第二课活动4《主题活动：关注身边人 了解身边事》说课稿 2024-2025学年粤教版综合实践八年级001

第二课活动4《主题活动：关注身边人了解身边事》说课稿2024—2025学年粤教版综合实践八年级主备人备课成员设计意图本节课《主题活动：关注身边人了解身边事》旨在引导学生关注身边的社会现象，培养学生的观察力、分析力和实践能力。通过组织学生参与主题活动，让学生在活动中了解身边人的故事，感受社会生活的丰富多彩，增强社会责任感。同时，结合粤教版综合实践八年级教材内容，培养学生的综合实践能力，为学生的终身发展奠定基础。核心素养目标分析本课旨在培养学生的核心素养，包括：1）增强学生的社会责任感，引导学生关注社会热点和身边人的需求；2）提升学生的观察力和分析能力，通过实践活动学会从多角度思考问题；3）锻炼学生的实践操作能力，通过主题活动提升解决实际问题的能力；4）培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成共同目标。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：主题活动的设计与实施。教师需指导学生如何策划和执行一个关注身边人、了解身边事的主题活动，包括活动主题的选择、活动步骤的安排、活动资源的整合等。

-重点二：观察与记录能力的培养。通过实践活动，引导学生学会观察周围环境，记录观察到的现象，并能够对所收集的信息进行分析。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：社会现象的深度分析。学生可能难以从复杂的社会现象中提炼出关键信息，教师需引导学生学会运用批判性思维，深入分析社会现象背后的原因。

-难点二：活动成果的呈现。学生可能面临如何有效地呈现活动成果的挑战，教师需指导学生选择合适的呈现方式，如制作海报、撰写报告或进行口头汇报等。

-难点三：团队合作中的沟通与协调。学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，教师需引导学生学会有效沟通，协调团队关系，共同完成任务。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、活动场地布置材料（横幅、海报、展板）、记录工具（笔记本、相机、录音笔）。

-课程平台：学校综合实践课程平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：网络新闻、社会事件报道、视频资料、在线调查问卷。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、案例分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“主题活动策划与实施”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何选择一个有意义的主题活动主题？”、“活动策划中可能遇到的问题有哪些？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解主题活动策划的基本原则和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解主题活动策划，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例的分享，如“社区环保活动”，引出“主题活动策划与实施”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解主题活动策划的步骤，包括主题确定、目标设定、活动设计、资源整合等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容策划一个小型主题活动。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，理解活动策划的要点。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的策划方案，并接受同伴的反馈。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解活动策划的理论知识。

-实践活动法：设计小组讨论和策划活动，让学生在实践中掌握策划技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解主题活动策划的步骤和方法，掌握策划技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一项实际操作作业，要求学生设计一个小型主题活动方案，并准备实施计划。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频资源，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出方案中的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，将所学知识应用于实际情境。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，提升自己的策划能力。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的主题活动策划知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理主题活动：关注身边人了解身边事

一、活动策划的基本原则

1.主题明确：活动主题应具有针对性，能够引起学生的兴趣和关注。

2.目标具体：活动目标应明确、可衡量，有利于活动的顺利进行。

3.内容丰富：活动内容应多样化，涵盖多个方面，满足不同学生的需求。

4.方式创新：活动形式应新颖，有助于提高学生的参与度和积极性。

二、活动策划的步骤

1.确定主题：根据学生的兴趣和需求，确定一个具有针对性的活动主题。

2.设定目标：明确活动目标，确保活动方向正确。

3.设计活动内容：围绕主题，设计丰富多样的活动内容。

4.整合资源：整合人力、物力、财力等资源，确保活动顺利进行。

5.制定方案：制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、人员分工等。

6.宣传推广：通过各种渠道宣传活动，提高活动知名度。

7.活动实施：按照方案，组织实施活动。

8.总结反馈：活动结束后，进行总结和反馈，评估活动效果。

三、活动策划的注意事项

1.关注学生需求：活动策划应以学生需求为导向，确保活动对学生有益。

2.注重团队合作：鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。

3.确保活动安全：在活动策划过程中，充分考虑活动安全，避免意外事故发生。

4.合理安排时间：合理规划活动时间，确保活动有序进行。

5.调动家长和学校资源：争取家长和学校对活动的支持，共同推动活动开展。

四、活动实施过程中的技巧

1.角色扮演：通过角色扮演，让学生深入体验活动内容，提高参与度。

2.小组讨论：分组进行讨论，培养学生合作意识和沟通能力。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，拓宽学生视野，增强实践能力。

4.案例分析：通过案例分析，引导学生学会分析问题、解决问题。

5.创新思维：鼓励学生发挥创新思维，提出新的活动形式和内容。

五、活动成果的呈现方式

1.海报展示：制作活动海报，展示活动成果。

2.撰写报告：撰写活动报告，总结活动过程和成果。

3.视频制作：制作活动视频，记录活动精彩瞬间。

4.演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，展示活动收获。

5.展览展示：举办活动成果展览，分享活动经验。

六、活动策划与实施的评价

1.参与度：评价学生参与活动的积极性、主动性。

2.成果质量：评价活动成果的创新性、实用性。

3.团队合作：评价学生在活动中的团队合作能力和沟通能力。

4.安全意识：评价学生在活动中的安全意识和自我保护能力。

5.活动效果：评价活动对学生综合素质的提升作用。

七、主题活动策划与实施的意义

1.培养学生的社会责任感：通过关注身边人、了解身边事，引导学生关注社会热点，增强社会责任感。

2.提升学生的观察力和分析能力：通过实践活动，培养学生的观察力和分析能力，提高解决问题的能力。

3.锻炼学生的实践操作能力：通过活动策划与实施，锻炼学生的实践操作能力，为未来的职业生涯奠定基础。

4.增强学生的团队合作精神：通过团队合作，培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力。

5.丰富学生的校园生活：举办各类主题活动，丰富学生的校园生活，提高生活质量。板书设计①活动策划原则

-主题明确

-目标具体

-内容丰富

-方式创新

②活动策划步骤

-确定主题

-设定目标

-设计内容

-整合资源

-制定方案

-宣传推广

-活动实施

-总结反馈

③活动策划注意事项

-关注学生需求

-注重团队合作

-确保活动安全

-合理安排时间