能观察到的现象____

③若某个染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？请说明理由：____

④细胞在减数分裂四分体时期，____，____之间常会发生部分交叉互换，其结果对基因和生殖细胞产生的影响分别是____15、反射弧的五个组成部分：______，______，______，______，______．16、请仔细阅读豌豆的杂交实验过程图解；并回答问题：

（1）图中____品种是杂交实验的母本．①操作叫____；在时期处理．

（2）若甲品种开红花（AA），乙品种开白花（aa），则图示杂交过程获得的种子长成的豌豆植株开的花为____花．

（3）某实验小组，以纯种黄色圆滑（YYRR）豌豆做父本，纯种绿色皱缩（yyrr）豌豆做母本，进行杂交试验，收获的种子中绝大多数是圆滑的，但有一粒是皱缩的．观察该种子子叶的性状表现可判断“皱缩”出现的原因：若该种子子叶的颜色为____；则是操作①不彻底，引起母本自交造成的．

（4）现有数粒基因型相同的黄色圆滑（Y_R_）种子，要鉴定其基因型，最简便易行的方法是____；请预测根据这种方法所做的鉴定实验的实验结果，并作出相应的结论．

若____；则种子的基因型为YYRR；

若____；则种子的基因型为YyRR；

若____，则种子的基因型为YYRr；

若____，则种子的基因型为YyRr．

17、根据如图回答下面的问题：

（1）图中反映的是细胞膜的____功能．

（2）图中①表示____，乙表示的是____细胞．

（3）细胞之间除了通过直接接触传递信息外，还可间接传递信息，如内分泌细胞将____分泌出来后；由体液运输到全身各处，作用于远处的靶细胞．

（4）细胞膜除了具备图中所示功能外，还具有____和____的功能．

18、回答下列有关生物进化及多样性问题．

科学家在研究北美两种不同物种果蝇（种1与种2）的进化过程时发现，在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型aabbccDDeeff．随后不同区域的果蝇出现了不同的基因（见图北美大陆历史阶段Ⅰ）；当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡；同样；基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象．回答下列问题：

（1）甲地所有的果蝇称为____

（2）北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异，这种变化说明基因突变的____特性．

（3）果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离．对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于____多样性，判断的理由是____；甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于____多样性．

（4）北美大陆在阶段Ⅱ时，一些地区的果蝇消失，其消失的原因可能有____（多选）．

A．果蝇不适应逐渐改变的环境B．环境导致果蝇基因定向突变。

C．突变产生了新的致胚胎早死基因D．可逆性突变使两地果蝇基因相同。

（5）甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种，运用现代综合进化理论解释其可能主要原因：____（写出2点）；最终导致生殖隔离．

（6）若甲地果蝇（种1）一个基因组含有15000个基因，甲地共有果蝇50000只；戊地果蝇（种2）一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因，戊地共有果蝇38000只．比较两地的果蝇种群基因库的大小：____．

（7）整个美洲大陆从最初的一种果蝇（基因型aabbccDDeeff）发展至今已有许多种果蝇，这种进化现象称为____．19、基因型为Aa的植株产生的花粉中所含的配子的种类和比例____．基因型为AaRR的植株产生的雄配子的种类和比例____，其自交产生后代的表现型____种，基因型及比例为____．评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)20、用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，检测抗除草剂基因是否成功导入和表达。21、脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质．22、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．23、不分化与去分化都可能产生癌细胞，促进细胞凋亡可以治疗癌症。评卷人得分五、实验题(共1题，共10分)24、玉米通常顶部开雄花；下部开雌花。在一个育种实验中，选取A；B两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题：

实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：。实验黄色玉米粒白色玉米粒—587196二0823三412386（1）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是_______，判断的理由是____________。（2）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为________，植株B的基因型为________。实验子一代黄色玉米中杂合子占________。（3）玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米果穗上所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，子代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？________________________。请写出科学的实验思路________________________________________________________________________预期结果：①若________________________________________________，所有子粒全为纯合；②若________________________________________________，所有子粒全为杂合；③若________________________________________________，所有子粒既有纯合又有杂合。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】酵母菌为兼性厌氧性既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸，甲装置中酵母菌进行无氧呼吸，乙装置中酵母菌进行有氧呼吸，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2；相同时间内，消耗同样的葡萄糖酵母菌有氧呼吸产生CO2的比无氧呼吸产生的CO2多，CO2溶于水呈酸性；因此乙瓶pH小与甲瓶pH。

【点评】难度中等，理解有氧呼吸和无氧呼吸的结果。2、C【分析】【解答】A；乙→丙表示减数第二次分裂后期；戊→丁表示有丝分裂后期，它们所发生的主要变化均为着丝点分裂，A正确；

B；戊时期为减数第一次分裂过程；基因重组发生在戊时期；基因突变发生在丙→戊过程中，即细胞分裂间期，B正确；

C；丙可以代表体细胞；甲可以代表精子或卵细胞或极体，C错误；

D；丁和戊时期分别是有丝分裂后期和减数第一次分裂；所以处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体，D正确．

