2025年人教版必修2生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版必修2生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，这四个精子的染色体组成可能是（）A.BbCBbcAaCAacB.ABcABCaBCABCC.ABcabCABcabCD.ABCabcaBCAbc2、采用下列哪组方法；可以依次解决①〜④中的遗传问题（）

①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交3、每条雌鲫鱼一年可产很多卵；约有3000个受精卵孵化成小鱼。小鱼经一年成熟后就可繁殖下一代。理想状态下，一对鲫鱼三年后可产后代几十亿条，但事实上只有很少的个体生存下来。该生物现象体现了（）

①过度繁殖削弱生存斗争的强度②过度繁殖加剧了生存斗争③激烈的生存斗争不利于物种的生存和发展④适者生存，不适者被淘汰A.①④B.①③C.②③D.②④4、如图为某一遗传病的家系图；其中Ⅱ-2的家族中无此致病基因，Ⅱ-6的父母正常，但有一个患病的妹妹。此家族中Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为（）

A.0、1/9B.1/2、1/2C.1/3、1/6D.0、1/165、某基因模板链上的部分碱基序列为-TACGAT-，转录后得到的mRNA中相应的碱基序到为（）A.-TACGATB.-AUGCUAC.-TACGATD.-UACGAU6、人类白化病受常染色体上的A、a基因控制，不含A基因的个体表现为白化病；红绿色盲受仅位于X染色体上的B、b基因控制，不含B基因的个体表现为红绿色盲。下列有关叙述错误的是（）A.这两对基因的分离和组合是互不干扰的B.基因型为AaXBY和AaXBXb的夫妻所生孩子表现型可能与双亲均不同C.基因型为XBXb女性的b基因一定来自其母亲D.b基因位于X染色体上，其遗传总是和性别相关联评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、基因自由组合定律的实质是：位于_____上的非等位基因的分离或组合是_____；在减数分裂过程中，____________________上的等位基因彼此分离的同时，_____。8、利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的_______及其________、__________、_______等特征。因此，化石是研究生物进化_____________、______________的证据。9、基因突变若发生在配子中，_____；若发生在体细胞中，_____；有些植物的体细胞发生基因突变，_____。此外。人体某些体细胞基因的突变，_____。10、实验材料：______。

。菌落菌体毒性S型细菌_____有多糖荚膜_____R型细菌表面粗糙_____无毒11、基因自由组合定律的实质是：____________________________的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误13、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误14、杂合子（Aa）自交后代一定会出现3∶1的性状分离比。()A.正确B.错误15、孟德尔在实验选材时利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性，且豌豆的花冠形状又非常便于人工去雄和授粉。()A.正确B.错误16、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共4题，共20分)17、艾弗里等人通过实验证实了在肺炎双球菌转化实验中，起转化作用的是DNA。该实验最为关键的设计思路是：____________________________________。以细菌为实验材料主要是由于细菌具有__________________、__________________等优点（写出两点即可）

请利用DNA酶做试剂；设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”。

材料用具：R型菌；S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料。

实验设计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA；

第二步：制备符合要求的培养基，将其均分成三组，标号为A、B、C，请将处理方法填写在表格中：。组合编号

A

B

C

处理方法

不加任何提取物

第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上。

第四步：将接种后的培养基装置放在适宜温度下培养一段时间；观察菌落生长情况。

预测实验结果__________________________________________________________。18、“基因位于染色体上”是摩尔根通过果蝇的杂交实验验证的；以下是有关此实验的思考。

（1）如图为果蝇的一对性染色体模式图，非同源区段不存在等位基因，同源区段存在等位基因。现有一对相对性状受一对等位基因（A、a）控制，且位于此同源区段，则与此相关的基因型有________种，此性状的遗传与性别______（填“有”或“无”）关系。请写出支持的一个杂交组合___________________。

（2）关于摩尔根的果蝇杂交实验结果，有同学提出不同的解释。甲同学的解释是：“控制白眼的基因在常染色体上，且具有隐性纯合的雌性个体胚胎致死”，该解释______（填“是”或“否”）合理，理由是__________。乙同学的解释是___________________________________________________________。

（3）雌果蝇有储精囊；交配过一次后会储备大量精子，用于多次受精作用，而雄果蝇交配后一般很快就会死去。现要从野生型及摩尔根果蝇杂交实验中选择材料只做一代杂交实验检验乙同学的解释和摩尔根的假说，请写出实验方案。（要求写出杂交方案，结果预测；结论等。）

