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文档简介

幼儿科学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿科学

班级/年级：大班

教学主题或章节：植物的生长与变化

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源丰富，使用了教材、实物教具以及多媒体课件，帮助学生更好地理解植物的生长与变化。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过带领学生观察身边的植物，引发学生对植物生长的好奇心，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，语言生动形象，易于理解。讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，促进学生思维的发展。实验环节，张老师引导学生亲自动手操作，观察植物的生长过程，增强学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间能够积极开展合作学习，共同完成实验任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生了解植物的生长过程，培养学生对科学的兴趣和探究精神。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对植物的生长过程有了基本的认识，表现出对科学的探究兴趣。

2.知识掌握：

学生们对植物生长的知识点有了较好的理解和记忆，能够描述出植物的生长过程。在实验环节，学生们能够亲自动手操作，观察并记录植物的生长情况，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师通过教学，引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识和责任感。学生们在课堂上表现出对植物生长的关心，对科学的探究充满热情。此外，张老师在教学中注重培养学生的合作精神，学生们在实验环节能够积极与他人合作，展现出良好的团队协作能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学过程有序，师生互动良好，教学效果明显。最突出的优点是张老师对教学内容准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在实验环节，可以增加学生自主探究的时间，让学生更加深入地了解植物的生长过程。此外，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的思维能力和表达能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续观察张老师的教学，看看她在实验环节和学生互动方面的改进情况。同时，可以

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