故选C．

【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是减数分裂和有丝分裂过程中细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系，梳理相关知识点，分析图解，根据具体描述做出判断．3、A【分析】略【解析】A4、B【分析】【分析】本题考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，识记该知识点并对相关知识作出准确的判断。【解答】A.细胞分化的实质是基因的选择性表达，但各种细胞的遗传物质不变，A错误；B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的，B正确；C.细胞分化发生于于个体发育的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大，C错误；D.高度分化的动物细胞其细胞全能性受到限制，但细胞核仍保持着全能性，D错误。故选B。【解析】B5、B【分析】【解析】

试题分析：由于烟草不能在盐碱地生长；所以欲使烟草获得新的性状，可采用诱变育种的诱法。杂交育种；多倍体育种和单倍体育种都不能产生新的性状。

考点：考查诱变育种的知识。

点评：难度较小，理解诱变育种能产生新的性状。【解析】【答案】B6、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C7、A【分析】【解析】

试题分析：图示过程可表示转录也可表示逆转录；共有5种碱基A；T、C、G、U，图中A表示腺嘌呤，图中有两条链，每个链有上1个游离的磷酸基团，A与U、A与T之间都是两个氢键，选A。

考点：本题考查DNA和RNA相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】A8、D【分析】【分析】红藻和褐藻属于绿藻，是真核生物，HIV是病毒，颤藻属于蓝藻类为原核生物，所以D选项正确。二、双选题(共5题，共10分)9、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD三、填空题(共6题，共12分)14、Puff出现处是染色体DNA正在合成RNA的位置（或Puff出现的位置就是基因活跃的区域）mRNA和相应的蛋白质基因的表达洋葱根尖分生区第二个细胞周期的中期染色较深的染色单体里有染色较浅的部分，而对应染色较浅的部位里有染色较深的部分没有，两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来，发生交换的部分基因相同同源染色体的非姐妹染色单体导致基因重组、生殖细胞种类增加【分析】【解答】（1）3H﹣尿苷是合成RNA的原料，若将3H﹣尿苷注射到幼虫体内；puff区很快检测出放射性，这说明Puff出现处是染色体DNA正在合成RNA的位置（或Puff出现的位置就是基因活跃的区域）．

（2）由第（1）题可知Puff出现处是染色体DNA正在合成RNA的位置．染色体上DNA（基因）的双螺旋结构打开后；就以其中一条链为模板转录形成mRNA，再以mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质．

（3）Puff出现处是染色体DNA正在合成RNA的位置；当Puff消失时，基因活性消除，表明基因的表达过程停止．

（4）②洋葱根尖分生区细胞分裂能力旺盛；因此观察细胞分裂时，应选取洋葱根尖分生区细胞．

（5）①在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU；则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅．在显微镜下观察某个细胞，发现它每个染色体的两条姐妹染色单体都是其中一条染色较深，另一条染色较浅，说明DNA已经复制两次，即观察的细胞被固定在第二个细胞周期的中期（有丝分裂中期，染色体形态稳定；数目清晰是观察染色体形态和数目的最佳时期）．

②根据题干信息“在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU；则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅．”，若要观察某个染色体上的两条姐妹染色单体之间是否发生交换，通常选择第二个细胞周期中期的细胞，如果发生了交换，则会出现染色较深的染色单体里有染色较浅的部分，而对应染色较浅的部位里有染色较深的部分．

③由于两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来；发生交换的部分基因完全相同，因此某个染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上发生部分交换，通常对生物的遗传没有影响．

④细胞在减数分裂四分体时期；同源染色体的非姐妹染色单之间常会发生部分交叉互换，导致基因重组，进而使生殖细胞得种类增加．

【分析】分析资料1：染色体的主要成分是DNA和蛋白质；在它幼虫发育的特定时期，会形成有特色的染色体“疏松”（或称为染色体泡）﹣puff．研究证明一个puff是由一个活化基因产生的，因此Puff出现的位置就是基因活跃的区域．

分析资料2：DNA复制方式为半保留复制，同时结合“在染色单体中，若DNA的一条单链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅．”答题．15、略

【分析】解：反射的结构基础是反射弧；反射弧由感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成．

故答案为：感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

高等动物神经调节的方式是反射；反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．

本题考查反射弧组成的相关知识，意在考查学生对基础的识记能力，运用所学知识分析问题的能力，属于对识记层次的考查．【解析】感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器16、甲去雄红绿色种植豌豆种子，自花传粉，观察子代性状表现（自交）子代全部表现为黄色圆滑子代中黄色圆滑：绿色圆滑接近3：1子代中黄色圆滑：黄色皱缩接近3：1子代中黄色圆滑：绿色圆滑：黄色皱缩：绿色皱缩接近9：3：3：1【分析】【解答】解：（1）在豌豆杂交实验中；提供花粉的植株是父本即乙品种，接受花粉的植株是母本即甲品种．