杂交方案：_______________________________________________________________。

结果预测和结论：_________________________________________________________。19、回答下列Ⅰ；Ⅱ小题。

Ⅰ、雄果蝇的X染色体来自亲本中的______蝇，并将其传给下一代中的_____蝇。雄果蝇的白眼基因位于______染色体上，_________染色体上没有该基因的等位基因；所以白眼这个性状表现伴性遗传。

Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因牛（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。

（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是_______，雌性的基因型是_______；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是_________，雌性的基因型是__________，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_______，刚毛雌果蝇的基因型是_____________。

（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验________？（用杂交实验的遗传图解表示即可）20、某科研小组利用基因型为Aa的普通二倍体玉米（2N=20）；人工诱导得到了同源四倍体玉（植株A），从收获的同源四倍体玉米穗中随机抽取10个穗子，统计完全成熟的粒数并求其结实率如下表所示，为进一步研究同源四倍体玉米的遗传特性，该小对植株A进行了如图甲所示的系列实验。请回答下列问题：

同源四倍体玉米结实率统计表。

。序号。

项目。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均。

应结实数。

567

658

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

实际结实数。

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

结实率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.6

13.3

3.1

4.4

8.24

（1）获得同源四倍体玉米的育种方式为____________，据上表数据分析可知该育种方式的局限性为__________________。

（2）基因重组能够发生在图甲所示过程______（填标号）中。

（3）为观察同源四倍体玉米细胞中染色体的情况，可取植株A中部分组织，进行______，制片后进行镜检。若发现染色体出现如图乙所示的异常情况，推测该过程发生在______时期。在过程③中，最多能观察到染色体数目为______，可观察到四分体______个。

（4）假设四倍体玉米所有花粉母细胞的染色体都能两两配对成功并平均分配，则植株B中杂合子所占比例为______。评卷人得分五、综合题(共2题，共14分)21、某严格自花传粉的二倍体植物（2n）；野生型为红花，突变型为白花。研究人员围绕花色突变基因的关系和花色控制基因及在染色体上的定位，进行了以下相关实验。请分析回答：

（1）在甲地和乙地的种群中，各出现了一株白花突变且同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制，可将_______________杂交。当子一代表现型为___________时；可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制。

（2）缺体（2n-1）可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的野生型红花缺体系时应有________种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与___________杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为____________时，可将白花突变基因定位于_____________。22、下图表示通过二倍体植株甲（自花传粉植物）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因型为AaBb；两对等位基因分别位于两对同源染色体上，乙基因型为DDdd。请据图回答下列问题：

（1）植株A经秋水仙素处理后获得的一株植株B的基因型为AABB的概率是_________，这种育种方法的优点是__________

（2）若快速大量培育植物甲，可用_______________技术，其中_______（植物A；C、D、E）的获得也需要用到这项技术。

（3）获得植株E的过程称为_________技术，这项技术优点是________。

（4）植株A、B、C、D、E中可能与植株甲的基因型相同的是植株________，植物E含有_____个染色体组，基因型为_______________参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】

减数第一次分裂时；因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞，由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，据此答题。

【详解】

A、一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，而BbC、Bbc；Aac、AaC中有4种基因型；A错误；

B；一个精原细胞减数分裂形成4个精子；但只有2种基因型，而ABc、ABC、aBC、ABC中有3种基因型，B错误；

C、一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，可能为ABc、abC、ABc、abC；C正确；

D、一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，而ABC、abc、aBC、Abc中有4种基因型；D错误。

故选C。

【点睛】

一个细胞经过减数分裂能产生两种四个子细胞，这两种细胞中染色体的组成具有互补性，原因是同源染色体的分离。2、B【分析】【分析】

鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子；可用测交法；

（2）鉴别一棵植物是否为纯合子；可用测交法和自交法，其中自交法最简便；

（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性；可用杂交法和自交法（只能用于植物）；

（4）提高优良品种的纯度；常用自交法。

【详解】

①鉴定一只白羊（显性性状）是否纯种；可以测交法；

②在一对相对性状中区分显隐性；可以杂交法或自交法；

③不断提高小麦抗病品种的纯合度；采用连续自交法；

④检验杂种F1的基因型；采用测交法；

故选B。

【点睛】3、D【分析】【分析】

生物过度繁殖使后代的数目急剧增加；而在自然界中，生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）是有一定限度的。因此，任何生物要生存下去，都要在有限的生活条件下进行斗争。这种斗争导致生物大量死亡，结果只有少量适应环境的个体生存下来。

