五年级下册数学听评课记录《1总复习：倍数和因数》人教新课标

五年级下册数学听评课记录《1总复习：倍数和因数》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：总复习——倍数和因数

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对倍数和因数的复习目标明确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法。在讲解倍数和因数的概念时，老师通过举例和引导学生思考，提高了学生的理解和运用能力。同时，老师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对不同学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，小组讨论氛围活跃。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线练习等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是复习倍数和因数的概念，提高学生对这些知识点的理解和运用能力。通过观察和分析，可以看出张华老师制定的教学目标是明确且适切的。在课堂结束后，大部分学生能够达到预期的学习目标，对倍数和因数的概念有了更加清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对倍数和因数的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们对概念的定义、性质和运用方法等方面的掌握程度较高。在课堂练习和课后作业中，学生们能够运用所学知识解决问题，表明他们对相关技能的掌握较为熟练。

3.情感态度价值观

张华老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和练习。通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力。此外，老师还引导学生认识到数学在实际生活中的应用，帮助他们建立正确的数学观念。这些都表明，本节课有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张华老师以清晰的的教学目标，丰富的教学方法，有效地帮助学生复习了倍数和因数的相关知识。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张华老师能够充分利用现代教育技术和工具，提高教学的趣味性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用生活实际案例，让学生更直观地理解倍数和因数的概念；在课堂提问环节，可以更多关注学生的思维过程，引导学生进行深入思考。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，更加注重启发式教学，培养学生的独立思考能力；同时，加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，继续对张华老师的课堂进行听课评价。同时，可以