（2）已知红花（A）对白花（a）为显性；则杂种种子（Aa）播下去后，长出的豌豆植株开红花．

（3）杂交组合♂YYRR×yyrr♀的子代理论上应全部为YyRr（黄色圆滑），若出现皱粒（rr）有两种可能的原因为母本去雄不彻底，发生了母本自交，从而产生yyrr（绿色皱粒）个体；也可能是父本的RR突变成Rr，与母本rr杂交后出现rr的个体．

（4）对于能自花传粉的植物来说，鉴定基因型最简便的方法是自交．若待测个体基因型为YYRR，则子代全部为黄色圆滑；若基因型为YyRR，则子代黄圆：绿圆=3：1；若基因型为YYRr，则子代黄圆：黄皱=3：1；若基因型为YyRr；则子代黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1．

【分析】分析题图：人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋，所以操作①是去雄，操作②是传粉，据此答题．17、进行细胞间的信息交流与膜结合的信号分子靶激素将细胞与外界分隔开控制物质进出细胞【分析】【解答】（1）图中反映细胞间信息交流的一种方式：通过细胞膜的接触进行信息交流．

（2）图中甲表示的是发出信号的细胞；①表示与膜结合的信号分子，乙表示的是靶细胞．

（3）细胞之间除了通过直接接触传递信息外；还可间接传递信息，如内分泌细胞将激素分泌出来后，由体液运输到全身各处，作用于远处的靶细胞．与靶细胞的受体结合改变靶细胞原有的代谢．

（4）细胞膜除了具备图中所示功能外；还具有将细胞与外界分隔开和控制物质进出细胞的功能．

【分析】据图分析，甲细胞①表示信号分子，②表示受体，反映细胞间信息交流的一种方式：通过细胞膜接触交流信息．18、种群不定向（随机、不确定、多样性）物种甲、乙两地果蝇交配后代不能存活或基因不能交流（或生殖隔离）遗传ACD由于两地距离遥远，超越果蝇飞行距离，基因不能发生交流；两地环境不同，环境对变异的选择不同，基因频率发生不同的改变甲地大适应辐射【分析】【解答】（1）在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为一个种群；故甲地所有的果蝇称为种群．

（2）北美大陆不同区域出现了基因的差异；说明基因突变具有不定向性的特点．

（3）甲；乙两地果蝇之间存在生殖隔离；他们之间的差异属于物种多样性，物种内基因和基因型的多样性叫做遗传多样性．

（4）环境导致果蝇基因定向突变；不会导致果蝇的消失．

（5）由于环境对变异的影响；加上两物种间不能进行基因交流，最终导致生殖隔离．

（6）种群基因库是指一个种群中能进行生殖的生物个体所含有的全部基因；所以甲地果蝇种群基因库较大．

（7）趋异进化的结果使亲缘相同或相近的一类动物适应多种不同的环境而分化成多个在形态；生理和行为上各不相同的物种；形成一个同源的辐射状的进化系统，即是适应辐射．

【分析】1；种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．

2；种群基因库是指一个种群中能进行生殖的生物个体所含有的全部基因．

3、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．19、A：a=1：1|AR：aR=1：1|2|AARR：AaRR：aaRR=1：2：1【分析】【解答】解：根据基因的分离定律实质：在杂合子的细胞中；位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．可以推知：基因型为Aa的植株产生的花粉中所含的配子的种类和比例为A：a=1：1．根据基因的自由组合定律实质：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，非等位基因随着非同源染色体自由组合而组合．即基因型为AaRR的植株产生的雄配子的种类和比例为AR：aR=1：1．其自交产生后代的基因型为AARR：AaRR：aaRR=1：2：1，其中AARR和AaRR表现型相同，因此表现型有两种．

故答案为：A：a=1：1AR：aR=1：12AARR：AaRR：aaRR=1：2：1

【分析】基因的分离定律实质：在杂合子的细胞中；位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

基因的自由组合定律实质：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，非等位基因随着非同源染色体自由组合而组合．四、判断题(共4题，共40分)20、A【分析】【解答】目的基因为抗除草剂基因；若未成功导入目的基因或导入后没有成功表达，则细胞不具有抗除草剂的能力，不能在含除草剂的培养基中正常生长；若转基因细胞能在含除草剂的培养基中正常生长，则说明细胞具有抗除草剂的能力，即抗除草剂基因成功表达。

【分析】本题主要考查的是目的基因的表达和检测，要求学生能够区分表达和检测。21、B【分析】【解答】解：胆固醇属于脂质；是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，故作用非常重要．

故答案为：×

【分析】脂质的种类和功能。

（1）脂肪：生物体内良好的储能物质；还有保温；缓冲和减压减少摩擦的作用；

（2）磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分；

（3）固醇：①胆固醇：构成细胞膜的重要成分；参与血液中脂质的运输；

②性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；

③维生素D：促进人和动