2025年中图版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】对骨具有营养作用的是（）A.骨髓腔中的黄骨B.骨质C.骨膜中的血管D.骨膜中的成骨细胞2、下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A.生物种类越丰富，食物网就越复杂B.草原上所有的生物共同组成草原生态系统C.麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系D.物质循环和能量流动是生态系统的主要功能3、一次性施肥过多，会引起植物“烧苗”的原因是（）A.地温过热B.叶片的呼吸作用过强C.土壤溶液浓度大于细胞液浓度D.土壤溶液浓度小于细胞液浓度4、下列关于四种微生物的叙述；不正确的是（）

A.图中①②属于真核生物，③属于原核生物B.①②③都能进行孢子繁殖C.图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D.④所示生物只能寄生在活细胞中5、两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因是（）A.肺不发达B.心室内有混合血C.生殖发育离不开水D.体温不恒定6、在人类进化过程中最显著的变化之一是（）

A.能使用工具和制造工具。

B.被迫下地。

C.脑容量的增加。

D.后肢能直立行走。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、学习完植物的生理作用的相关知识后；某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后；将植株枝条上长势；大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；

②分别将A；B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中；打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化。

③取出三瓶内的叶片；分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。

（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是____。

（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行____作用产生的。

（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是____。

（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自____瓶的叶片。该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和____。8、生产者和消费者之间，主要是____与____的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多食物链，它们彼此相互交错形成了____。9、由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫____生殖，该生殖方式最大的特点是后代____较强．10、青蛙的幼体有一个阶段会长出鱼一样的内鳃．____．11、从结构上看，大多数微生物是____的，如放线菌、支原体等．少数微生物是____的．如霉菌、大型真菌等．还有____结构的，如病毒、类病毒等．12、自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是____。13、【题文】动物的行为复杂多样，包括_____________、______________、___________等。动物的复杂行为需要_______________和_________________等共同调控完成。14、下图是反射弧模式图；据图回答问题。

(1)完成一个反射活动，必须由图中的____(用序号按顺序填写)五部分参加。

(2)直接刺激［5］是否会有感觉?____。是否会产生运动?____。

(3)某人眼球完好无损，但是不能形成视觉，发生病变的部位可能是____（用图中的序号表示）。

（4）在组成上与图中的二相同的结构是____。15、下面几种常见的动物；有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：

（1）A.B类与C.D.E、F类的主要区别是身体背部没有____。

（2）从____开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物．

（3）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，____；被覆羽毛等．

（4）F类特有的生殖发育特点是____。

（5）A类与B类结构相同之处是身体都由____构成，都属于____。

（6）家兔的犬齿退化、盲肠发达，这是与其____相适应的。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、老鼠对人有害，人们可以将其灭绝。（）17、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。18、老年人骨骼中缺钙，易骨折。19、裸子植物最丰富的国家是中国。20、蚯蚓的运动时仅靠刚毛完成的．______（判断对错）21、陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统．______（判断对错）22、动物都具有学习行为。______（判断对错）23、无性生殖与有性生殖的本质区别是有无精卵细胞的两两结合。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)24、如图是蚯蚓.蜗牛.蝗虫.青蛙.猫5种动物的分类图，据图回答

(1)请将图中内容补充完整：①________；②________；(2)蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多____。A.蟹B.鲫鱼C.乌贼D.扬子鳄（3）蚯蚓属于____________动物，该动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的_____________组成，靠或疣足辅助运动。(4)青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用________辅助呼吸。25、请辨认如图甲、乙、丙三种动物，并回答问题:(1)甲既不能完全在水中生活，也不能完全在陆地上生活，主要原因是其呼吸依赖于____。(2)乙属于____动物,它是真正的陆地生活的动物,其身体结构与生存环境相适应,比如,陆地生活需减少体内水分蒸发,乙与此相适应的结构特点是____.(3)分辨丙身体前后端的标志是[]____；在观察丙的运动实验时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林（凡士林会使皮肤的水分不易蒸发散失），你认为丙会____；原因是____。

(4)从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的_______。26、一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，使用下表回答问题．。原因哺乳动物鸟类偷猎31%20%栖息地的丧失32%60%外来物种17%12%其他原因20%8%（1）数据解释：哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因是什么？

