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文档简介

数学听评课记录二年级下一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级（2）班

教学主题或章节：认识形状

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示生活中常见的形状图片，激发学生的学习兴趣，引导学生发现生活中的形状。展开阶段，张教师采用讲授与实践相结合的方式，让学生通过折纸、拼图等动手操作，加深对形状的认识。结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟教师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为融洽，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、折纸教具等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识和理解基本形状、培养学生的观察能力和动手操作能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对基本形状有了清晰的认识，能够在实践中运用所学知识。

2.知识掌握

学生们在张教师的指导下，对形状的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够识别并命名常见的平面形状，如圆形、正方形、长方形等。同时，学生们通过动手操作，提高了对形状的认识，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和思维能力，使学生在掌握知识的同时，提高了自己的综合素质。此外，教师还注重激发学生的学习兴趣，让学生体验到学习的乐趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师能够充分利用现代教育技术和实物教具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，张教师注重师生互动，关注学生的学习状态，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对形状概念理解不深的问题，教师可以适当增加实例分析，帮助学生更好地理解和掌握形状知识。

（3）在课堂管理方面，教师要注重关注全体学生，关注学生的个体差异，让每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及学生的学习效果。同时

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