【详解】

过度繁殖会产生大量的个体；而生存空间和食物有限，故生存斗争加剧；在激烈的生存斗争过程中，适应(或生存)能力强的个体被保留下来。激烈的生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存和发展有利，②④正确，D正确，ABC错误。

故选D。4、A【分析】【分析】

分析题图：Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常；但他们有一个患病的女儿（III-4），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，所以该病为常染色体隐性遗传病（用A；a表示）。

【详解】

由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，则II-1的基因型为aa，II-2家族中无此致病基因，则II-2的基因型为AA，所以III-1的基因型为Aa，不患病，即患病的概率为0；II-5的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，II-6父母正常，但有一个患病的妹妹，则II-6的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，所以III-2患病的可能性为2/3×2/3×1/4=1/9，A正确，BCD错误。

故选A。

【点睛】

本题关键在于计算Ⅲ-2患病的可能性，需要准确得到II-5和II-6为携带者的可能2/3。5、B【分析】【分析】

转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；该过程主要在细胞核中进行，需要RNA聚合酶参与。

【详解】

转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；该过程遵循A-U；T-A、G-C、C-G的碱基互补配对原则，故某基因模板链上的部分碱基序列为-TACGAT-，转录后得到的mRNA中相应的碱基序到为-AUGCUA。

故选B。6、C【分析】【分析】

自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中；同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详解】

A；这两对基因分别位于常染色体和X染色体上；所以它们的分离和组合是互不干扰的，A正确；

B、基因型为AaXBY和AaXBXb的夫妻所生孩子中可能会有aaXbY；其表现型（白化色盲）与双亲均不同，B正确；

C、基因型为XBXb女性的b基因可来自其母亲；也可来自其父亲，C错误；

D、B、b基因位于X染色体上；其遗传总是和性别相关联，属于伴性遗传，D正确。

故选：C。二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】非同源染色体互不干扰的同源染色体非同源染色体上的非等位基因自由组合8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】种类形态结构行为最直接最重要9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】将遵循遗传规律传递给后代一般不能遗传可通过无性繁殖传递有可能发展为癌细胞10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】S型细菌、R型细菌表面光滑有毒没有多糖荚膜11、略

【分析】【详解】

基因的自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【解析】（位于）非同源染色体上的非等位基因三、判断题(共5题，共10分)12、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。13、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。14、B【分析】略15、A【分析】略16、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。四、实验题(共4题，共20分)17、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）艾弗里实验最为关键的设计思路是：设法把DNA与蛋白质等物质分开进行实验；以细菌为实验材料主要是由于细菌具有结构简单；繁殖快等优点。

（2）要验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”；根据实验的对照原则及单一变量原则，可根据所给实验材料设计以下实验。

实验设计方案：第一步：从S型细菌中提取DNA；

第二步：制备符合要求的培养基；将其均分为三组，标记A；B、C。

处理方法如表格：

第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；

第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间；观察菌落生长情况。

因此预测实验结果：A；C两组培养装置中未出现S型菌落；B组培养装置中出现S型菌落；

得出结论：促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA。

【点睛】【解析】设法把DNA与蛋白质等物质分开进行实验结构简单，繁殖快

A、C两组培养装置中未出现S型菌落，B组培养装置中出现S型菌落18、略

【分析】【分析】

摩尔根的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。由于白眼的遗传和性别相联系；而且与X染色体的遗传相似，于是，摩尔根及其同事设想，如果控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因，实验现象才可以得到合理的解释。

【详解】

（1）现有一对相对性状受一对等位基因（A、a）控制，且位于性染色体的同源区段，则与此相关的基因型有XAXA、XaXa、XAXa、XAYA、XaYa、XAYa、XaYA，共7种，此性状的遗传与性别有关。如杂交组合XaXaXXaYA；若为常染色遗传，后代中的隐性和显性个体在雌雄个体中均有分布，但此杂交组合产生的后代中，雌性个体全部是隐性性状，雄性个体全部是显性个体。