（2）请你给这些偷猎者一句忠告．

评卷人得分五、简答题(共3题，共24分)27、在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”（如图所示）。观察下图，回答以下问题。（1）这些地雀有着共同的祖先，他们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着________。（2）对“达尔文地雀”而言，具有有利变异的个体容易在________中获胜，并繁殖后代，这叫________。（3）“达尔文地雀”通过________使有利变异不断积累和加强，于是便形成了许多不同的地雀。（4）“达尔文地雀”的进化表明，自然界中的生物普遍存在着________现象，________的改变对地雀喙的形态和大小具有________作用。（5）由此可知，生物进化是________的结果。（6）地球上现存的生物都是________的结果，说明它们都________当今环境。28、运用初中所学的生物学知识，找出下列广告中的错误，标出并改正。“男性的精子有两种，一种是XY，一种是XX。当XY的精子与女性的卵细胞结合，就生男孩子；当XX的精子与女性的卵细胞结合，就生女孩子。服用×××后，XY精子与卵细胞的结合机会大大增加，生出男孩。”29、请根据鸟的形态结构示意图回答。

（1）鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱；属于______（填“无脊椎”或“脊椎”）动物。

（2）鸟有许多适于飞行的持点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表覆______；前肢变成______；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。评卷人得分六、其他(共3题，共24分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】

试题分析：骨的基本结构包括骨膜；骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜；骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用，骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。

考点：本题考查的是骨的结构和功能，解答此题需要明确骨的基本结构和功能。【解析】【答案】C2、B【分析】解：A；生物的种类和数量越多；营养结构越复杂，食物网就越复杂，A正确；

B；草原上所有的生物只包括了生物部分；没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；

C；麦田里的小麦和杂草；共同争夺阳光、养料和生存空间等，所以小麦和杂草之间是竞争关系，C正确；

D；生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体；生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的，是生态系统的主要功能，D正确．

故选：B．

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．

理解掌握生态系统的组成及物质能量的流动．【解析】【答案】B3、C【分析】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而“烧苗”．

故选C．

此题考查的知识点是施肥过多会造成植物“烧苗”的原因．解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理；土壤溶液浓度的变化方面来分析．

解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．【解析】【答案】C4、B【分析】解：A；图中①②是真菌；都有真正的细胞核，属于真核生物；③细菌没有真正的细胞核，属于原核生物；④没有细胞结构。正确；

B；①②都属于真菌依靠孢子繁殖；③是细菌，依靠分裂的方式进行繁殖，错误；

C；③是细菌。具有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核。正确；

D；④病毒没有细胞结构；离开活细胞就会变成结晶体，营养方式为寄生。正确。

故选：B

①蘑菇和②酵母菌属于真菌；具有真正的细胞核；③细菌是单细胞的，没有真正的细胞核；④病毒没有细胞结构。

明确细菌、真菌和病毒的特征。【解析】B5、C【分析】解：ABD；该三项的叙述也都是两栖动物的特征；但不是两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因，故ABD错误；

C；两栖动物在生殖季节雌雄个体经过抱对后；分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育成的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，为变态发育，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水．因此，两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水．故C正确．

故选：C．

两栖动物的幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，为变态发育．据此答题．

明确两栖动物的生殖和发育都离不开水是解题的关键．【解析】C6、C【分析】

早期人类在使用天然工具的过程中；逐渐学会了制造工具．随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．工具的制造和使用促进了脑的发展，增加了脑容量，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素．劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者．可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加．

故选：C．

【解析】【答案】人类进化的历程是：南方古猿→能人→直立人→智人．南方古猿的脑容量为450--530毫升之间；能人的脑容量平均为680毫升；能人的脑容量可达1000毫升以上；能人的脑容量平均为1360毫升．说明在人类进化的过程中；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强．

二、填空题(共9题，共18分)7、光照呼吸酒精B二氧化碳【分析】【解答】（1）甲装置中；A瓶处于黑暗状态下，瓶内的叶片不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，瓶内的二氧化碳含量增加，B瓶内的叶片能接受光照，瓶内的空气中含有二氧化碳，叶片也能吸收水，因而能进行光合作用；由于二氧化碳是光合作用的原料，因此，B瓶内的二氧化碳含量减少，C瓶尽管处于光照条件下，但瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片不能进行光合作用，不能制造淀粉，A与B可以构成一组对照实验，其变量是光照，说明光是光合作用的条件，B与C也是一组对照实验，其变量是二氧化碳，说明二氧化碳是光合作用的原料；

