2025年人教五四新版五年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。2、字音和字形完全正确的一组是（）。A.蚂蚱(màzha)樱桃(yīntáo)蚌壳(bànɡké)B.拨草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)锄头(chútóu)C.倭瓜(wōɡuā)瞎闹(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴着(shuānzhé)诚认(chénɡrèn)随意(súiyì)3、下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。A.诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。D.诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓箭，是因为军情紧急，急需用箭。”4、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）

坚信坚定艰巨执著执拗号令号召。

①瑞恩的声音很小；但很（）。

②人工凿井是一项（）的工作。

③妈妈的一位朋友被瑞恩的（）感动了。

④她（）班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。A.坚信艰巨执著号召B.坚定艰巨执著号令C.坚定艰巨执拗号召D.坚定艰巨执著号召5、与“欲擒故纵”中“纵”意思相同的是（）。A.纵深B.放纵C.纵身D.纵虎归山6、选词填空正确的是（）。

①汶川地震发生后；学校领导_________大家为灾区捐款捐物。

②在关键时刻；要_______共产党员的先锋模范带头作用。

③通过宣传教育，新道德、新风尚得到了________。A.发挥发扬发动B.发动发挥发扬C.发动发扬发挥D.发扬发挥发动7、下面句子的顺序排列正确的一项是（）。

a植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？

b如果有；植物的神经又在哪里呢？

c到目前为止；科学家们还没有肯定的答复。

d又是怎样传递的呢？

e植物对力；热、光、磁、声等刺激；能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。

f难道它也像动物那样有神经吗？A.eadfbcB.eafbdcC.ecadbfD.acedbf评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、选词填空。

激发激励希望渴望究竟毕竟。

和老师的一次谈话，更加____了我的想象力，我____弄明白，人____是怎么来的。9、比一比；再组词。

臂____壁____淘____陶____

绞____跤____愧____槐____​10、给下列字组词。

噪____备____逢____淘____

燥____惫____缝____掏____11、把下列词语补充完整。

温柔____无忧____12、把下面描写桂花的诗句补充完整。

遥知天上桂花孤，____。

玉兔银蟾争守护，____。

莫羡三春桃与李，____。

问讯吴刚何所有，____。13、写出近义词。

艰苦—____威力—____发明—____

遗嘱—____成就—____突出—____14、扩句。

①鲜花盛开了。____

②小华做操。____15、写出反义词。

丢失—____羞愧—____出色—____16、把下列词语补充完整。

翻山____活蹦____衣衫____评卷人得分三、翻译(共2题，共4分)17、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。18、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分四、写作题(共1题，共9分)19、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】A把“吊兰”比作“深幽的丛林”；B把“吊兰”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。2、C【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。“蚂蚱”读màzhà,一种生物。“樱桃”读yīngtáo，一种水果。蚌壳(bànɡké)；读法正确。“谷穗”读gǔsuì，倭瓜读wōɡuā，正确，“诚认”应写：承认。

【点评】大多数学生都是在部分生词中出现读音的错误，同时应理解词语的意思。3、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己；却不和周瑜讲，并不是说明诸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干。《草船借箭》中聪明过人但又很自负；妒贤嫉能的人物是周瑜。《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。

【点评】学生应注意对课文内容的理解和掌握，同时应掌握文章的写作顺序。4、D【分析】【分析】考察学生对词义的掌握。坚定；指意志坚强，不动摇。艰巨，形容困难而繁重，一般指工程。执着，指对某一事物坚持不放。.泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍，褒义词。执拗，形容词，形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。贬义词。号召的对象是往往是广泛的大众；召唤的对象可以是确定的人。

【点评】学生要掌握不同词语之间的词义的差别，才能做好题目。5、D【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。欲擒故纵，擒：捉；纵：放。故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。纵深，军队作战地域纵向的深度。放纵，指纵容；不加约束；不守规矩；没有礼貌。纵身，身体猛然向前或向下。

【点评】考查学生对词语的熟悉程度，学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。6、B【分析】【分析】考查了学生对词语的辨析掌握程度。发扬光大；主要为发扬精神；发挥特长(或优势)，发挥特长，发动，指带动。

【点评】需要准确的记住词语以及他们的辨析。7、A【分析】【分析】这类题主要考查学生对句子排序的掌握；这段话讲的是对植物对力；热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应的反思。植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？又是怎样传递的呢？难道它也像动物那样有神经吗？如果有，植物的神经又在哪里呢？到目前为止，科学家们还没有肯定的答复。

【点评】主要考查学生对于句子排序的掌握，此类题目较少出现，但学生也应掌握。二、填空题(共9题，共18分)8、激发渴望究竟【分析】【分析】熟读课文中的句子；根据合适的语境选择恰当的词语。如和“想象力”搭配的应是“激发”，“激励”和“人”搭配。如：和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。

【点评】主要考查学生对词义的了解。9、双臂墙壁淘气陶瓷绞肉摔跤惭愧槐树【分析】【分析】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别；组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。臂，指手臂。壁，可组成：墙壁，壁画。淘，淘气，表示顽皮，陶，陶醉，表示深深沉醉。绞，绞肉，心如刀绞，表示疼痛，跤，摔跤，表示摔倒。愧，惭愧，表示内疚的心情，槐，槐树，一种树木。

【点评】辨别形近字是考试经常遇到的，教师应重点强调这些经常出现的形近字。10、噪音准备相逢淘气燥热疲惫缝隙掏粪【分析】【分析】噪与燥这两个字的偏旁不相同；噪为口字旁，燥为火字旁，要注意区分；备比惫少了一个心字底，要注意掌握；缝比逢多偏旁，组词不同；淘读táo,掏读tāo；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。11、可亲无虑【分析】【分析】温柔可亲：温柔和顺；使人愿意亲近。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。12、试问嫦娥更要无姮娥姹女戏相偎桂花成实向秋荣吴刚捧出桂花酒【分析】【分析】本题根据上句补写下句；要求是描写桂花的诗句。要注意的易错字有：姮；娥、姹、偎、秋、荣、捧、酒。

【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古诗句的理解，再联系所给信息选择恰当的诗句。13、艰难威严创造遗言成果特别【分析】【分析】艰苦：艰难困苦；形容生活；工作等条件差，十分困难。威力：使人敬畏的气魄和力量。发明：创造出的新事物或新方法。遗嘱：指遗嘱人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处分，并于遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。成就：不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。突出：突然出现。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。14、一朵朵鲜花在原野里盛开了。小华在操场上做儿童广播体操。【分析】【分析】扩句：又称扩写；顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份。

【点评】测试学生对扩写句子的掌握。15、找回骄傲逊色【分析】【分析】丢失：失掉;遗失。羞愧：自卑；惭愧。出色：杰出;出类拔萃。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。16、越岭乱跳褴褛【分析】【分析】翻山越岭；翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。活蹦乱跳，欢蹦乱跳，活泼；欢乐，生气勃勃的样子。衣衫褴褛，褴褛：破烂。衣服破破烂烂。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。三、翻译(共2题，共4分)17、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。18、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。四、写作题(共1题，共9分)19、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完午饭；在妈妈的监督下又练起了毛笔字。练着练着，一滴泪滴在宣纸上，我哭了。

爸爸