（2）摩尔根的果蝇杂交实验为：

F2中雌蝇：雄蝇=1:1；甲同学的解释是：“控制白眼的基因在常染色体上，且具有隐性纯合的雌性个体胚胎致死”，甲同学的果蝇杂交实验为：

由于具有隐性纯合的雌性个体胚胎致死，因此，F2中雌蝇：雄蝇=3:4；因此甲同学解释不合理。乙同学的解释是：控制白眼的基因位于X；Y的同源区段。

（3）雌果蝇有储精囊；交配过一次后会储备大量精子，用于多次受精作用，而雄果蝇交配后一般很快就会死去。要从野生型及摩尔根果蝇杂交实验中选择材料只做一代杂交实验检验乙同学的解释和摩尔根的假说。

杂交方案：将多对野生型雄果蝇与F2代的雌果蝇交配；观察子代的表现型。

结果预测和结论：若子代出现白眼雄果蝇；则控制白眼的基因只在X染色体上。若子代全为红眼果蝇，则控制白眼的基因在X；Y染色体的同源区段上。

【点睛】

解答本题的关键是：检验基因是位于同源染色体上，还是位于X染色体上，用一次性杂交实验一定要选取多对野生型雄果蝇，一对不能说明问题。【解析】7有XaXaXXaYA否摩尔根实验结果F2：雌蝇：雄蝇=1:1，而依甲同学的解释F2：雌蝇：雄蝇不为1:1（或雌蝇：雄蝇=3:4）制白眼的基因位于X、Y的同源区段将多对野生型雄果蝇与F2代的雌果蝇交配，观察子代的表现型若子代出现白眼雄果蝇，则控制白眼的基因只在X染色体上。若子代全为红眼果蝇，则控制白眼的基因在X、Y染色体的同源区段上19、略

【分析】【分析】

果蝇的性别决定方式是XY型；雄果蝇的性染色体组成为XY，雌果蝇的性染色体组成为XX．性染色体上的基因控制的性状与性别相关联。

【详解】

1.雄性个体的X染色体只能来自上一代的母本；并传给下一代的雌性个体；由于果蝇的眼色遗传是伴性遗传。而在雄果蝇的X染色体和Y染色体有一部分是非同源的，因此判断果蝇的眼色基因位于X染色体上，在Y染色体上没有它的等位基因。

II（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛（即基因型为XbYb），雌性全部表现为刚毛（XBX_），则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是XbYb，雌性的基因型是XBXB；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是XBYb，雌性的基因型是XbXb；最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是XbYb，刚毛雌果蝇的基因型是XBXb。

II（2）要使最终获得的雌性果蝇全部为截毛（XbXb），雄性果蝇全部为刚毛（XBY—或X—YB），那么第二代杂交亲本中雌性个体只能提供Xb，雄性个体提供的X染色体也只能是Xb，提供的Y染色体应为YB。因此第二代杂交亲本的基因型为XbYB和XbXb。要想获得XbYB的雄性个体，第一代杂交亲本果蝇应选择XBYB和XbXb进行杂交。杂交实验图解如图所示：

【点睛】

本题考查伴性遗传相关知识，主要考查性染色体上的基因控制的性状与性别相关，意在培养学生分析解决问题的能力以及遗传图谱的绘制能力。【解析】雌雌XYXbYbXBXBXBYbXbXbXbYbXBXb20、略

【分析】【分析】

图甲中：①植物组织培养；②减数分裂、③细胞分裂。

图乙中：联会时期；为减数第一次分裂的前期。

【详解】

（1）可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得同源四倍体玉米；该育种方式为多倍体育种，据上表数据分析可知多倍体的结实率较低。

（2）基因重组发生在减数分裂第一次分裂前期或者减数第一次分裂后期；即过程②。

（3）为观察同源四倍体玉米细胞中染色体的情况；可取植株A中部分组织，进行解离；漂洗、染色、制片后进行镜检。若发现染色体出现如图乙所示的异常情况（联会异常），该过程发生在减数第一次分裂的前期。二倍体植株经过低温诱导后，部分细胞会发生染色体数目加倍，出现40条染色体，在有丝分裂的后期染色体数目最多为80条染色体，有丝分裂的过程中无四分体，故四分体的数目为0。

（4）植株A的基因型为AAaa，产生的花粉为AA:aa:Aa=1:1:4，经过秋水仙素加倍后，获得的植株B的基因型及比例为：AAAA:aaaa:AAaa=1:1:4，故杂合子占4/6=2/3。【解析】多倍体育种结实率低②解离、漂洗、染色减数第一次分裂前期8002/3五、综合题(共2题，共14分)21、略

【分析】【分析】

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中；位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代；同时位于非同源染