（2）由于A瓶内的叶片不能进行光合作用；能进行呼吸作用，瓶内会有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；

（3）叶绿素能溶解在酒精中；由于酒精沸点低；易燃烧，因此，不能直接对酒精加热，要隔水加热，因此，C装置中大烧杯内的液体是水，小烧杯内的液体是酒精；

（4）B瓶内的叶片能接受光照；瓶内的空气中含有二氧化碳，因而能进行光合作用，A瓶中的叶片不能接受光照，C瓶内的叶片吸收不到二氧化碳，A；C两瓶内的叶片都不能进行光合作用，因此，经过脱色处理后，滴加碘液，只有B瓶内的叶片变蓝。

【分析】此题为实验题，有一定的难度，理解光合作用的概念，掌握实验设计遵循的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”，进行解题。8、捕食被捕食食物网【分析】【解答】生产者和消费者之间；由于吃与被吃的营养关系而形成食物链。如草被兔吃，兔吃草，兔被鹰吃，鹰吃兔，就构成了食物链：草→兔→鹰．在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。如鹰吃兔，鹰吃蛇，蛇吃鼠，鹰吃鼠，鼠；兔吃草，狐吃鼠和兔，就有5条（草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→兔→狐）食物链相互交错就形成了一个食物网。

【分析】此题考查的是食物链，食物网，以及物质能量的流动，据此分析解答。9、有性生活力【分析】【解答】“由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵”；由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖，该生殖方式最大的特点是后代生活力较强，能适应复杂的环境．

故答案为：有性；生活力．

【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式;（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．10、略

【分析】

青蛙的发育为变态发育；一共有6个时期①雌雄蛙抱对，精子与卵细胞在水中完成受精．（目的：提高受精率）②受精卵将孵化蝌蚪③刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸．④长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼．⑤长出四肢的幼娃，用肺呼吸．⑥幼娃逐渐发育成蛙．幼体生活在水中，成体生活在水中，也能生活在陆地上，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育．所以青蛙幼体的有一个阶段会长出鱼一样的内鳃，是正确的．

故答案为：A．

【解析】【答案】此题考查的是两栖动物的特征．解答时可以从两栖动物的特征方面来切入．

11、略

【分析】

大多数微生物是单细胞生物；如细菌；放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、以及酵母菌、单细胞藻类等；少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌等，此外，还有一些没有细胞结构的微生物，如病毒、类病毒和朊病毒等．

故答案为：单细胞；多细胞；无细胞．

【解析】【答案】此题考查的是微生物的种类．微生物的种类有单细胞微生物；多细胞微生物和无细胸结构微生物．

12、略

【分析】【解析】试题分析：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。考点：此题考查的是自然选择的概念【解析】【答案】自然选择13、略

【分析】【解析】

试题分析：动物的行为虽然复杂多样；但是取食行为；防御行为和繁殖行为是动物维持个体生存和种族延续最基本的行为，因为摄食是生物生存的最基本条件，防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节。

考点：本题考查的是动物行为的类型。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记动物行为的类型以及特点。【解析】【答案】觅食行为防御行为生殖行为神经系统内分泌系统14、1、2、4、5、6（顺序不能颠倒）不会会2、42、5【分析】【解答】（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，如图是反射弧的结构模式图，包括1感受器；2传入神经、3神经节、4神经中枢、5传出神经和6效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，完成一个反射活动，必须由图中的1→2→4→5→6五部分参加。

（2）反射必须通过反射弧来完成；缺少任何一个环节反射活动都不能完成，直接刺激5传出神经，效应器接收到神经传来的神经冲动，会产生运动，但没有感觉，因为神经冲动不能传到神经中枢，不能经过脊髓的白质上行传到大脑皮层形成感觉，所以没有感觉。

（3）视觉是在大脑皮质的视觉中枢形成的；如果眼球完好无损，但是不能形成视觉，那么可能是传入神经或者神经中枢发生了病变。

（4）神经纤维集中在脊髓的周围叫白质；二是白质，传入神经和传出神经与白质意义，都是由神经纤维组成的。

故答案为：（1）1；2、4、5、6（顺序不能颠倒）（2）不会；会（3）2、4（4）2、5

【分析】此题为基础题，难度一般，反射弧的结构和功能是考试的重点，掌握时可以结合反射弧的结构模式图来帮助理解和记忆。15、脊柱D前肢变成翼胎生哺乳体节无脊椎动物食草性【分析】【解答】（1）AB的体内无脊柱；属于无脊椎动物，CDEF体内有脊柱，属于脊椎动物，可见分类的依据是动物的体内有无脊柱；

（2）蜥蜴属于爬行动物；爬行动物用肺呼吸，具有适应陆地生活的特征，所以说是从D开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物；

（3）E是家鸽属于鸟类；多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇动空气完成飞行动作；

（4）F是家兔属于哺乳动物；特有的生殖发育特点是胎生哺乳，体腔被隔膜分成了胸腔和腹腔两部分，隔是哺乳动物特有的结构；

（5）蚯蚓与虾的身体都有许多体节构成；体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；

（6）家兔为食草性动物；具有门齿和臼齿，适于咀嚼磨碎食物，家兔的消化管很长，盲肠发达，适于消化植物纤维。

【分析】本题考查的是动物的分类，解答此题需要仔细分析每一种动物的特征，总结它们所属的类群。三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】【解答】生态系统的食物链和食物网中的多种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题；就会影响整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起重要的作用。因此，对待老鼠应该设法控制其数量，减少危害。故答案：错误。

【分析】本题考查的是动物在生态系统中的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17、A【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性．

故答案为：正确。

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．分析解答．18、×【分析】【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：。时期骨成分的含量骨的物理特性无机物有机物有机物儿童少年期少于2/3多于1/3弹性大、硬度小、不容易骨易变形成年期约占2/3约占1/3既坚硬又有弹性老年期多于2/3少于1/3弹性小、硬脆易骨折从表格中看出；老年人骨骼中无机物多于2/3，有机物少于1/3，因此老年人骨弹性小；硬脆易骨折骨．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．19、A【分析】【解答】解：我国裸子植物资源十分丰富；现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称．

故答案为：正确。

【分析】我国裸子植物总数占26.7%，位列世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”．20、×【分析】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法错误．

故答案为：×．

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．【解析】×21、√【分析】解：陆生环境复杂多变；因此陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，以适应复杂的陆生环境．所以题干的说法正确．

故答案为：√

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统；能够对多变的环境及时做出反应．

解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物与环境的相适应的特点．【解析】√22、×【分析】解：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，并且大多数动物都能学会一些新的行为，如鹦鹉学舌和大象吹口琴是在后天的学习中获得的行为。但是低等动物没有学习能力，从扁形动物开始具有学习能力。

故答案为：×

由动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为；在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】×23、A【分析】【解答】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，而有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是从无性生殖和有性生殖的概念上去理解。四、解答题(共3题，共27分)24、（1）外骨骼胎生（2）C（3）环节体节刚毛（4）皮肤【分析】【分析】本题考查动物的分类及环节动物、软体动物、节肢动物、两栖动物和哺乳动物的主要特征。掌握环节动物、软体动物、节肢动物、两栖动物和哺乳动物的主要特征并正确识图是解题关键。【解答】（1）蝗虫体内无脊柱；体外有坚硬的外骨骼，因此①是外骨骼；猫的体内有脊柱，具有胎生哺乳的特点，因此②是胎生。

（2）蟹属于节肢动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行动物，乌贼和蜗牛都属于软体动物，因此共同特征最多，故选C。

（3）环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。蚯蚓具有环节动物的特征，属于环节动物。

（4）青蛙属于两栖动物，生活在潮湿的陆地上，由于肺不够发达，因此青蛙除用肺呼吸外，还兼用皮肤辅助呼吸。【解析】（1）外骨骼胎生（2）C（3）环节体节刚毛（4）皮肤25、（1）肺和皮肤

（2）爬行体表覆盖角质的鳞片。

（3）②环带死亡丙靠体壁完成呼吸，涂凡士林使其无法呼吸而死亡

（4）脊柱【分析】【分析】本题考查的是脊椎动物和无脊椎动物的特点。掌握两栖动物的呼吸方式、爬行动物的结构特点、环节动物的身体特征及脊椎动物和无脊椎动物的区别是解题关键。【解答】（1）甲青蛙；属于两栖类动物，青蛙用肺呼吸空气中的氧气，青蛙肺不发达，皮肤裸露湿润有辅助呼吸的作用，因此青蛙又不能完全在陆地生活。所以，甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于肺和皮肤。

（2）乙是蜥蜴；属于爬行类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的。比如，陆地生活需减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点体表覆盖鱗片。

（3）观察蚯蚓的外部形态如图：通过图分析，会发现蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节，其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端。因此，分辨丙身体前后端的标志是②环带。在观察丙蚯蚓的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会死亡，原因是丙蚯蚓，蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁完成呼吸，涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡。（4）动物根据脊柱的有无分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物指体内具有由脊椎骨组成的脊柱；无脊椎动物指体内没有脊椎骨组成的脊柱。甲（两栖动物）、乙（爬行动物）属于脊椎动物；丙（环节动物）属于无脊椎动物。从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的脊柱。

【解析】（1）肺和皮肤（2）爬行体表覆盖角质的鳞片。

（3）②环带死亡丙靠体壁完成呼吸，涂凡士林使其无法呼吸而死亡（4）脊柱26、略

【分析】

（1）从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%；偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%；表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占63%；鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的哺乳动物12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失．

（2）给这些偷猎者一句忠告：放下你的猎枪；否则最后一颗子弹将留给你自己．

故答案为：

（1）偷猎和栖息地的丧失．

（2）放下你的猎枪；否则最后一颗子弹将留给你自己．

【解析】【答案】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．

五、简答题(共3题，共24分)27、（1）差异

（2）生存斗争适者生存

（3）遗传

（4）变异环境选择

（5）自然选择

（6）进化适应【分析】【分析】此题考查了生物进化的过程及原因。明确生物进化的过程及原因、自然选择学说的内容是解决此题的关键。【解答】达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样，食物要生存下去，就必然存在生存斗争。在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰，生物的进化是自然选择的结果。（1）地雀有着共同的祖先；它们的祖先在个体之间大小；喙形、栖息场所和食性等方面存在着差异，叫做变异，可见变异是不定向的。

（2）生物具有过度繁殖的倾向，生物在生存过程中，要为获得足够的食物和生存空间而进行生存斗争，具有有利变异的个体容易在生存斗争中生存下去，即适者生存；具有不利变异的个体则会死亡，即不适者被淘汰。（3）能够遗传的有利变异，经过许多代的选择、积累，便形成了许多新品种。即“达尔文地雀”通过遗传使有利变异不断积累和加强，于是便形成了许多不同的地雀。（4）加拉帕戈斯群岛上不同各类地雀，产生了变异，是位帕戈斯群岛上不同环境选择的结果。地雀的喙产生了变异适应环境者，生存下来。即“达尔文地雀”的进化表明，自然界中的生物普遍存在着变异现象，环境的改变对地雀喙的形态和大小具有选择作用。（5）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性，即生物进化是自然选择的结果。（6）分析可知，地球上现存的生物都是进化的结果，说明它们都适应当今环境而得以生存。【解析】（1）差异（2）生存斗争适者生存（3）遗传（4）变异环境选择（5）自然选择（6）进化适应28、男性的精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体。当含Y染色体的精子与女性的卵细胞结合，就生男孩子；当含X染色体的精子与女性的卵细胞结合，就生女孩子。两种精子与卵细胞的结合机会均等，与服药无关。【分析】【分析】本题考查人体的性别决定，解题的关键是理解人体的性别决定。【解答】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，①男性产生X型和Y型两种精子，且比例是1：1，女性只产生一种X型卵细胞；②男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等；④含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性。女性只产生一种卵细胞，不是③女性产生的两种卵细胞与精子结合的机会相等。综上分析，错误的改正为男性的精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体。当含Y染色体的精子与女性的卵细胞结合，就生男孩子；当含X染色体的精子与女性的卵细胞结合，就生女孩子。两种精子与卵细胞的结合机会均等，与服药无关。【解析】男性的精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体。当含Y染色体的精子与女性的卵细胞结合，就生男孩子；当含X染色体的精子与女性的卵细胞结合，就生女孩子。两种精子与卵细胞的结合机会均等，与服药无关。29、脊椎羽翼【分析】解：（1）目前已知的动物大约有150多万种；我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱。鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。

（2）鸟的体形呈流线型；可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；鸟体表覆羽，前肢变成翼，有利于空中飞行。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

故答案为：（1）脊椎。

（2）羽；翼。

鸟类多数营飞行生活；其结构特征总是与其生活方式相适应的。

鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的。【解析】脊椎羽翼六、其他(共3题，共24分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．